«Виды и рода войск»

№

ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СУВОРОВЦЕВ

ФОРМИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1.

Организационный этап

Принимает рапорт. Проверяет готовность к началу занятия. Отмечает отсутствующих.

Приветствуют педагога. Организуют свое рабочее место.

Умение слушать и слышать другого человека.

Волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии.

2.

Мотивационно-проблемный

Ставит перед суворовцами проблемную ситуацию: представьте, что Вы – агенты иностранной разведки. Ваша задача – добыть и представить информацию о видах и родах войск ВС РФ. Нацеливает на составление информационной карты по видам и родам войск ВС РФ, проработав различные источники информации.

Вступают в диалог, высказывают свое мнение.

Смотрят предложенный видеоролик. Отвечают на вопросы педагога, участвуют в беседе.

Умение определять цели и задачи занятия.

Умение участвовать в диалоге. Умение выражать свои мысли, делать предположения.

3.

Деятельностный

Знакомит со структурой ВС РФ с опорой на презентацию.

(Оборону нашего государства осуществляют, прежде всего, Вооружённые Силы РФ – это государственная военная организация

-Общее руководство Вооружёнными Силами РФ осуществляет Верховный Главнокомандующий ВС РФ – Президент страны.

– Непосредственное руководство ВС РФ осуществляет Министр обороны через Министерство обороны.

– Основным органом оперативного управления войсками и силами является Генеральный штаб.

Полномочия президента определены Конституцией Российской Федерации, статья 87.)

Переходим к работе в группах.

Каждая группа получает секретное задание в конвертах, на выполнение которого даётся 15 минут.

Секретное задание - выявить особенности данного вида или рода войск ВС РФ, используя справочный и иллюстративный материал составить кластер, раскрыть полученную секретную информацию.

Составляют кластер определенного вида войск с удержанием структуры

Принимают участие в беседе с удержание тем вопросов

и умением формулировать выводы на основе изученного, умение грамотно представить проанализированную информацию.

После того, как кластер составлен, все группы начинают защиту своих кластеров представителями от каждой группы.

Сопоставление кластеров сверяется с оригиналами на слайде. Выявляются недочёты.

Делают выводы и обощения:

Виды и рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации состоят

(В виды ВС РФ входят: Сухопутные войска, Военно-Воздушные Силы, Военно-Морской Флот

К родам войск ВС РФ относятся: Ракетные войска стратегического назначения, Воздушно-десантные войска, Космические войска)

Умения воспринимать информацию.

Умение слушать и слышать другого человека.

Умение вступать в диалог и выражать свою точку зрения, составлять логические схемы и цепочки.

4.

Итогово-рефлексивный

Предлагает подвести итоги своей деятельности на занятии.

Проводят рефлексию своей деятельности на занятии, делают выводы.

Рефлексия собственной деятельности на занятии.

Умения проводить самооценку и делать выводы.