Урок природоведения по теме "Среда обитания и экологические факторы" для 5 класса

Среда обитания и экологические факторы, влияющие на живые организмы учитель биологии: Воропаева Ольга Григорьевна урок природоведения в 5 классе

План урока:

• Среда обитания (понятие и определение)
• Типы сред обитания и приспособленность к живых организмов к ним

• Наземно-воздушная
• Водная
• Почвенная

3. Экологические факторы

• Абиотические факторы
• Биотические факторы
• Антропогенные факторы

4. Вывод, проверка знаний

Определение:

Среда обитания - совокупность условий, в которых обитает организм.

Место обитания – наиболее благоприятные условия среды обитания.

НАЗЕМНО - ВОЗДУШНАЯ СРЕДА

ВОДНАЯ СРЕДА ОБИТАНИЯ

ПОЧВЕННАЯ СРЕДА

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Абиотические ( Свет, вода, температура )

ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ

Биотические ( Другие живые организмы )

Антропогенные ( Влияние человека)

ГРУСТНАЯ ИСТОРИЯ

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

• Как вы думаете, почему сказка называется «Грустная история?»
• Как люди вели себя в сказке?
• А как вы будете вести себя в лесу? А на другой природной территории?
• Приведите свои примеры негативного влияния человека на живые организмы. К чему это может привести.

ЗАДАНИЕ

В три колонки написать слова согласно среде обитания: корень моркови лиса, медуза, водоросли, ель, гриб, акула, крот, медведь, пингвин, червяк, морская звезда, личинка майского жука

ОТВЕТ

• корень моркови, крот, червяк, личинка майского жука
• лиса, ель, гриб, медведь,
• водоросли, акула, медуза пингвин, морская звезда,

ЗАДАНИЕ

Распределите факторы среды в три колонки: лесной пожар, погоня за зайцем, выпавший снег, выбросы в атмосферу, поедание малины медведем, знойная жара, сброс сточных вод в реку, опыление растения, дождь

ОТВЕТ

• лесной пожар, выбросы в атмосферу, сброс сточных вод в реку
• погоня за зайцем, поедание малины медведем, опыление растения
• выпавший снег, знойная жара, дождь

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