Россия, Улан-Удэ
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.03.2024 04:45
Малахирова Жанна Дугаровна
учитель английского языка
50 лет
8 881
3 884 
Местоположение
Специализация
Устная часть ЕГЭ задания 3-4
Категория:
Английский язык
03.04.2020 13:03
Просмотр содержимого документа
«Устная часть ЕГЭ задания 3-4»
Устная часть
Задания для учащегося
T
3
ask 3. Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to present to your friend. You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes(12–15 sentences). In your talk remember to speak about:
where and when the photo was taken
what/who is in the photo
what is happening
why you keep the photo in your album
why you decided to show the picture to your friend
| Photo 1.
| Photo 2.
| Photo 3.
|
You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”
T
4
ask 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which of the ways of spending free time presented in the pictures you’d prefer
explain why
You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
| Photo 1.
| Photo 2.
|
Критерии оценивания заданий устной части ЕГЭ по иностранным языкам
Критерии оценивания заданий 3 и 4 (описание фото и сравнение двух фото) 7 баллов за одно задание (максимум – 14 баллов).
| Баллы | Решение коммуникативной задачи (содержание)* | Организация высказывания | Языковое оформление высказывания |
| 3 | Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании |
|
|
| 2 | Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (9-11 фраз) | Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно | Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок) |
| 1 | Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (6-8 фраз) | Высказывание в основном логично | Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых) |
| 0 | Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и более аспектов содержания не раскрыты (5 и менее фраз) | Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершенного характера; вступительная и заключительная фразы отсутствуют; средства логической связи практически не используются | Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок |
*Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.
Английский язык. Устная часть. Дополнительная схема оценивания задания 3 (описание фото).
ФИО эксперта_____________________________ Код эксперта ____________________
| НОМЕР БЛАНКА |
|
|
|
|
| |
| 1. Решение коммуникативной | Аспект 1. Ответ на вопрос, где и когда было сделано фото, дан |
|
|
|
|
|
| Аспект 2. Ответ на вопрос, кто/что изображено на фото, дан |
|
|
|
|
| |
| Аспект 3. Ответ на вопрос, что происходит на фото, дан |
|
|
|
|
| |
| Аспект 4. Ответ на вопрос, почему автор хранит это фото в своем альбоме, дан |
|
|
|
|
| |
| Аспект 5. Ответ на вопрос, почему автор решил показать это фото другу, дан |
|
|
|
|
| |
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3) |
|
|
|
|
| |
| 2. Организация | Наличие вступления и заключения, завершённость высказывания |
|
|
|
|
|
| Логичность и использование средств логической связи |
|
|
|
|
| |
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2) |
|
|
|
|
| |
| 3. | ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ (максимальный балл – 2) |
|
|
|
|
|
Английский язык. Устная часть. Дополнительная схема оценивания задания 4 (сравнение фото).
ФИО эксперта_____________________________ Код эксперта ____________________
| НОМЕР БЛАНКА |
|
|
|
|
| |
| 1. Решение коммуникативной задачи (Содержание) | Аспект 1. Краткое описание фотографий (что происходит на фото и где) дано |
|
|
|
|
|
| Аспект 2. Ответ на вопрос о сходстве фотографий дан |
|
|
|
|
| |
| Аспект 3. Ответ на вопрос о различиях дан |
|
|
|
|
| |
| Аспект 4. Ответ на вопрос о предпочтениях экзаменуемого дан |
|
|
|
|
| |
| Аспект 5. Обоснование своих предпочтений дано |
|
|
|
|
| |
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3) |
|
|
|
|
| |
| 2. Организация | Наличие вступления и заключения, завершенность высказывания |
|
|
|
|
|
| Логичность и использование средств логической связи |
|
|
|
|
| |
| ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2) |
|
|
|
|
| |
| 3. | ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ (максимальный балл – 2) |
|
|
|
|
|
© 2020, Малахирова Жанна Дугаровна 906 4
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
