Внеклассное мероприятие по информатике в 11 классе "Счастливый случай" (урок информационной безопасности)

Цель: повторение и контроль знаний по теме «Защита информации», развитие всесторонней личности ребят, повышение их интеллектуального уровня развития, закрепление навыков работы с программой PowerPoint.

Задачи:

1. Расширить кругозор учащихся об информационной защите, о видах вирусов, о существующих законах о защите информации;

2. Продолжить воспитывать у учащихся чувство дружбы, формировать умение работать в коллективе.

3. Формировать умение работать с дополнительной литературой, использовать средства ИКТ (при подготовке к игре);

4. Воспитывать у учащихся сознательное отношение к законодательству.

Оформление:

1. компьютер для подсчёта баллов;

2. запись фрагмента музыки из телеигры “Счастливый случай”;

3. компьютеры учащихся;

4. мультимедийная презентация с геймами игры;

5. плакаты команд;

Подготовка к игре.

В игре принимают участие 2 команды, в каждой команде по 7 человек. Команды должны придумать название команды, девиз, составить вопросы соперникам. Предварительно был пройден раздел «Защита информации», состоящий из уроков по темам:

• «Вредоносные программы и антивирусные программы»

• «Компьютерные вирусы и защита от них»

• «Сетевые вирусы и защита от них»

• «Троянские программы и защита от них»

• «Рекламные и шпионские программы и защита от них»

• «Спам и защита от него»

• «Хакерские утилиты и защита от них»

• «Защита информации от несанкционированного доступа».

Также были проведены практические работы по защите информации от различных видов компьютерных вирусов, настройка межсетевого экрана, настройка антивирусной программы. Данная игра проводится как урок-обобщение.

Назначаются два помощника для подготовки и проведения игры, выбирается жюри.

Продолжительность игры: 45 минут.

Ход игры

1. Организационный момент. Постановка цели и задач урока-игры¹.

Учитель:

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы встретились здесь, чтобы провести «Урок безопасности». Как много интересного таит в себе эта тема.

Я представляю участников игры. Поприветствуем их (команды должны объявить свое название и озвучить девиз). Пожелаем, им удачи, счастливого случая. Итак, вперед к успеху!

2. Проведение игры
I гейм. Разминка “Дальше, дальше!”

За 30 секунд команды должны ответить на 5 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Если команда ответа не знает, она говорит: «Дальше». Команды приглашаются по очереди.

Вопросы 1 команде.

1. Как называются вирусы, использующие для своего распространения протоколы или команды компьютерных сетей и электронной почты? (сетевые вирусы)²

2. Как называются вирусы, написанные на макроязыках, заражают файлы данных? (макровирусы)³

3. Как называются вирусы, которые распространяются по компьютерным сетям, вычисляют адреса сетевых компьютеров и записывают по этим адресам свои копии? (вирусы-репликаторы или черви)⁴

4. Как называются вирусы, содержащие алгоритмы шифровки-расшифровки, благодаря которым копии одного и того же вируса не имеют ни одной повторяющейся цепочки байтов? (вирусы-мутанты)⁵

5. Как называются программы-вирусы, различными методами удаляющие и модифицирующие информацию в определённое время, либо по какому-то условию? (логические (временные) бомбы)⁶

Вопросы 2 команде.

1. Как называются вирусы, внедряющиеся в исполняемые модули, т.е. файлы, имеющие расширения COM и EXE? (файловые вирусы)⁷

2. Как называются вирусы, внедряющиеся в загрузочный сектор диска или в сектор, содержащий программу загрузки системного диска? (загрузочные вирусы)⁸

3. Как называются вирусы, которые очень опасны, так как маскируясь под полезную программу, разрушают загрузочный сектор и файловую систему дисков? (квазивирусные или троянские программы)⁹

4. Как называются вирусы, которые очень трудно обнаружить и обезвредить, так как они перехватывают обращения операционной системы к пораженным файлам и секторам дисков и подставляют вместо своего тела незараженные участки диска? (вирусы-невидимки или стелс-вирусы)¹⁰

5. Как называются программы-вирусы, собирающие информацию и складирующие её определённым образом, а не редко и отправляющие собранные данные по электронной почте или другим методом? (шпионы)¹¹

Ведущий:

Слово независимому эксперту. С каким счетом закончили I гейм команды?

Независимый эксперт: - (озвучивает результаты)

II гейм “Заморочки из бочки”¹²

Ведущий:

Для этого задания
Приложите все старания.
И победу тот возьмёт,
У кого счастливый лот.

