Урок математики.2 класс УМК "Школа России"Тема :"Длина ломаной"(презентация)

подготовила Тищенко О.Н . учитель начальных классов МБОУ СОШ №8 г.о.Лобня

Длина ломаной 2 класс (презентация)

Каллиграфическая минутка

Пропишем : 12 24 46 … … …

2

Определи как расположены данные числа .

• В порядке увеличения.
• В порядке уменьшения.
• В беспорядке.

Сколько чисел называют при счёте между числами

36 и 43 ?

Математический диктант

• Назовите предшествующее число числу 47 ?
• Назовите следующее число за числом 79 ?
• Какая цифра стоит в разряде единиц у числа 79 ?
• В каком числе 4дес. 8ед. ?
• На сколько 12 больше 7 ?
• Увеличить 90 на 8 .
• Уменьшить 16 на 7.
• На сколько 37 больше 7 .
• Найди сумму чисел 8 и 6 ?
• Найди разность чисел 70 и 30 ?

Слоненок просит помочь ему определить время, которое показывают часы?

Как найти длину ломаной линии?

Это можно сделать двумя способами .

Учебник - Стр. 34, зад 1.

6

ПЕРВЫЙ СПОСОБ  

Сначала узнаем длину каждого звена с помощью линейки

Далее найдем сумму этих длин .

7

ВТОРОЙ СПОСОБ  

Накладываем циркуль на первый отрезок, переносим его на прямую.

8

Накладываем циркуль на второй отрезок, переносим его на прямую.

И с третьим отрезком делаем то же самое .

Теперь узнаем длину ломаной линейкой .

9

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

• С.35 №8 и №10 устно. В тетр.:№9,11. Р.т.с.35

12

Сколько надо сделать разрезов, чтобы разделить батон

на 4 части?

Логическая разминка:

Купили книгу, ручку, цветные карандаши и чернила. За книгу и цветные карандаши заплатили больше, чем за ручку и чернила. Ручка дороже, чем книга. Что дороже: цветные карандаши или чернила?

ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ

3