Викторина «Удивительный мир природы»,

Кириллова Гузалия Галинуровна,

учитель начальных классов

МБОУ «Свияжская ООШ Зеленодольского муниципального района

Республики Татарстан»,

Викторина «Удивительный мир природы», 2 класс

Цель:  воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней

Ход занятия

1. Организационный момент.

- У каждого есть своя малая родина, это то место, где вы родились, где проходит ваше детство. У каждого из вас есть свой красивый уголок, там, где вы любите бывать чаще всего. Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает – леса, реки, поля, луга, животные, птицы. Это – природа. Сегодня мы с вами совершим путешествие в удивительный мир природы. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство, растений, грибов. Вас ждут интересные загадки, конкурсы и весёлые игры.

Сегодня у нас участвуют две команды. Командиры представьте, пожалуйста, свои команды. (Представление команд)

2. Первая станция нашего путешествия «Мир растений».

- Сколько удивительных растений создала чародейка Природа. Нам только удивляться приходиться чудесному многообразию и изумительным свойствам растений.

Первый конкурс «Отгадай растение»

Учитель задает вопросы командам. Команда, которая быстрее поднимет руку и ответит на вопрос, получает 1 балл.

1. На каком дереве созревают желуди? (Дуб).

2. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).

3. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну).

4. Какое дерево с белой корой? (Береза).

5. Листья какого растения прикладывают к ранке? (Подорожник).

6. Красна, сочна, душиста, растет низко, к земле близко. (Земляника)

7. Это самый первый цветок, появляющийся из - под снега. (Подснежник).

8. На каком цветке можно погадать, отрывая лепестки? (Ромашка).

Второй конкурс «Собери пословицы о растениях».

- Ребята, вы должны собрать пословицы о растениях в правильном порядке.

(Командам раздают карточки, разделенные на две половинки: на одной написано начало одной пословицы, а на другой конец пословицы).

1. Сломить дерево – секунда, а вырастить – года.

2. Без корня и полынь не растёт.

3. Срубили деревья – прощай птицы.

4. Дерево водой живёт, дерево и воду бережёт.

5. Зелёная ограда – живая отрада.

6. Собирай по ягодке, наберёшь кузовок.

3. Следующая станция «Мир животных».

Итак, первый конкурс «Волшебный мешочек»

- Каждая команда по очереди вытаскивает из мешка бочонок с номером. Учитель зачитывает описание животного под этим номером. Дети должны узнать животного. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Он является жителем леса. У него большое тело, густой длинный мех, почти нет хвоста, его еле видно под шерстью. Цвет шерсти от темного до светло – бурого. На крупных лапах удлиненные когти. Весит он примерно пятьсот килограммов. Хотя на вид он неуклюжий, на самом деле он быстро бегает, хорошо прыгает, лазает по деревьям и умет плавать. Любимое его лакомство – это мёд и малина. (Медведь)

2. Он - хищник. Он очень похож на больших домашних собак. Обычно он серый, с длинным пушистым хвостом, у него шерсть длинная и густая. (Волк)

3. Это самое крупное лесное животное. Рога у него лопатой, от которой отходят отростки. У него относительно короткое туловище и очень высокие ноги. Он хорошо бегает и плавает. (Лось).

4. Крупное хищное животное, обитающее в лесах. Его тело покрыто густой щетиной, щеткой. На голове мощные клыки. Плотным пятачком он выкапывает из почвы червей, личинок насекомых клубни растений и корневища. (Кабан)

Второй конкурс «Анаграммы».  Составь животное из букв.

 ЕВДМДЕЬ (медведь), АЛИС (лиса ), ЯАЗЦ (заяц), ЯЛТДЕ (дятел), БКАЕЛ (белка), СОЛЬ (лось), БАНКА (кабан), ДЫРВА, (выдра).

Третий конкурс «Лесные загадки»

1. Мастер шубу себе сшил, иглы вынуть позабыл. (Еж)

2. На гору бегом, а с горы кувырком.(Заяц)

3. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

4. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

5. У кого на сучке кладовая? (У белки).

6. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).

7. Есть на речках лесорубы, в серебристо-бурых шубах 
Из деревьев, веток, глины строят прочные плотины. (Бобры).

8. Над рекою он в полёте, этот чудо-самолётик. 
Над водой парит он гладкой, на цветке его посадка. (Стрекоза).

4. Следующая станция «Царство грибов». Игра «Собери грибочки»

Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы.  Грибы – это царство живой природы. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. А вы грибы знаете? Собирать умеете? Съедобные от несъедобных отличаете? Вот это мы сейчас и проверим! У каждой команды по две корзины, нужно сложить в одну корзину съедобные грибы, а в другую - несъедобные грибы. Будьте внимательны! Побеждает та команда, которая соберёт и правильно назовёт больше грибов.

5. Станция «Живая и неживая природа». Разложите картинки на живую и неживую природу. (Солнце, камень, ручей, облако, птица, дождь,  рыба, гриб, комар, человек)

– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир Природы. Мы должны гордиться красотой природы родного края и бережно сохранять ее. 

Слово для подведения итогов я предоставляю нашему жюри. (Награждение команд).