Представители команд по очереди выбирают бочонки¹³ и отвечают на вопрос, который содержится в нем. На обсуждение вопроса отводится одна минута.

Если команда ответила неверно, дается возможность ответить другой команде.

В одном из бочонков видео-вопрос. Это так называемый “счастливый случай”.

Вопросы в бочонках:

№ 1 (зелёный) – Найди почтовый червь: IM-Worm, IRC-Worm, Email-Worm, Net-Worm, P2P-Worm. (Email-Worm) ¹⁴

№ 2 (жёлтый) – Первый компьютерный вирус? Игра Дарвин, Creeper, Reaper, EP – Win 5.10c. (Игра Дарвин)¹⁵

№ 3 (красный) – Что не относится к файловым вирусам? Link-вирусы, Parasitic-вирусы, Файловые черви, LAN-черви. (LAN-черви)¹⁶

№ 4 (зелёный) – Какие черви для файлообменных сетей: IM-Worm, IRC-Worm, Email-Worm, Net-Worm, P2P-Worm. (P2P-Worm)¹⁷

№ 5 (жёлтый) - Кто создатель программы игра Дарвин? В.А.Высотский, Г.Д.Макилрой, Роберт Морис, Алан Соломон. (Роберт Морис)¹⁸

№ 6 (зелёный) - Черви в IRC-каналах? IM-Worm, IRC-Worm, Email-Worm, Net-Worm, P2P-Worm. (IRC-Worm)¹⁹

№ 7 (красный) – видео-вопрос²⁰

№ 8 (жёлтый) – Первый вирус для Windows, заражающий исполняемые файлы назывался: Win.Vir_1_4, «Homer», EP – Win 5.10c. (Win.Vir_1_4)²¹

№ 9 (красный) – Что не относится к троянским программам? Утилиты несанкционированного удаленного управления; Overwriting-вирусы; Дропперы; Эммуляторы DDOS-атак. (Overwriting-вирусы)²²

№ 10 (зелёный) – Черви, использующие интернет-пейджеры? IM-Worm, IRC-Worm, Email-Worm, Net-Worm, P2P-Worm. (IM-Worm)²³

Ведущий:

Слово независимому эксперту: С каким счетом закончили 2 гейм команды?

Независимый эксперт: - (озвучивает результаты II гейма и общего счета)

Звучит музыка “Счастливого случая”.

III гейм “Темная лошадка”.

Ведущий:

Этот гейм²⁴ самый интересный, таинственный. Наша жизнь устроена так, что все тайное когда-нибудь становится явным. Мы говорим о «темной лошадке».

В гости к нам пришёл
Человек из прошлого.
Угадайте, кто же он?

Ведущий:

Перед вами сейчас будет представлена фотография “темной лошадки” - известного человека. Но эта фотография будет закрыта. Чтобы открыть фотографию необходимо будет угадать, кто на ней изображен. Сделать это можно будет с помощью подсказок, но с каждой подсказкой количество баллов уменьшается. Максимальное количество балов – 4. Чья команда быстрее поднимет руку, та и отвечает.

“Темная лошадка”²⁵(Евгений Касперский)

Подсказки:

1. Родился 4 октября 1965 г. в Новороссийске. Окончил Институт криптографии, связи и информатики и до 1991 г. работал в многопрофильном научно-исследовательском институте.

2. Начал изучение феномена компьютерных вирусов в октябре 1989 г., когда на его компьютере был обнаружен вирус "Cascade".

3. С 1991 по 1997 гг. работал в НТЦ "КАМИ", где вместе с группой единомышленников развивал антивирусный проект "AVP".

4. В 1997г. Евгений стал одним из основателей "Лаборатории Касперского".

Ведущий:

С каким счетом закончили 3 гейм команды?

Независимый эксперт: - (озвучивает результаты III гейма и общего счета)

Звучит музыка “Счастливого случая”

IV гейм “Ты – мне, я – тебе”.

Ведущий:

Команды задают по 3 вопроса соперникам (поочередно). Вопросы готовились заранее. Кому адресовать вопрос выбирает сам участник. Кто ответил, тот и задает вопрос. За каждый правильный ответ - 1 балл. Отвечающему можно рассуждать вслух.

Начинает команда, у которой меньшее количество баллов.

Ведущий:

С каким счетом закончили 4 гейм команды?

Независимый эксперт: - (озвучивает результаты IV гейма и общего счета)

Звучит музыка “Счастливого случая”

Гейм V “Гонка за лидером”

Ведущий:

Итак, последний гейм!²⁶ Кто же будет победителем?

