В.В. Бианки "Музыкант" Литературное чтение 2 класс УМК "Школа России"

Прозвенел звонок и смолк - Начинается урок. 

Мы за парты тихо сели

И на доску посмотрели.

Руки?

-На месте!

Ноги?

-На месте!

Локти?

- У края!

Спинка?

- Прямая!

Что мы будем делать с вами, Чтоб природе стать друзьями? Чтоб природе другом стать,  Тайны все её узнать,  Все загадки разгадать,  Научиться наблюдать, Будем вместе развивать

качество - внимательность, А поможет всё узнать Наша любознательность.

Мед в лесу медведь нашел, Мало мёда – много пчел .

Речевая разминка

Д/з

ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ СКАЗКИ

Бориса Степановича Житкова

«Храбрый утенок»

с. 139 – 141;

ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ по составленному ПЛАНУ.

Мы с вами провели речевую разминку, попробуйте определить, о ком мы сегодня будем читать на уроке?

Рассмотрите иллюстрацию к тексту на с. 144 . Можете ли вы определить, о ком будет этот рассказ?

Сегодня мы познакомимся с творчеством В.В. Бианки и его рассказом «Музыкант».

Тема урока: В. В Бианки «Музыкант»

Музыкант – артист, играющий на музыкальном инструменте, вообще, человек, занимающийся музыкой.

Загадка

Он всю зиму в шубе спал.

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Этот зверь лесной …

Почему автор назвал рассказ «Музыкант?»

Виталий Валентинович Бианки

(1894 - 1959)

«Весь огромный мир вокруг меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире»

Родился В.В.Бианки в Петербурге. Его отец был ученым. Работал в музее животных и птиц. И уж, конечно, маленький Бианки часто там бывал. Но Виталию всегда хотелось в настоящий лес, увидеть живую природу, животных. Летом они жили на даче, в Лебяжьем, на берегу Балтийского моря. Рядом был огромный лес. Отец – главный лесной учитель Виталия. Он берет его с собой в лес, учит терпеливо наблюдать, записывать свои наблюдения.

Много путешествовал по Волге, Уралу, Алтаю. Вот эти записи и пригодились писателю, когда он стал взрослым и написал множество замечательных рассказов о природе, о жизни животных.

Создал для маленьких читателей множество произведений о природе. Их герои –звери, птицы, растения. Он написал около трёхсот произведений. Бианки мастер литературной сказки. Почти все его сказки научны, они рассказывают о живом мире природы. Учат детей бережно относиться к ней, любить её. И мы с вами постараемся об этом помнить всегда.

Прочитаем трудные слова сначала по слогам, затем целыми словами.

За-ва-лин-ка –завалинка

Рас-спро-сил – расспросил

От-дох-нуть – отдохнуть

Ос-то-рож-но – осторожно

Вы-пря-ми-лась – выпрямилась

Мед-ве-жат-ник – медвежатник

Медвежатник –

человек, который охотится на медведей.

Завалинка –

земляная насыпь вдоль наружных стен избы.

Пиликать – плохо играть.

Скрипка - музыкальный инструмент.

Колхозник - человек, работающий в колхозе.

Щепка - тонкая пластинка, отколотая от дерева.

Опушка –

полянка в лесу.

Первичная проверка понимания текста

- Какое увлечение было у старика? - Любил ли старик музыку? - Хорошо ли у него получалось? - Что сообщил старику колхозник? - Что услышал охотник в лесу? - На что был похож этот звук? - Что же увидел охотник на опушке? - Как оценил охотник пение щепки? - Почему старый медвежатник не стрелял в медведя? - О чём вспоминал охотник, когда дёргал струны на скрипке? - О чём стоит задуматься после чтения этого рассказа?

Выборочное чтение

- Найдите в рассказе и докажите, что старик любил музыку.

- Как старик услышал звуки доносившееся из леса?

- Как медведь играл на щепках?

- Как медведь слушал музыку?

- Как оценил старик игру музыканта?

Проверка

Старый медвежатник хотел научиться играть на скрипке. Знакомый колхозник посоветовал ему идти лучше в лес охотиться на медведя.

Старик отложил скрипку, взял ружьё и пошёл в лес. Долго ходил он по лесу, устал и сел отдохнуть на пенёк. Вдруг слышит - из глубины леса доносится красивый звук. Старик пошёл туда и видит: на опушке у разбитого грозой дерева сидит медведь.

