Урок по теме: "Преломление света"

Этап урока, время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вспомогательный материал

Орг.момент

2 мин

Приветствие учащихся

Проверка отсутствующих

Приветствие учителя

Доклад дежурных

Слайд 1

Актуализация опорных знаний,

10 мин

На прошлом уроке мы проводили лабораторною работу, вот её результаты (даю анализ работ)

Анализируют свою работу, выставляют оценки в дневник

Карточки с заданием (см.ниже)

Фронтальный опрос для остальных учащихся:

• Что же такое свет?

• Как распространяется свет в однородной прозрачной  среде?

• Как ведёт себя свет при падении на зеркальную поверхность?

• Что представляет собой угол падения луча?

• Что представляет собой угол отражения луча?

• Сформулируйте закон отражения света.

• Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

• Чему равен угол падения луча?

• Чему равен угол отражения луча?

• Чему равен угол между отражённым лучом и отражающей поверхностью?

• Чему равен угол между падающим и отраженным лучами?

5-7человек получают карточки с заданием

Остальные участвуют в опросе

Слайд 2

Изучение нового материала,

15 мин

ПОМОГИТЕ!!!!

• Я наткнулась на явления, которые мне тяжело объяснить, помогите вы мне (Гиперссылка на видеоролик «Монета» и гиперссылка на видеоролик «Сломанная» ложка»)

• Скажите, что такое происходит с физической точки зрения!

• Записываем тему сегодняшнего урока «Преломление света»

• Так из-за чего происходит преломление света при перехода из одной среды в другую?

• Судя по скорости распространения света, проанализируйте и скажите, какая среда самая более плотная для прохождения луча, а какая самая менее плотная для прохождения луча?

• Преломление света

• Записывают тему урока «Преломление света»

• Из-за разности скоростей

• Алмаз

Слайд 3

• Посмотрим демонстрацию закона преломления света (гиперссылка на видео «Преломление»)

• Как вы думаете, есть ли какая-либо закономерность между углом падения и углом преломления?(CD, Библиотека наглядных пособий, 8 класс, видео)

Анализируют, предлагают варианты ответа

Выявляют закономерности, делают выводы:

1. Угол преломления зависит от среды;

2. Лучи по-прежнему лежат в одной плоскости

Слайд 4

• Найдите сходство с законом отражения света

• Зарисуйте в тетрадь ход лучей

Лучи лежат в одной плоскости

Слайд 5

Запишите закон в тетрадь

• Часть1

• Падающий и преломленный лучи, а также перпендикуляр к границе раздела двух сред, восстановленный в точке падения луча, лежат в одной плоскости.

• Часть2

• Отношение синуса угла падения α к синусу угла преломления β есть величина, постоянная для двух данных сред

(n-показатель преломления двух сред)

Величина, показывающая, во сколько раз скорость света в среде отличается от скорости света в вакууме, называется показателем преломления среды.

Записывают в тетрадь

Слайд 6

НО!!! Обращаю ваше внимание на то, что этим показателем можно пользоваться только в случае, когда луч идет из вакуума (воздуха) в более плотную среду

Посмотрите чему равны показатели преломления некоторых сред.

Среда с большим показателем называется оптически более плотной.

Среда с меньшим показателем называется оптически менее плотной.

Слайд 7

Попробуйте определить при каких условиях (оптической плотности сред) угол преломления будет больше (меньше) угла падения

При прохождении луча из более плотной среды в менее плотную

При прохождении луча из менее плотной среды в более плотную

Слайд 8

Релаксация,

3 мин

Вы разобрались с таким сложным законом, что мне остается дать вам что-то интересное, чтобы вы передохнули

Смотрят слайды, задают вопросы

Слайды 9-14

Закрепление пройденного,

10 мин

Аристотель говорил: «Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле», так что давайте, применим знания на деле

Решают задачи

Слайды 15-18

Итоги урока,

3 мин.

Фронтальный опрос

• Какой закон вы сегодня узнали на уроке?

• Сформулируйте закон.

• Какой угол называется углом преломления?

• К каком случае ?

• Что означает показатель преломления двух сред?

• В каких явлениях встречается преломление света?

• Из-за чего возникает преломление света?

Отвечаю на вопросы

Слайд 19

Дом. Зад.,

2 мин

• Поясняет дом.зад.

Для всех:

• §65, упр.32 №1,2 (пис.), подготовить лаб.раб. №13

• Для желающих подготовить к Слету оптиковедов: доклад на тему «Использование преломления света в технике, природе, жизни»

Записывают в дневники

Слайд 20

Благодарю за урок, выставляю оценки

Подают дневники на оценку

Карточка 1.
Построить в тетради отраженный луч.

Карточка 2.
Будут ли параллельны отраженные лучи?

Карточка 3.
Постройте отражающую поверхность.

Карточка 4.
Угол между падающим лучом и отраженным лучом 60°. Чему равен угол падения? Начертить на листочке.

Карточка 5.
Человек ростом Н=1,8 м, стоя на берегу озера, видит в воде отражение Луны, находящейся под углом 30° к горизонту. На каком расстоянии от берега человек видит в воде отражение Луны?

Карточка 6

Построить изображение предмета за зеркалом и написать его характеристику