5 гейм “Гонка за лидером” посвящен свободной тематике по предметам.

Ведущий зачитывает вопросы, участники команд отвечают. Кто первый ответит, тот и получает балл, вопросы задаются быстро.

Вопросы гейма “Гонка за лидером”:

1. По среде обитания вирусы классифицируют на:²⁷

1) резидентные, нерезидентные;

2) не опасные, опасные, очень опасные;

3) сетевые, файловые, загрузочные, макровирусы;

4) паразиты, репликаторы, невидимки, мутан­ты, троянские.

2. Герундий – это:

1) резидентный вирус;

2) нерезидентный вирус;

3) неличная форма глагола;

4) третья форма глагола.

3. Наиболее опасные свойства компьютерного виру­са - способность к:²⁸

1) удалению данных и модификации себя;

2) модификации себя и форматированию винче­стера;

3) форматированию винчестера и внедрению в фай­лы;

4) внедрению в файлы и саморазмножению.

4. По особенностям алгоритма вирусы можно класси­фицировать на:²⁹

1) резидентные и нерезидентные;

2) не опасные, опасные, очень опасные;

3) сетевые, файловые, загрузочные, макровирусы;

4) паразиты, репликаторы, невидимки, мутанты, троянские.

5. Термин «информатизация общества» обозначает:³⁰

1) целенаправленное и эффективное использование информа­ции во всех областях человеческой деятельности на основе со­временных информационных и коммуникационных технологий;

2) увеличение избыточной информации, циркулирующей в обществе;

3) увеличение роли средств массовой информации;

4) введение изучения информатики во все учебные заведения страны;

5) организацию свободного доступа каждого человека к ин­формационным ресурсам человеческой цивилизации.

6. Развитый рынок информационных продуктов и услуг, из­менения в структуре экономики, массовое использование ин­формационных и коммуникационных технологий являются при­знаками:³¹

1) информационной культуры;

2) высшей степени развития цивилизации;

3) информационного кризиса;

4) информационного общества;

5) информационной зависимости.

7. Компьютерные вирусы - это:³²

1) вредоносные программы, которые возникают в связи со сбоями в аппаратных средствах компьютера;

2) программы, которые пишутся хакерами специально для нанесения ущерба пользователям ПК;

3) программы, являющиеся следствием ошибок в операци­онной системе;

4) пункты а) и в);

5) вирусы, сходные по природе с биологическими вирусами.

8. Какой законодательный акт регламентирует отноше­ния в области защиты авторских и имущественных прав в об­ласти информатизации?³³

1) Доктрина информационной безопасности РК;

2) Закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз дан­ных»;

3) раздел «Преступления в сфере компьютерной информа­ции» Уголовного кодекса РК;

4) Указ Президента РК;

5) Закон «Об информации, информатизации и защите ин­формации».

9. Для написания самостоятельной работы вы скопировали из Интернета полный текст нормативно-правового акта. На­рушили ли вы при этом авторское право?³⁴

1) Да, нарушено авторское право владельца сайта;

2) нет, так как нормативно-правовые акты не являются объ­ектом авторского права;

3) нет, если есть разрешение владельца сайта;

4) да, нарушено авторское право автора документа;

5) нет, если истек срок действия авторского права.

Учитель:

Сегодня мы с вами вспомнили многое об информационной безопасности, о вирусах. Кто-то узнал что-то новое для себя. Говорить о защите информации можно бесконечно. У нас еще будут “Счастливые случаи”, когда мы сможем поделиться знаниями о новых вирусах и способах защиты от них.³⁵

Игра закончена. До новых встреч!!!³⁶

Звучит музыка “Счастливого случая”

1^ Слайд 1

2^ Слайд 4

3^Слайд 4

4^ Слайд 4

5^ Слайд 5

6^ Слайд 5

7^ Слайд 6

8^ Слайд 6

9^ Слайд 6

10^ Слайд 7

11^ Слайд 7

12^ Слайд 8

13^ Слайд 9

14^ Слайд 10

15^ Слайд 14

16^ Слайд 17

17^ Слайд 11

18^ Слайд 15

19^ Слайд 12

20^ Слайд 18

21^ Слайд 16

22^ Слайд 19

23^ Слайд 13

24^ Слайд 20

25^ Слайд 21

26^ Слайд 23

27^ Слайд 24

28^ Слайд 26

29^ Слайд 27

30^ Слайд 30

31^ Слайд 31

32^ Слайд 34

33^ Слайд 39

34^ Слайд 42

35^ Слайд 50

36^ Слайд 51