Веселая информатика

Внеклассное мероприятие по информатике

«ВЕСЕЛАЯ ИНФОРМАТИКА».

Учитель информатики: Родионова Лариса Николаевна

Цель:

• Формирование научно-познавательного интереса учащихся к предмету.

Задачи:

1. Теоретическое повторение материала изученного ранее и практическое его применение;

2. Развитие творческих и логических способностей учащихся.

3. Анализ результатов обучения информатике.

Оборудование

• экран и проектор

Тип мероприятия: игра-соревнование команд.

Здравствуйте!

Я рада приветствовать всех собравшихся на нашем мероприятии «Веселая информатика». Сейчас мы проведем соревнование, во время которого вы продемонстрируете не только знания по информатике, но и свои интеллектуальные способности, а также волю к победе.

В нашем соревновании принимают участие 2 команды: Команда « Инернет» и команда « ЭВМ».

Капитаны команд: Щербаков Кирилл и Ильин Максим

Наше уважаемое жюри________

Итак, мы начинаем:

1.Конкурс "ЦИФРОВАЯ ЭСТАФЕТА"

Сейчас каждой команде по очереди будет задано 10 вопросов, на которые команды должны дать правильные ответы. Ошибаться нельзя. Каждый правильный ответ принесет команде 1 балл.

Начнем с команды «ЭВМ»

Вопросы 1 команде.

1. Минимальная единица измерения информации (бит)

2. Последовательность действий, направленная для достижения конкретной цели. (Алгоритм)

3. Как называется часть имени файла, записываемая после точки? (расширение).

4. Устройство ввода числовой и буквенной информации (клавиатура)

5. Сколько байт составляет ½ килобайта? (512 байт)

6. И семейный, и военный, и файловый. Что это? (Архив)

7. И город в Англии, и марка ружья, и разговорное название жесткого диска (Винчестер)

8. Домашняя библиотека, кинотеатр, школа, игротека и клуб по интересам в одном лицеэто…                                                                               (Компьютер.)

9. Какая латинская буква является и названием самого популярного витамина, и именем первого жесткого диска? (Буква «С».)

10. О какой компьютерной программе идет речь в песне:

Он мне дорог с давних лет

И его милее нет –

Этих окон негасимый цвет.

(Речь идет об операционной системе Windows, хотя некоторые слова песни изменены (Windows – англ., окна)

1. В каких единицах измеряется тактовая частота процессора. (Герц)

Вопросы 2 команде «Интернет».

1. К какому понятию относится определение «... - это область человеческой деятельности, связанная с процессом преобразования информации с помощью компьютера» (информатика)

2. В каком виде представлена информация в таблице умножения? (числовая)

3. Какое устройство компьютера служит для хранения информации? (память)

4. Программа для обработки текстовой информации называется текстовый ... (редактор)

5. Устройство для ввода графической информации в компьютер (фотографии, картинки, текст) (сканер)

6. Как называется главная плата компьютера? (Материнская)

7. Оно есть как у файла, так и у человека. (Имя)

8. И место для стоянки и разгрузки судов, и точка подключения внешних устройств к компьютеру (Порт)

9. Неумолимая статистика утверждает: две трети тех, кто имеет дома компьютер, использует его в первую очередь для этого.       Для чего?             (Для игр.)

10. Назовите устройство для получения твердых копий? (Принтер.)

11. Назовите любой информационный процесс (передача, хранение...)

(Передаем карточки для подсчета жюри)

2.Конкурс «ПОСЛЕДСТВИЯ ВИРУСА».

В компьютер «забрался» вирус, который перепутал все буквы в словах. Ваша задача восстановить исходные слова из предложенных исходных букв. Все они связаны с информатикой. Отвечаете на вопрос по очереди.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Первыми отвечают на вопрос команда « Интернет»

3.Конкурс «ИСТИНА - ЛОЖЬ»

Правила следующие:

у вас на столах есть таблички « Истина» и « Ложь». Я произношу утверждение. Ваша задача: определить данное утверждение « Истина» или « Ложь» и поднять табличку с правильным ответом. Команда, первая, поднявшая табличку с правильным ответом, получает 1 балл. Пример: Компьютер – электронная машина (истина).

4.Конкурс «Алгоритмы»

Команды получают задание: на карточках написаны действия алгоритма. Эти действия перепутаны.

Команды должны выстроиться в порядке действий и дать название алгоритму.

Для первой команды: алгоритм посадки дерева.

1. Взять лопату

2. Приготовить саженец

3. Выкопать яму

4. Посадить дерево

5. Полить

Для второй команды: алгоритм похода на дискотеку.

1. Навести макияж, прическа, одежда.

2. Доехать до ночного клуба.

3. Купить билет.

4. Пройти в гардероб

5. Танцевать до упаду.

Для первой команды: алгоритм открыть входную дверь.

1. Достать ключ из кармана

2. Вставить ключ в замочную скважину

3. Повернуть ключ против часовой стрелки 2 раза

4. Вынуть ключ

5. Толкнуть дверь

Для второй команды: алгоритм приготовление бутерброда

1. отрезать ломтик хлеба

2. намазать масло на хлеб

3. отрезать ломтик сыра

4. положить сыр на хлеб

5. скушать бутерброд

5.Конкурс “Словолов”

Командам за 1 минуту необходимо составить слова из букв, составляющих слово «ФОРМАТИРОВАНИЕ». Слова должны быть существительными в именительном падеже. Внимание! Время пошло!

6.Конкурс « Передача информации»

Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другой спрашивает:

«Ты что на рыбалку собрался?»

«Да нет, я на рыбалку»

«А я думал ты на рыбалку ...»

Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информации должны существовать приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла.

Сейчас команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов.

. Задания попрошу получить капитанов у меня.

Задания: Изобразить мимикой и жестами:

I команде:

1. Принтер

2. Компьютер завис

3. Мышь.

II команде:

1. Мальчика, играющего в компьютерную игру

2. Монитор

3. микрофон

7.Конкурс « Ответ в рисунках»

Команды по очереди разгадывают шифровки . Правильный ответ 1балл.Внимание на экран!

ПРОГРАММИСТ

ВИНЧЕСТЕР

КУРСОР

ДИСКОВОД

(Жюри подводит итоги)

В настоящее время изменяются требования к человеку. Становятся необходимостью высокий уровень информационной культуры. Развитый интеллект, умение грамотно работать с любой информацией, профессионализм – вот основные характеристики современного человека.

Человек рождается на свет,
Чтоб творить, дерзать – и не иначе,
Чтоб оставить в жизни добрый след

И решить все трудные задачи.

Благодарю вас всех ребята за участие в сегодняшней игре, желаю вам успехов в изучении информатики.

Хочется также поблагодарить всех гостей, которые пришли к нам и помогли провести игру, следя за ее ходом.

Слово Жюри.

До свидания, огромное всем спасибо!