Викторина «Радужное чудо» по теме "Цветы" для учащихся 3 – 4 классов

25

Викторина «Радужное чудо» по теме "Цвета" для учащихся 3 – 4 классов
Цель: повышение интереса к английскому языку и стране изучаемого языка.
Задачи:

1. Развивать языковые, интеллектуальные и творческие способности учащихся.

2. Закрепить речевые образцы, грамматические структуры, лексику.

3. Воспитывать чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи и ответ-ственности.

Оборудование: карточки с заданиями, плакаты с изображением цветов и над-пись WELCOME TO ISLAND OF COLOURED RIDDLES из отдельных букв, аудиозапись.
Предварительная подготовка: учащиеся делятся на две команды, придумывают название, девиз, готовят вопросы соперникам, выбирают музыкальное оформление.
Форма: соревнование.

1-й этап. Представление участников. Все соревнующиеся по очереди рассказывают о себе. Выступление может сопровождаться музыкальным номером, чтением стихотворения или танцем.
2-й этап. Викторина « Остров цветных загадок». Участники отвечают на вопросы учителя и выполняют задания.
3-й этап. Финал. Учащиеся должны за одну минуту составить как можно больше слов из предложенного учителем слова. Победитель тот, у кого получилось наибольшее количество слов.
4-й этап. Награждение победителя.
Ход соревнования
I. Вступительное слово учителя: Good afternoon, everybody! Today we are going to have a quiz “ISLAND OF COLOURED RIDDLES”. Now you’ll have a good opportunity to show your knowledge of the matter by taking part in our competition. I wish you success. Be attentive. It’s time to begin, but first let the participants introduce themselves.
Участники по очереди рассказывают о себе.
Teacher: Thank you very much! And now dear boys and girls, let’s start our quiz. The quiz has five tasks.
II. Вопросы и задания викторины:

1.Name the flowers. Учитель показывает карточки с изображением цветов, ученики называют их. (Приложение 1)

Dandelion Tulips

Sunflower Snowdrops

Rose Poppy

Daisy Lily

2.Pick up flowers into the baskets

Teacher: How many seasons are there in a year? What season has no flowers? That’s right, it’s winter. All seasons are reaching in flowers. Let’s have a competition. There are two baskets.
Spring basket Summer basket
Let’s pick up flowers. Put spring flowers into one basket and summer flowers into the other. На импровизированной клумбе растут цветы, сделанные из бумаги. На каждом цветке написано его название. За отведённое время участники собирают в свои корзины те цветы, которые растут в определённое время года.

По окончании конкурса члены команд зачитывают названия собранных цветов, например: We have snowdrops, tulips and … in spring.

3.How many colours do you know?

Teacher: I see you are ready. How many colours do you know? (учитель читает рифмы, которые ученики дополняют по-английски)
1.Очень чёрный негр Джек. 2. Я тону! Иду ко дну!
Чёрный по-английски – black Синий цвет – конечно – blue

3. Коричневое платье купила эта фрау. 4.Он неспелый мандарин.
Мы знаем очень точно: коричневое – brown Он зелёный – значит green

5. Мышонок серый, убегай быстрей! 6.Уверен, ты запомнишь:
Цвет «серый» по-английски – grey Оранжевый цвет – orange

7. Розовые розы падают на ринг. 8.Для стирки я купила «Тайд».
Цвет красивый розовый по-английски - pink Костюм стал чистым, белым – white

9. Облизнувшись, кошка съела 10. У меня сомнений нет:
Желток жёлтый. Жёлтый – yellow Красный цвет – конечно – red

4.Colour flowers

Teacher: We’ve got two flowers. They cannot bloom. Let’s help them and colour them. (учащимся предлагается раскрасить цветы соответственно написанным на лепестках цветам)

5. Welcome to the Field of Flowers

Teacher: You can see the Field of Flowers. You have to read your task in the list and pick up flowers in the field. (Участники получают листы с заданиями. В задании указано количество цветов, которые нужно сорвать в поле, например:
1. Pick up nine purple tulips, eleven pink roses and yellow dandelions.
или 2. Pick up twelve orange roses, three white snowdrops and eight yellow sunflowers.)
III. Финал.
Teacher: Now it’s high time to do the last task. Dear friends! You get a card with a long word. You have to make other words from the letters it contains. The letters can be used in any order. I give you five minutes. (in the card: Personality. The answer: person, son, noisy, tea, reason, net, pen, tiny, tie, …)
IV. Награждение победителя
Победителю вручается диплом или какая-либо другая награда, приготовленная учителем. Учитель благодарит всех участников за хорошие и отличные знания по данной теме и активное участие в викторине.

Список используемой литературы:

1. Ефанова З.А. Занимательные материалы по английскому языку 3-4 классы, Волгоград, ИТД «Корифей», 2007.

2. Лосева С.В. Английский в рифмах, ТОО «Новина», Москва, 1995.

3. Калинина Л.В. Предметная неделя английского языка, ООО «Основа», Ростов н/Д., 2007.

Приложение 1