Он трогает лапой торчащие у разбитого дерева длинные щепки. Щепка задрожит, и в воздухе раздаётся звук. Медведь слушает, и старик тоже заслушался, как поёт щепка, как будто струна. Послушал, послушал старик и пошёл из леса домой. Разве можно в такого музыканта стрелять!

Тесты. Поставь + и -.

1. Старик медвежатник играл на балалайке?

2. Знакомый колхозник видел в лесу волка?

3. Старик присел отдохнуть на пенёк?

4. Звук, который услышал старик слышался с опушки?

5. Медведь сидел на дереве?

6. Старик убил медведя?

Составление плана рассказа

1. Прочитай рассказ целиком, обращая внимание на то, как построен текст.

• О чем говорится в начале рассказа?
• Какие события описаны дальше?
• Чем заканчивается текст?

2. Раздели рассказ на смысловые части (одна часть отличается от другой содержанием).

3. Определи главное в каждой части, отметив в тексте основные предложения.

4. Перечитай их, скажи своими словами, о чем говорится в данной части. Подбери к ней заголовок.

5. Запиши свой заголовок к каждой части.

6. Проверь себя по книге, определи, отражает ли заголовок главное. Не повторяется ли название, не пропущено ли что-либо важное.

Выберите предложения для названия 4 частей рассказа «Музыкант».

Охотник пожалел медведя.

Старик пошёл охотиться на медведя.

Медведь – музыкант.

Старый медвежатник любил музыку.

ПЛАН РАССКАЗА «МУЗЫКАНТ»

1 часть. Старый медвежатник любил музыку.

2 часть. Старик пошёл охотиться на медведя.

3 часть. Медведь – музыкант.

4 часть. Охотник пожалел медведя.

Творческое задание в учебнике

- Что удивило вас в этом рассказе?

- Нарисуйте словесную картину, как медведь играет на щепке?

- Сравните, как старик и медведь слушали музыку?

- Объясните, почему автор дал своему рассказу такое название?

- Что мы прочитали сказку или рассказ? Почему?

- А такое могло произойти в реальной жизни?

–  Чем похожи были старик и медведь?

– Какие  бы  слова  вы  подобрали  для 

характеристики старика?  Медведя?

- Прочитав  название  рассказа,  думали 

ли вы, что речь пойдет

о медведе?

• К какому герою рассказа может подойти эта пословица?
•   Как вы относитесь к поступку охотника?
• Как бы вы поступили на его месте?

Летом ходит без дороги Возле сосен и берёз,  А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. 

Говорят, когда медведь спит, он сосет лапу. Просто у медведей в середине зимы меняется кожа на лапах. Лапы чешутся, вот мишка и слизывает старую подошву. Медведь умнейший зверь. Когда он сыт, то любит забавы: камни с круч бросает и заглядывает на них, как они летят и подпрыгивают.

ЧЕРНЫЙ МИШКА

Живет он в нашей стране только на Дальнем Востоке, в его южных районах, придерживаясь лесов. Но в поисках пищи поднимается и высоко в горы. Этот мишка — типичный вегетарианец, питается «плодами, корнями, луковицами, ягодами, побегами растений, летом поедает насекомых — жуков, бабочек, гусениц, муравьев. Он ловко и быстро забирается на деревья. Спать на зиму он устраивается в дуплах больших и старых лип, тополей, реже — в пещерах, в расщелинах скал.

По своим размерам черные медведи не особенно велики, длина туловища не больше 150—170 см, вес до 150 кг.

Черные мишки не агрессивны и при встрече с человеком стараются быстро скрыться.

БЕЛЫЙ МИШКА

Живет за полярным кругом, среди вечных льдов и снегов. Это самый большой, самый сильный и могучий брат семейства медвежьих. Он весит около 700 кг, а длина его туловища достигает целых три метра. Белый мишка не боится холода. В самые лютые морозы он купается в ледяной воде, отлично плавает, ныряет и нередко совершает длительные прогулки, удаляясь от суши в открытое море на десятки километров.

Много времени белый медведь проводит на плавающих льдинах, странствует по берегам и лишь изредка заходит в глубину суши. Его излюбленная пища — тюлени, рыба, морские водоросли, птичьи яйца, песцы. В природе белый медведь живет лет 30—35, в неволе — 20—25 и больше.

