Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) в 7 классе на тему: Вычисление числового значения рационального выражения

Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) в 7 классе на тему: Вычисление числового значения рационального выражения.

Цели урока:

1. Повторить и обобщить пройденный материал по теме: «Действия с рациональными дробями»

2. Отработка навыков и умений выполнять преобразования рациональных выражений;

3. Вычислять числовое значение рационального выражения;

4. Развитие логического мышления, умения анализировать.

Планируемые результаты:

Предметные умения:

• Уметь выполнять действия с рациональными дробями;

• Уметь вычислять числовое значение рационального выражения.

Метапредметные умения:

Познавательные:

• Уметь использовать приобретенные умения при решении различного вида задач;

• Строить речевое высказывание и обосновывать свое суждение.

Регулятивные:

• Уметь ставить учебные задачи;

• Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

• Оценивать результат учебной деятельности и осуществлять контроль по результату.

Коммуникативные:

• Пользоваться грамотной речью для регуляции своего действия;

• Представлять результат своей деятельности. Высказывать сое мнение.

Личностные умения:

• Формирование учебно-познавательной мотивации;

• Формирование навыков объективной самооценки и взаимооценки;

• Воспитание культуры речи и грамотности;

• Проявление интереса к предметной области математики.

Этапы урока:

I. Орг. момент

II. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

IV. Закрепление:

• В знакомой ситуации (типовые);

• В измененной ситуации (конструктивные).

V. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

VI. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

VII. Рефлексия (итог урока)

Ход урока:

1. Орг. момент

2. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний (математический диктант с самопроверкой)

а)

б)

в)

г)

1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

2. Закрепление:

• В знакомой ситуации:

№ 548, 556

• В измененной ситуации (работа в парах):

№ 549.

Физминутка:

Быстро встали, улыбнулись

Выше – выше потянулись.

Ну – ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели, встали.

И на месте побежали.

1. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания). Работа в группах

№ 559

1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

п. 7.5, № 549 (а), № 557 ( а,б )

1. Рефлексия (итог урока)