"Весёлый русский язык"

 Государственное казённое профессиональное

образовательное учреждение

Московской области

«Сергиево-Посадский социально-экономический техникум»

Тема: “Веселый русский язык!”

Подготовила: преподаватель Порошина Л.В.

г.Хотьково

2020

Тема: “Веселый русский язык!”

Лингвистический марафон.

Цели:     

 познакомить  детей  с  богатством  русского  языка,

расширить  словарный  запас,   прививать  любовь  к  русскому  языку;

сформировать навыки учебной деятельности;,  развивать логическое  мышление, речь, умение работать в группах;

повысить интерес к учению;

воспитывать чувство ответственности,  взаимопомощи ,сопереживание

 Задачи:

- повысить общую языковую культуру;

- помочь обучающимся расширить и закрепить знания по русскому языку, убедить, что грамматика не свод скучных и трудных для запоминания правил, а увлекательная наука о законах родного языка

Оборудование: красочные плакаты с высказываниями о русском языке, подписанными под портретами авторов; словари, имеющиеся в кабинете (орфографические, толковые, иностранных слов, фразеологизмов и др.).

Ход мероприятия.

Учите русский– годы к ряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нем самом!

Ход занятия:

Вступительное слово учителя. Беседа .

- Какое место занимает спорт в вашей жизни?

- Как проходят у вас уроки физкультуры?

- Как спорт помогает сберечь и укрепить здоровье?

–Какие виды спорта вам кажутся самыми интересными?

-Что такое марафон?

МАРАФОН, -а, м. 1. Спортивный бег на 42 км 195 м; вообще спортивное соревнование на самой

большой дистанции или в течение длительного времени. Лыжный, конькобежный м. М. по

спортивной ходьбе. 2. перен. Длительный и напряженный ход развития чего-н. Шахматный м.

(длительный и напряженный шахматный матч). Рабочий м....

(Марафон - древнее селение в Аттике (Греция), северо-восточнее Афин. Ок.Марафона 13.9.490 до н.э.)

н. э. во время греко-персидских войн греческие войска Мильтиада разбили персидские войска.

- Какими качествами должен обладать спортсмен-марафонец? Попробуем

сегодня провести интеллектуальный марафон, а точнее лингвистический.

- Что такое лингвистика?

лингвистика (языкознание, языковедение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки. Это наука о естественном человеческом языке вообще и обо всех языках мира

( при затруднении обращайтесь к словарю)

Разделимся на 2 команды

Известно, что игра – дело серьёзное. Сегодня мы поиграем, проведём свободное время так, чтобы не только восстановить свои силы, но и эмоционально зарядиться, отдохнуть радостно и одновременно с познавательным приобретением.

         В игре будут состязаться 2 команды по 3 человека .

  Итак, мы с вами собрались, чтобы посмеяться, поболеть, просто отдохнуть.

Задание1 по теме Лексика - Лексическое значение слова.

-Что такое лексическое значение слова? (Лексическое значение слова то, что слово обозначает) - В каком словаре можно найти толкование лексического значения слова? (Толкование лексического значения слова можно найти в толковом словаре)

Сейчас вы должны отгадать слова, зная его лексическое значение

1.Совокупность букв, принятых в данной письменности, располагаемых в установленном порядке.  (Азбука)

 2. Обращение, направленное на получение каких-либо сведений, требующее ответа.  (Вопрос)

3. Вращающаяся модель земного шара с его географическим изображением. (Глобус)

4. Самая низкая учебная отметка.  (Единица)

5. Книга для учителя, отражающая результаты учебной деятельности каждого ученика.  (Журнал)

 6. Звуковой сигнал, который извещает о начале и окончании уроков.  (Звонок)

7. Деревянная палочка со стержнем из смеси глины с графитом   (Карандаш)

8. Планка для вычерчивания прямых линий, для измерения. (Линейка)

9. Мягкий белый известняк, используемый для записи на доске.(мел)

10. График, содержащий сведения о времени, месте и последовательности проведения уроков. (Расписание)

11. Чистые листы в обложке.  (Тетрадь)

12. Разноцветные бумажные кружочки, которыми осыпают друг друга на балах, маскарадах.  (Конфетти)

Задание 2.  (Иностранные слова)

1. Скажите по-китайски «сильный ветер» (Тайфун)

2. Произнесите по-немецки «путешествие» (Рейс)

3. Произнесите по-турецки «простокваша» (Йогурт)

4. Как произносят немцы «огненное творение»? (Фейерверк)

5. Скажите по-английски: «стружка, тонкие кусочки». (Чипсы)

6. Произнесите по-английски «вычислитель». (Компьютер).

