Урок математики "Единица объёма – кубический сантиметр (1см3).Единица вместимости – литр (1 л)" 3 класс

Этап

Ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Модуль

I.

Мотивационный этап.

карточки

На доске

Тренинг «Добрый клубок»

Цель: повышение работоспособности детей, создание позитивного настроения, повышение сплоченности группы.

Каллиграфическая минутка

Цель: формирование каллиграфического почерка

Взаимотренаж – таблица умножения

Цель: формирование навыков устного счёта

Устный счет

1.19 умножить на 3

2.9 увеличить на 4

3.27 разделить на 3

4.63 уменьшить в 9 раз

5.Найди произведение чисел 14 и 6

6.Чему равно частное чисел 60 и 3?

7.25 увеличь на 23, полученное число уменьши в 8 раз

8.Сумму чисел 45 и 55 уменьши в 4 раза.

9.Сыну 12 лет, а папе 48. Во сколько раз папа старше сына?

10. Составь и запиши пример, в котором делитель меньше делимого в 4 раза.

Актуализация знаний.

Какая величина лишняя?

А) 409см, 650км, 703дм, 21м³,, 180м.

Б) 21м², 52дм², 61м², 72см³.

В) 38м, 61м³ 380дм, 38дм.

- Что измеряют этими величинами?

Сообщение темы и цели урока

- О чём говорили на прошлом уроке?

-Как найти куб числа?

-Как найти квадрат числа?

- Что мы находим с помощью этих величин?

-Как измерить объём ведра или объём шарика?

Постановка целей и определение темы урока.

Я узнаю… Я смогу… Я научусь

Дети встают в круг и передают по кругу клубок ниток, произнося при этом свое имя и слова приветствия ребенку, стоящему слева.

Прописывают цифры

Записывают число, классная работа

Работа в парах сменного состава

Индивидуально – проверка в группах

Высказывания детей

Листы самооценки

Листы самооценки

Листы самооценки

Взаимооценка

Самооценка

«Сигналы рукой»

Самооценка

НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

II.

Операционный этап.

Карточки

Упражнение в подборе размера ёмкости. Дано 3 ёмкости. Подпишите под каждой, какой ёмкости она может быть: 7л, 5л, 3л

Подумайте, как используя эти ёмкости, отлить 2л воды?

«Думай в группе и делись»

А – с. 55-57 №№ 1- 4 - устно

В - Вычисли объем класса и площадь пола.

Длина класса 10 м, ширина 5 м, высота – 3 м.

С – реши задачу

В трёх вёдрах по 8л воды, а в одном – 12л воды. Всю воду разлили 6 вёдер поровну. Сколько литров воды получилось в каждом ведре?

Физминутка

Работа в группах

Фронтальная работа

Работа в группах

Проверка – выброс на доску – сравнение- анализ – коррекция

Листы самооценки

Взаимооценка

Самооценка

«Сигналы рукой»

НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

III.

Рефлексия.

Карточки

стикеры

Контроль

А - Вычисли объём спичечного коробка.

1 см

5 см

3 см

В - Вычисли объем контейнера и площадь пола.

Длина контейнера 4м, ширина 2 м, высота – 3 м.

С –реши задачу

В баке было 80л воды. Сначала отлили 26л, а потом оставшуюся воду разлили в вёдра по 6л в каждое. Сколько вёдер с водой получилось?

«Закончи предложение.»

Я узнал…

Я теперь знаю…

Мне было интересно…

Я хочу еще узнать…

Д/З повторить единицы объёма и площади

Индивидуальная работа

Ученики по желанию высказываются, что им на уроке понравилось, и чему они научились.

Листы самооценки

Формативное оценивание

Оценивание стикерами своей работы

НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

Подпишите, в какой ёмкости может быть 5л, 7л, 3л.

Как с помощью этих ёмкостей отмерить 2л воды?

Подпишите, в какой ёмкости может быть 5л, 7л, 3л.

Как с помощью этих ёмкостей отмерить 2л воды?

Контроль

А - Вычисли объём спичечного коробка.

1 см 5 см 3 см

В - Вычисли объем контейнера и площадь пола.

Длина контейнера 4м, ширина 2 м, высота – 3 м.

С –реши задачу

В баке было 80л воды. Сначала отлили 26л, а потом оставшуюся воду разлили в вёдра по 6л в каждое. Сколько вёдер с водой получилось?

Контроль

А - Вычисли объём спичечного коробка.

1 см 5 см 3 см

В - Вычисли объем контейнера и площадь пола.

Длина контейнера 4м, ширина 2 м, высота – 3 м.

С –реши задачу

В баке было 80л воды. Сначала отлили 26л, а потом оставшуюся воду разлили в вёдра по 6л в каждое. Сколько вёдер с водой получилось?

Контроль

А - Вычисли объём спичечного коробка.

1 см 5 см 3 см

В - Вычисли объем контейнера и площадь пола.

Длина контейнера 4м, ширина 2 м, высота – 3 м.

С –реши задачу

В баке было 80л воды. Сначала отлили 26л, а потом оставшуюся воду разлили в вёдра по 6л в каждое. Сколько вёдер с водой получилось?

Контроль

А - Вычисли объём спичечного коробка.

1 см 5 см 3 см

В - Вычисли объем контейнера и площадь пола.

Длина контейнера 4м, ширина 2 м, высота – 3 м.

С –реши задачу

В баке было 80л воды. Сначала отлили 26л, а потом оставшуюся воду разлили в вёдра по 6л в каждое. Сколько вёдер с водой получилось?

«Думай в группе и делись»

А – с. 55-57 №№ 1- 4 – устно

В - Вычисли объем класса и площадь пола.

Длина класса 10 м, ширина 5 м, высота – 3 м.

С – реши задачу

В трёх вёдрах по 8л воды, а в одном – 12л воды. Всю воду разлили 6 вёдер поровну. Сколько литров воды получилось в каждом ведре?

«Думай в группе и делись»

А – с. 55-57 №№ 1- 4 – устно

В - Вычисли объем класса и площадь пола.

Длина класса 10 м, ширина 5 м, высота – 3 м.

С – реши задачу

В трёх вёдрах по 8л воды, а в одном – 12л воды. Всю воду разлили 6 вёдер поровну. Сколько литров воды получилось в каждом ведре?

«Думай в группе и делись»

А – с. 55-57 №№ 1- 4 – устно

В - Вычисли объем класса и площадь пола.

Длина класса 10 м, ширина 5 м, высота – 3 м.

С – реши задачу

В трёх вёдрах по 8л воды, а в одном – 12л воды. Всю воду разлили 6 вёдер поровну. Сколько литров воды получилось в каждом ведре?

«Думай в группе и делись»

А – с. 55-57 №№ 1- 4 – устно

В - Вычисли объем класса и площадь пола.

Длина класса 10 м, ширина 5 м, высота – 3 м.

С – реши задачу

В трёх вёдрах по 8л воды, а в одном – 12л воды. Всю воду разлили 6 вёдер поровну. Сколько литров воды получилось в каждом ведре?