Урок музыки "Образы вечерней природы"

Урок № 10 Предмет: музыка. Класс: 3. Дата _______________

Тема: Образы вечерней природы.

Цели: познакомить с произведениями, отражающими образы вечерней природы; развивать творчсеское мышление, вокальные способности, навыки первичного анализа муз. произведения; воспитывать любовь к музыке.

Планируемые результаты:

Предметные: умение слушать и понимать музыку.

Метапредметные(УУД): целеполагание, планирование работы, взаимодействие с одноклассниками и учителем.

Личностные: любовь к музыке и природе.

Тип урока:комбинированный.

Ход урока

1. Актуализация накопленного опыта и опорных знаний учащихся.

Орг. момент.

Приветствие.

2. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3. Сообщение темы, задач урока.

Какое время суток спряталось в этом стихотворении?

Летний вечер тих и ясен,
Посмотри, как дремлют ивы,
Запад неба бледно красен,
И реки блестят извивы…
А.Фет.

Открытие темы. Целеполагание(с помощью опорных слов». Планирование работы.

4. Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.

- Послушайте музыкальную загадку.

(Учитель предлагает послушать «Заход солнца» Э.Грига.)

- Можно ли объединить стихотворение и песню?

- Что их роднит?

- Расскажите о музыке, которую вы услышали?

(Ученики отвечают по плану.)

- Песня заканчивается словами «Скоро солнце пропадет за алой полосою», а инструментальное заключение дополняет и завершает поэтическую картину.

5. Применение учащимися знаний и действий в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения).

Вокально-хоровая работа

Песня «Сказка по лесу идёт»

6. Творческий перенос знаний и навыков в новые условия с целью формирования умений (творческие упражнения).

Работа в оркестре «Озорная полечка»

7. Анализ достижений учащихся.

8. Итоги урока.Рефлексия . (смайлы)