Задание3. Одно к трем

Найдите общее определение к каждой «тройке» среди прилагательных, данных ниже.

 1.     Подушка, характер, требования

2.     Друг, ответ, выигрыш (победа)

3.     Старик, вопрос, воображение.

4.     Нитка, тетрадь, работа.

5.     Проспект, архитектор, предложение ( или член предложения)

6.     Знаток, город, перемена.

7.     Дуб, держава, талант.

Прилагательные:

большой, верный, главный, больной, могучий, мягкий, тонкий.

 Правильный ответ.

1.     Подушка, характер, требования. - мягкий

2.     Друг, ответ, выигрыш.                  - верный

3.     Старик, вопрос, воображение.     - больной

4.     Нитка, тетрадь, работа.                 - тонкий

5.     Проспект, архитектор, предложение (или член предложения) - главный

6.     Знаток, город, перемена.               - большой

7.     Дуб, держава, талант.                    – могучий

Задание 4. Антонимы.

Что такое антонимы? (Антонимы – это слова одной и той же части речи, имеющие   противоположное лексическое значение)А сейчас предлагаю шуточное задание, к которому нужно подойти с юмором, т.к. нужно использовать констекстуальные антонимы!

1. Синяя бейсболка (Красная шапочка)

2. Кубик (колобок)

3. Комар-пискун (Муха-цокотуха)

4. Один дистрофик (Три толстяка)

5. Мышка в босоножках (Кот в сапогах)

6. Ведьма Малиновой деревни (Волшебник Изумрудного города)

7. Черносажка и пять великанов (Белоснежка и семь гномов)

8. Крестьянка на тыкве (Принцесса на горошине)

9. Континент мусора (Остров сокровищ

10.Король Хохотун (Царевна Несмеяна)

11.Мышка – домоседка. (Лягушка – путешественница)

12.Собачья конура. (Кошкин дом)

13.Солнечный принц. (Снежная королева)

14.День после масленицы. (Ночь перед Рождеством )

 Задание 5. Пословицы. Подобрать начало к пословицам.

Правильный ответ

Бедному одеться -только подпоясаться

Без муки нет и науки

Без шума драки не бывает

Береги хлеб для еды, а деньги для беды

Был бы хлеб, а мыши будут.

Век живи, век учись

Правильный ответ

Как верёвочка не вьётся,а конец найдётся

До лысины дожил,а ума не нажил

За одного битого двух небитых дают

Где лад, там и клад

Звону много, да толку мало

Каковы дела, такова и слава

Задание 6. Скороговорки .Вершина риторики .

Как известно, бобры добры. Добротою бобры полны.

Если хочешь себе добра, надо просто позвать бобра.

Если ты без бобра добр, значит сам ты в душе бобр.

Скобарь скобарихе скобу согнул.

Согнул скобу скобарихе скобарь.

Скобарихе скобу скобарь согнул.

Согнул скобарь скобу скобарихе.

Марину и Милу малина манила, манила малина меня.

Марину и Милу малина манила Марине и Миле малина мила.

Дал Макар Роману карамельку,

А Роман Макару – карандаш.

Как известно, бобры добры. Добротою бобры полны.

Если хочешь себе добра, надо просто позвать бобра.

Если ты без бобра добр, значит сам ты в душе бобр.

Краб крабу сделал грабли

Подарил грабли крабу:

Грабь граблями гравий краб.

Подводим итоги. Подсчитываем баллы. Поздравляем победителей