Урок обучения грамоте по теме "Буква Х, звуки [х], [х']. "Хлеб - всему голова"

Вичева Надежда Александровна, учитель начальных классов МОУ «Шило – Голицынская средняя общнобразовательная школа Ртищевского района Саратовской области»

Цели: 1. Изучить букву Х, х, дать характеристику звукам.

2. Научить читать слоги, слова, предложения с новой буквой.

1. Развивать навык чтения слов и предложений с изученными буквами.

4 Воспитывать уважение к труду хлебороба, бережное отношения

к хлебу.

Оборудование:

1. Каравай хлеба на красивом полотенце.

1. Серп и колоски.

1. Газета «Перекрёсток России»

2. Правила обращения с хлебом на каждом столе (предложения разрезаны на слова).

3. Презентация :

- хлебное поле Ртищевского района,

- уборка хлеба,

- пословицы о хлебе,

- фотографии родителей - хлеборобов

1. Введение в тему урока.

В школу нынче тропинкой я шла

Любовалась – зима хороша

Солнце ласково в небе сияло

И моя улыбалась душа.

- А у вас, ребята, какое сейчас настроение?

- Давайте немного похохочем с вами. Ха – ха – ха .

- Какой звук услышали вначале?

- Что можем о нём сказать?

- А теперь тоненько похихикаем - хи – хи – хи .

- А сейчас какой звук услышали вначале?

- Каким стал согласный звук?

2. Работа по теме урока.

1)Поиграем в игру «Твёрдый – мягкий».

Я буду называть слова с новым звуком, а вы рукой показываете, какой звук услышали – твёрдый или мягкий.

Горох, мухи, хомячок, ходит, хитрый, хлопушка, лопух.

2) Показ буквы. Хх

- На что похожа буква Ха ?

Ха – забавная игрушка

Деревянная вертушка.

Продолжите: Буква ха обозначает (2 согласных звука:

Твёрдый и мягкий .

Они глухие, ЛЕНТА непарные

- Чтение слогов: ха, хо, ху, хи, хе.

3) Рассказ учителя.

В русском языке тысячи слов, но среди них есть одно слово, которое надо поставить на первое место. Отгадаете загадку – узнаете, что это за важное слово:

Вырос в поле колоском,

На столе лежит куском,

Отгадать легко и быстро –

Мягкий, пышный и душистый.

Он и чёрный, он и белый,

А бывает подгорелый.

ХЛЕБ

- Сколько в слове слогов?

- Сколько букв?

- Сколько звуков?

4) Показ каравая.

Хлеб – основа всей жизни. С огромным уважением относились люди к хлебу. Немыслимо было не то, что бросить кусочек хлеба, а даже сказать о нём плохое слово.

- Гостей встречали с хлебом на красивом полотенце и говорили:

-Добро пожаловать, гости дорогие, хлеб вам да соль.

Давайте назовём наш хлеб ласково.

ХЛЕБУШЕК

ХЛЕБУШКО

5) Пословицы о хлебе.

А вот как о хлебе говорится в пословицах:

У кого хлебушко, у того и счастье.

За обедом хлеб всему голова.

Без труда хлеб не родится никогда.

6) Откуда хлеб приходит на стол?

( Что надо сначала вырастить?) ПОРАЗМЫШЛЯТЬ

Что нам расскажет сам хлебушек?

(Алёша с колосками)

Я рос сперва на воле, в поле,

Летом цвёл и колосился,

А когда обмолотили –

Я в зерно вдруг превратился.

Из зерна в муку и тесто –

В магазине занял место.

3. ФИЗМИНУТКА.

Ветер дует нам в лицо

Закачался колосок

Ветер тише, тише, тише

Колосок всё выше, выше.

4. Разучивание заклички.

- Но чтобы вырос колосок, надо подготовить землю –

Вспахать, пробороновать, чтобы земля была мягкая, потом посеять зерно.

- Без чего не прорастёт зёрнышко? ( без воды, солнца)

В старину сочиняли заклички, и, когда было необходимо – звали дождь или солнышко.

Дождик, дождик, поливай,

Будет хлеба каравай.

ПОВТОРИТЬ

- Но много дождя зерну плохо, звали солнышко

Послушайте закличку про солнышко. (Девочка в русском народном костюме)

Солнышко – вёдрышко,

Выгляни в окошко,

Мы на поле идём,

Мы серпы несём.

Будем жито жать,

Тебя в гости ждать.

(ПОКАЗ СЕРПА)

Жито – хлебные колосья

1. Работа с Азбукой.

Стр 164------- Вот так раньше убирали хлеб на поле - рассматривание.

1. Чтение текста – стр 163 – самостоятельно.

1. Чтение вслух и обсуждение:

- До какого времени старались убрать хлеб?

- А в наше время так убирают хлеб?

8. Рассказы детей о родителях- хлеборобах.

Лето – самая горячая пора. Надо быстро и без потерь убрать хлеб. Трудятся на наших полях и ваши родители.

(показ страниц газеты «Перекрёсток России» с фоторепортажами об уборке хлеба)

- Кого вы здесь узнали?

(Рассказ детей о родителях- Потапов Стас, Емельянова Анжела)

-Как называют людей, которые выращивают хлеб?

ХЛЕБОРОБЫ.

1. Правила обращения с хлебом.

А раз столько труда вложено в кусочек хлеба, давайте вместе составим правила обращения с хлебом.

(РАБОТА В ПАРАХ)

1.Составление из слов предложений.

2. Проверка.

Не играй с хлебом!

Не бросай хлеб на пол!

Во время обеда съедай весь кусок.

Остатки хлеба отдай птицам.

1. Предложите свои правила обращения с хлебом.

10. Подведение итогов:

- Интересно было на уроке?

- Что запомнилось?

- Как будете относиться к хлебу?

(Дети читают стихи)

1. В каждом маленьком кусочке – хлебные поля,

А на каждом колосочке – держится земля.

1. Не мечтаем мы о чуде,

К нам полей живая речь:

- Берегите хлеб вы, люди,

Научитесь хлеб беречь!