Урок окружающего мира в 1 классе "Когда появилась одежда?"

Деятельность учителя

Время

Создаю эмоционально – психологический настрой на урок.

Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас! Готовы ли вы начать урок?

- Сядем тихо, очень дружно

Это в школе очень нужно.

Не болтать и не лениться,

Мы пришли сюда….

1 мин

– Ребята, сейчас я предлагаю вам прослушать отрывок из стихотворения С.Я.Маршака «Вот какой рассеянный».

Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.

Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки —
Оказалось, это брюки.

Надевать он стал пальто —
Говорят ему: «Не то!»
Стал натягивать гамаши —
Говорят ему: «Не ваши!»

Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.

Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!

– Сейчас в стихотворении прозвучали слова, которые можно объединить в одну группу. Назовите все эти предметы одним словом. 

- Попробуйте предположить, какая будет тема у нас на уроке.

- Ребята, а что не умел делать Человек Рассеянный?

- А вы такие же рассеянные или хорошо разбираетесь в одежде? Всё ли вы о ней знаете?

- Просигнальте пальчиками, знаете ли вы…

1. *Что такое одежда?

2. *Из чего делают одежду?

3. *Когда появилась одежда?

4. *Изменялась ли она с течением времени?

5. *Почему мы так много меняем одежды?

*Как по одежде узнать, чем занимается человек?

- Видите, не на все вопросы у нас ответ «да». Значит, не всё знаем. Поэтому сегодня на уроке мы попробуем во всём разобраться и ответить на эти вопросы. А главный из них – КОГДА ПОЯВИЛАСЬ ОДЕЖДА?

Слайд 1. Это и есть тема урока.

-Как вы думаете, что мы узнаем сегодня на уроке об одежде?

- Сегодня мы попробуем заглянуть в прошлое и узнать c чего же все начиналось. Узнаем историю одежды.

4 мин

Слайд 2. - Что это за люди и почему они так странно одеты? - А что на них надето?

 – Одежда появилась давно. Человеку нужно было защитить тело от палящего солнца, ветра, дождя, снега.

В те времена одежду еще не научились шить. Первую одежду люди находили для себя в окружающей  природе. В тех местах, где всегда тепло одежда могла быть сделана из листьев деревьев. Человек обвязывал себя листьями вокруг талии, делал «юбочку» из листьев. Люди стали одеваться в шкуры животных примерно 30 тысяч лет назад, когда на Земле наступило похолодание. Первобытные люди сначала просто связывали и обматывали звериные шкуры вокруг тела, позже научились их сшивать. И до сих пор мех и кожу используют в одежде.

Рассмотрите второй рисунок. Из чего сделана одежда этого человека? 

Как вы думаете, из чего состоит ткань?

- Ткань состоит из нитей. Но как же нити скреплены между собой

- Действительно нити переплетены. Есть некоторые виды ткани, в которых это можно увидеть и без микроскопа.

Слайд 4. Это, например, марля.

- Рассмотрите кусочек марли, который лежит у вас на парте. Видите, как переплетены нити?

- А кто же переплел эти нити

-Правильно, специальный станок! А называется он ткацкий станок!

Раньше, тысячи лет назад, ткач протаскивал поперечную нить между продольными с помощью заостренной палки. Отсюда и само слово «ткач»: ведь он тыкал палкой с нитью то в одну сторону, то в другую. Уберем из слова «тыкать» букву «ы»….И получится? (ткать)

-Ткань из нитей ткут, а сами нити откуда берут?

Возьми кусочек ваты, намочи и скручивай пальцами, а при этом  немножко растягивай. Что получилось? Нить! Не очень ровная, правда, но настоящая хлопчатобумажная нить. Ведь вата - это хлопок, только  очищенный. Волоконца у хлопка  ворсистые, и, когда ты сжал их пальцами, да ещё и скрутил, они сцепились своими ворсинками.

А знаешь, чем вы занимались, скручивая короткие волоконца в длинную нить? Прядением! В древние-предревние времена нить тоже скручивали пальцами.

Слайды 8-9.Потом изобрели прялку и веретено, а затем и прядильный станок. А сейчас нити прядут, то есть скручивают, огромные прядильные машины.

-Итак, люди научились делать ткань, и стали одеваться в эти ткани.

