Россия, Бугуруслан
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.05.2024 21:11
Устинова Татьяна Алексеевна
учитель математики
43 года
2 178
23 218 
Местоположение
Специализация
Устный счет по теме: "Неравенства"
Категория:
Математика
28.05.2017 20:53
Просмотр содержимого документа
«Устный счет по теме: "Неравенства"»
УСТНЫЙ СЧЕТ
x ; г) x y ; д) –3 x –3 y . " width="640"
1. На основании какого свойства можно утверждать, что если x y , то:
- а) x + 20 y + 20;
- б) x – 20 y ;
- в) y x ;
- г) x y ;
- д) –3 x –3 y .
2 a ; б) –5 a a ; в) 5 a a . " width="640"
2. Каков знак числа а , если:
- а) 7 a 2 a ;
- б) –5 a a ;
- в) 5 a a .
a , c a и d b , сравните числа a и d ; b и c . 1. Известно, что d b , c a и b a . Расположите числа a, b , c , d в порядке возрастания. 2. Сравните с нулём числа a и b , если известно, что: 2. Сравните с нулём числа a и b , если известно, что: а) a + 5 b + 5 и b 0,5; а) a + 1,2 b + 1,2 и b 3; б) –12 a –12 b и b б) –4 a b и b 1. " width="640"
В а р и а н т 1
В а р и а н т 2
1. Зная, что b a , c a и d b , сравните числа a и d ; b и c .
1. Известно, что d b , c a и b a . Расположите числа a, b , c , d в порядке возрастания.
2. Сравните с нулём числа a и b , если известно, что:
2. Сравните с нулём числа a и b , если известно, что:
а) a + 5 b + 5 и b 0,5;
а) a + 1,2 b + 1,2 и b 3;
б) –12 a –12 b и b
б) –4 a b и b 1.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