МИШКА В ОЧКАХ

Живут далеко, в Южной Америке, в глухих горных лесах. Очковые медведи — крупные звери, рост их достигает полутора метров, а вес до 100 кг. Шуба у них густая, черная и лишь на шее светло-желтая. А очковыми их назвали потому, что вокруг глаз у мишек светлые кольца, или пятна, создающие впечатление надетых больших очков. От природы они обладают хорошим зрением, а кроме того, высоко развитым слухом и чутьем. Эти звери чутки, очень быстры в движениях.

За несколько секунд они могут забраться по гладкому стволу дерева на высоту 20—30 метров.

Питаются очковые медведи плодами деревьев, орехами, молодыми сочными побегами, не прочь отведать и птичьи яйца, закусить червячком, ящерицей.

ПАНДА

Медведь очень оригинальной окраски. Живет в бамбуковых лесах, в гористой части Китая. Это очень пугливые, осторожные звери. Днем панда не выходит из своих укрытий — берлог. С наступлением темноты принимается искать пищу. Их любимое лакомство — бамбуковые побеги. Панда, может поедать бамбук 10 часов без остановок.

БУРЫЙ МЕДВЕДЬ

Широко расселился по всей лесной полосе Европы и Азии. Шуба у него густая, плотная, а вот холода он боится, и как только зима на порог — мишка в берлогу и спит там до самой весны. Спит он долго. В разных районах обитания мишкин зимний сон длится от четырех до шести месяцев.

Где зима теплая (Кавказ, Закавказье), некоторые бурые медведи не погружаются в спячку. Они бродят по лесам и горам, и поэтому их называют шатунами. Они ищут корм.

Бурый мишка ест много и часто. Его меню: орехи и ягоды, дикорастущие фрукты и желуди, насекомые, пчелы и мед, птицы и их яйца, рыба, мелкие зверьки; нападает он на лосей и оленей, иногда и на домашних животных. Не прочь он полакомиться овсом или кукурузой.

Размеры бурых мишек: рост до 2 м, а вес в среднем 200—250 кг. Но бывают среди них и гиганты, килограммов на 500.

КОАЛА

Этих зверьков называют сумчатыми медведями. Внешне они очень похожи на медведей, но только очень маленькие. Рост взрослого коалы всего 60 см, а новорожденного - всего 2 см. Некоторое время он растёт, путешествуя в сумке-складке, расположенной, как у кенгуру, на животе. Через 8 месяцев перебирается на спину к маме и ездит таким образом.

Медведица таскает своего малыша еще 2,5 года, пока он не станет самостоятельным. Коалы живут только в Австралии. Ни в одном зоопарке мира их нельзя встретить, потому что они очень разборчивы в еде. Питаются коалы только листьями эвкалипта, причем не всеми подряд. В разное время года они едят листья разных эвкалиптов.

- Что нового и интересного вы узнали о медведях?

- С каким рассказом познакомились сегодня на уроке?

- Кто его автор?

- Почему автор назвал рассказ «Музыкант»?

- Как бы вы назвали этот рассказ?

- Как вы относитесь к поступку охотника?

  - Как бы вы поступили на его месте?

  - Как надо относиться к природе, к животным?

- Чему учит этот рассказ.

!!! Рассказ Бианки "Музыкант" повествует о старике, который был самоучкой и пытался играть на скрипке. К тому же дед был еще и охотником. Но он не смог убить медведя, игравшего на обычной деревянной щепе. Старик был очарован звуком, который извлекал из дерева медведь.

Этот рассказ учит любви . И любви к музыке , причем не к вычурной и сложной, а к простым, но мелодичным звукам. А также учит любви к природе, к животным . Нет надобности их убивать просто так. Можно быть простым человеком и уметь видеть невероятную красоту в творениях природы, в том, что кажется привычным и окружает тебя каждый день.

Еще рассказ Бианки "Музыкант" учит наблюдательности . Если бы старик не был таким внимательным, то он бы не услышал дивный звук из лесной части и не стал бы наблюдать за медведем. Он не постеснялся научиться "игре" у медведя и не побоялся, что его засмеют и рассказал историю с медведем своему знакомому.

Любовь и доброта - это очень важные качества, это огромная сила.

Подготовить пересказ рассказа В.В. Бианки «Музыкант» (с. 142 – 145) по составленному ПЛАНУ.

Работа над кратким пересказом по плану

1. Раздели рассказ на смысловые части.

2. Перечитай рассказ по частям, составь мысленно картины по его содержанию.

3. В каждой части рассказа выдели важные мысли (2—З предложения).

4. Перескажи каждую часть по плану (при затруднении можно заглядывать в книгу).