Тема: «Политическая жизнь в 1907-1914 гг.»
Цели урока:сформировать представление о сути нового избирательного закона; сформировать понимание изменений национальной политики; сформировать представление о деятельности III Государственной Думы; сформировать представление об обществе и власти в годы столыпинских реформ; сформировать представление о деятельности IV Государственной Думы.
Ход урока
Организационный момент
Проверка д/з
- Выполнение теста по теме «Реформа Столыпина»
III. Определение темы урока
- Вспомните, когда была распущена II Государственная Дума? (3 июня 1907 г.)
Запись в тетрадь
3 июня 1907 г. – новый избирательный закон
Этот закон сохранил деление избирателей на 4 курии, но внес и изменения. Какие?
1. Работа с текстом учебника
- Прочитав п. 1, стр. 108, выпишите особенности нового избирательного закона:
1.деление городских курий на 2 разряда
2.перераспределение выборщиков в пользу землевладельцев
3.сокращение числа депутатов от Кавказа и Польши
4. Ср. Азия и Сибирь лишены представительства в Гос. Думе.
- Какими же по прежнему, судя по всему, были выборы? (не равными и не всеобщими)
-Как изменилось соотношение избирателей по сравнению со старым избирательным законом?
(По сравнению со старым избирательным законом соотношение между представительством помещиков и крупной буржуазии изменилось не значительно (раньше соотношение было 1:3). Зато по сравнению с крестьянством и рабочими помещики и буржуазия выбирали во много раз больше депутатов, чем раньше.)
- III Государственная Дума избиралась по новому закону.
1 ноября 1907 – 9 июня 1912 гг. – деятельность III Государственной Думы. Это была первая Дума, отработавшая все предусмотренные 5 лет.
- Кто стал ее председателями?
Председатели III Государственной Думы – октябристы Н.А. Хомяков, затем А.И. Гучков, потом М.В. Родзянко
- Теперь давайте обратим внимание на партийный состав III Государственной Думы. Подумайте, как новый избирательный закон отразился на партийном составе III Думы?
- Как вы думаете, какая фракция в Думе имела большинство? (Октябристы (154 депутата), потом монархисты (147 депутатов).
- Вспомните, каков был социальный состав октябристов?
- По новому закону большинство голосов имели помещики и буржуазия. Следовательно, лидирует в Думе фракция октябристов, имеющая в составе – помещиков и буржуазию. А трудовики и социал-демократы были в меньшинстве.
2. Работа по составлению таблицы Работа с текстом учебника стр. 105, п. 2
- Основная цель реформ П.А. Столыпина – создание «Великой России». Как вы думаете, что подразумевает этот лозунг? (Целостность и единство Российской империи при главенстве русской нации).
Национальная политика правительства П.А. Столыпина.
| Национальные окраины | Правительственные меры |
| Финляндия | Весна 1910 г. – законопроект «О порядке издания законов, касающихся Финляндии». Он фактически ликвидировал финляндскую автономию. |
| Польша | Новый избирательный закон почти в три раза сократил представительство в Думе. - закрыты все национальные культурно-просветительные общества и учреждения. - закон о земстве в западных губерниях. Разделение избирателей западных губерний по куриям: польской и русской. Ограниченно представительство поляков-помещиков в земском самоуправлении. |
| Еврейское население | Преследование евреев. Ограничение приема евреев в учебные заведения. |
- Как вы думаете, каким было отношение общества к политике Столыпина? (Отношение общества к политике Столыпина было сложным. Значительная часть населения не доверяли власти)
- Чем были недовольны крестьяне? (не получили земли)
- Чем были недовольны дворяне? (видело в Столыпине, лишь разрушителя вековых устоев и узурпатора власти)
- Что такое узурпация? (Захват власти — насильственный, противозаконный захват (результат агрессии) власти)
- Помещики вообще в реформаторе не нуждались. Им нужен был успокоитель.
Либеральная интеллигенция не могла простить военно-полевых судов, приверженности самодержавию, антисемитизм.
- Что такое антисемитизм? (Одна из форм национальной нетерпимости, которая выражается во враждебном отношении к евреям как к этнической группе.)
Для революционных партий он остался навсегда душителем революции, реакционером.
Безоговорочно Столыпина поддержали октябристы, буржуазия, часть интеллигенции и чиновничества. Но в последствии и октябристы были недовольны деятельностью премьер-министра за его нерешимость в проведении политических реформ. Курс Столыпина перестал поддерживать и Николай II.
Все ждали отставки Столыпина. Но 1 сентября 1911 г. в Киевском оперном театре в присутствии императора Столыпин был смертельно ранен Д. Богровым. Убийца был связан с революционной организацией и в тоже время являлся платным агентом полиции.
Столыпину так и не удалось провести в жизнь многие из намеченных реформ. Все усилия были сосредоточенны на аграрной реформе. Осенью 1910 г. когда стало ясно, что политических реформ в стране в ближайшее время не предвидится, оживилось оппозиционное движение. До лета 1914 г. революционное движение продолжало нарастать.
В 1912 г. завершила свою деятельность III Государственная Дума.
В тетрадь.
15 ноября 1912 г. – начало работы IV Государственной Думы
По своему партийному составу она почти не отличалась от III. Тем не менее, по своим настроениям IV Дума была более оппозиционной. Таким образом, реформаторский путь предложенный Столыпиным, не был реализован в полной мере. Раскол власти и общества преодолеть не удалось.
IV.Закрепление темы урока
- Когда был принят новый избирательный закон? (3 июня 1907 г.)
- Назовите период работы III Государственной Думы (1 ноября 1907-9 июня 1912 гг.)
- Назовите Председателей III Государственной Думы (Н.А. Хомяков, А.И. Гучков, М.В. Родзянко)
- Как относилось общество к политике П.А. Столыпина? (Значительная часть населения не доверяла власти)
- Когда открылась IV Государственная Дума? (15 ноября 1912 г.)
V. Рефлексия
VI. Д/з Параграф 32. Вопросы стр.110
25 428
809 
