Урок математики в 6 классе. Тема урока: " Сложение и вычитание смешанных чисел".

Конспект урока по теме: «Сложение смешанных чисел».

Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

Цель урока: Формирование навыка сложения смешанных чисел.

Задачи урока:

Обучающие (формирование познавательных и логических УУД): научить складывать смешанные числа.

Развивающие ( формирование регулятивных УУД): развивать умение ставить перед собой цель - целеполагание; планировать свою работу – планирование; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД) учиться планированию учебного сотрудничества, учиться умению осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Структура урока:

1. Организационный этап.

Проверка готовности к уроку.

- Я хочу, чтобы девизом нашего урока стали слова Бахтина М.М. «Истина не рождается в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими, в процессе их диалогического общения».

- Как вы понимаете эти слова?

1. Актуализация нового материала.

Устная работа (презентация).

1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Проблемная ситуация по решению задачи (слайд).

- Сформулируйте тему урока.

- Поставьте учебную цель на урок и сформулируйте задачи урока.

1. Первичное усвоение новых знаний.

Класс разделен на группы. Каждой группе по 3 примера на карточке.

- Попробуйте решить данные примеры, сформулировать правило и алгоритм сложения смешанных чисел.

- Оформите решение примеров на альбомных листах.

( Учащиеся у доски защищают решение своих примеров, на экране слайд с правилом).

Физминутка.

1. Первичная проверка понимания.

Игра «555»

Правила игры: Решить 5 примеров, за 5 минут, на оценку «5».

1. Первичное закрепление.

Вернуться к задаче урока.

- Можем ли теперь решить эту задачу?

Лото.

1. Инструктаж д.з.

2. Рефлексия.

Сегодня я узнал…

Сегодня на уроке я научился...
Было интересно…
Было трудно…

- Как вы думаете, почему задача была про мед, а в лото слово «витамины»?