Анонс урока математики «Дом для учителя» в рамках региональной акции
«Дорога Просвещения». 2023 год
https://iro86.ru/index.php/component/k2/item/19170-bank-luchshikh-urokov-khanty-mansijsk
https://cloud.mail.ru/public/EC8o/ybvtLdFRP
Учитель: Джура Елена Николаевна, МБОУ «СОШ №8»
Предмет: математика
Класс: 9п, 11п
Программа: 1. Программы основного и среднего (углубленный уровень) общего образования по математике и авторской программы Математика: 5-11 классы/ А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко. – 2 изд., дораб. – М.: Вентана- Граф, 2021. – 112 с.
2. Программа элективного курса «Практикум по решению задач»
Цели курса:
- создать условия для формирования и развития у обучающихся самоанализа, обобщения и систематизации полученных знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности;
- успешно подготовить учащихся 11 классов к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ (профильный уровень), к продолжению образования в ВУЗы;
Тема урока : «Решение задач практического содержания по материалам открытого банка заданий ОГЭ и ЕГЭ»
Имя урока: «Дом для учителя»
Тип урока: урок совершенствования знаний и умений
Цели:
Образовательные
1. Способствовать при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ развитию умений применять математические знания, закрепление знаний, умений и навыков при решении практических задач с экономическим содержанием, а также навыков математического моделирования реальных процессов.
2.Интеграция математики с другими предметами.
(подготовка учащихся к выполнению практических заданий ОГЭ (9 класс) и заданий с развёрнутым решением второй части профильного уровня ЕГЭ по математике (11 класс)).
3. Способствовать развитию умения анализировать, сравнивать, делать выводы.
4. Повышение интереса учащихся к использованию знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.
Развивающие: развивать гибкость, экономичность мышления, речевые умения учащихся, культуру коммуникации.
Воспитательные: способствовать толерантности, стремлению к активному участию в общении.
Планируемые результаты: Ученик по окончанию изучения темы урока:
учится видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;
осознаёт значение математики для повседневной жизни человека;
Форма урока: урок-деловая игра
Виды деятельности обучающихся:
Формы работы: фронтальная, групповая.
Применяемые технологии: исследовательского и проблемного обучения.
Межпредметные связи: геометрия, экономика, финансовая математика.
Оборудование, наглядность:
- мультимедиа проектор,
- презентация,
- чертёжные принадлежности,
- раздаточный материал.