Посмотрите, мы с вами в Древней Греции. Одежду делали из большого прямоугольного куска ткани, который оборачивали вокруг тела, а на одном или двух плечах закрепляли брошью. У простых людей одежда была короткая, чтобы не мешала работать, а у богатых – длинная.

Позже люди изобрели иголку, догадались вдеть в нее нитку и с этого момента одежда начала быстро изменяться.

- Посмотрите на этих людей. Какая разная одежда на них. Как вы думаете, этим людям одежда нужна только для защиты от холода, ветра, жары, дождя?

-Для чего одевали такую одежду?

- Кто изготавливает одежду из ткани? (швея, портниха)

Слайд 12. - Сейчас я хочу показать вам человека, одетого совершенно необычно.

- Кто это? (Рыцарь). А для чего ему нужна одежда? (для защиты.)

Слайд 13.- Как вы думаете, кто делал одежду для рыцаря? (Кузнецы).

7 мин

Физминутка.

Что-то стало холодать,

нужно шапку надевать.

и на обе наши ножки

обуть теплые сапожки.

шубку, варежки надели

и бежим гулять скорее.

1 мин

Организует деятельность по применению новых знаний.

- Мы побывали в прошлом и вернулись назад. А в настоящем времени нас встречает Мудрая Черепаха. Во что она одета? Какая на ней одежда? (Современная.) Мудрая Черепаха просит нас подвести итог нашего путешествия в прошлое. О чем мы узнали?

- А теперь давайте вспомним, какими нарядными и красивыми вы пришли на линейку первого сентября: девочки в беленьких блузках и отглаженных юбочках или сарафанчиках, мальчики в костюмах. А девочка Олечка пришла на линейку в халате и домашних тапочках.

- Или вот еще подумайте, правильно ли поступит мальчик, если придет на спортивную площадку в школьной форме?

- А вот представьте такую ситуацию: вечером вся семья собралась посмотреть телевизор и вдруг, к вам пришёл гость в ластах, маске для ныряния и плавках.

- Ребята, почему вы улыбаетесь?

- Правильно. Каждая одежда создаётся для своего случая. В пижаме мы спим, в спортивном костюме - занимаемся спортом, в халате ходим дома, а для школы у нас есть школьная форма.

Современная одежда очень разнообразна. По одежде можно узнать, где живёт человек, кем работает. Для каждого случая – своя одежда.

- Но всю её можно разделить на несколько групп или стилей.

-Ребята, на какие группы можно разделить современную одежду? - Деловая, рабочая, спортивная, домашняя

5 мин

- Итак, сегодня мы увидели, сколько много одежды меняет человек. А почему? - Наша одежда зависит от погоды, от занятий, даже от настроения.

-Что нужно делать, чтобы одежда служила долго? -Ухаживать за ней.

- Смогли ли мы ответить на наш главный вопрос – КОГДА ПОЯВИЛАСЬ ОДЕЖДА? - Да. Одежда появилась очень давно и очень менялась с течением времени.

2 мин

А теперь представьте, что вы модельеры и вам необходимо выпустить новую коллекцию одежды. Перед вами лежит одежда разного цвета. Возьмите тот цвет одежды, при помощи которого вы оцените свои знания за весь урок. Оденьте свою модель в платье выбранного вами цвета. Внимание!

Если вам на уроке было все понятно, вы активно работали, чувствовали себя уверенно и комфортно, вам было интересно - тогда вы выбираете зеленый цвет одежды.

Если вы допускали небольшие ошибки, но быстро их исправили – берете желтый цвет.

Ну а если что-то осталось неясным, на уроке возникали трудности и чувствовали себя неуверенно и вам было неинтересно – красный.

Каждый из вас сейчас сможет наклеить свою модель на первую страничку нашего журнала мод. И таким образом мы с вами выясним какой цвет будет в моде в этом сезоне. Модели (все, преимущественно, в основном) одеты в зеленый (желтый, красный) цвет – и мы можем сделать вывод, что весной 2022 года в моде будет именно зеленый цвет.

- Молодцы! Вы сегодня были очень активными, все хорошо занимались. Мне было приятно работать с вами. Спасибо за урок!

3 мин

ДЕЛОВАЯ

ДОМАШНЯЯ

СПОРТИВНАЯ

РАБОЧАЯ