Включение детей в социум с нарушением слуха

ВКЛЮЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА В СОЦИУМ

Нарушение слуха  — полное (глухота) или частичное (тугоухость) снижение способности обнаруживать и понимать звуки.

Нарушение слуха, значительно осложняет социализацию глухих и слабослышащих детей, что в первую очередь связано с отсутствием или резким недоразвитием речи, и как следствие, нарушением социальных контактов ребенка с окружающим миром.

У детей с нарушением слуха, в процессе социализации необходимо формировать целый ряд личностных особенностей:

• творческую и познавательную активность личности, высокий уровень саморегуляции (сюда включаются навыки организации межличностных контактов);
• набор интеллектуально-личностных характеристик, которые свидетельствуют об эрудиции, культуре личности, критичности ума и др., перцептивные свойства личности, которые определяют способность адекватно воспринимать и оценивать участников совместной деятельности;
• навыки общения, потребность в нем;
• адекватную самооценку и уровень притязаний.

Факторы влияющие на социальное развитие ребенка с нарушением слуха

• Состояние слуха;
• Уровень развитии речи;
• Индивидуальные особенности;
• Специально организованное обучение;
• Семья;

Задачи, возникающие перед педагогами

• развитие творческих возможностей;
• пробуждение социальной активности, деятельности ребёнка, который традиционно воспринимался обществом как больной;
• воспитание чувства собственного достоинства;
• стремление к самоопределению;
• формирование способности к выбору жизненной позиции, а не довольствование ролью пассивных потребителей льгот и привилегий;
• стремление к активному участию в преобразованиях, направленных на улучшение жизни общества.

Игра является важнейшим условием всестороннего развития глухих детей

•   одно из наиболее эффективных средств формирования культуры поведения.

• она является основой для развития воображения образного мышления, речевого общения.

Публичность преодолевает стеснительность и страх

Ребенок с нарушением слуха обязательно должен принимать самое активное участие:

в концертах для родителей, праздничных утренниках и прочих подобных мероприятиях.

Для обеспечения социализации неслышащих детей необходима тесная взаимосвязь педагогов с семьей . Родители активно вовлекаются в воспитательно-образовательный процесс, учатся соблюдать единые с педагогами требования к воспитанию ребенка в семье.

Требование родителям

Следует как можно раньше, до года, когда ещё речь не развита, выявить наличие патологии слуха у ребёнка. После консультации с врачом, обследования и установления точного диагноза следует немедленно приобрести для малыша два слуховых аппарата — обязательно по одному на каждое ухо.

Таким образом, одним из важнейших факторов социализации является общение. Отставание в овладении словесной речью приводит к ограничениям социальных контактов, к замыканию в себе.

Только благодаря словесной речи они могут стать полноценными членами общества.

При соблюдении определенных условий глухие и слабослышащие дети становятся полноценными членами общества. Главное — помочь им преодолеть трудности и стать хозяевами своей судьбы.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!