Урок-игра "Математик-бизнесмен" по теме "Квадратные корни".

МБОУ «Койинская СОШ».

Подготовила и провела

Рогозина А.М.

В начале урока класс делится на три группы, каждая из которых представляет правление банка. Игроки каждой команды выбирают себе президента банка (т.е. капитана команды).

Объясняются понятия:

Бизнес – предпринимательская экономическая деятельность, приносящая доход, прибыль.

Бизнесмен – человек, занимающийся бизнесом, предприниматель; тот, делает бизнес на чём-нибудь.

Затем объясняются правила игры:

• Президент имеет право принимать окончательное решение по данному заданию игры.

• Командам предлагается по очереди выбирать себе задания различной стоимости (например, от 5 до 20 тысяч) в зависимости от сложности. (Задания на отдельных карточках).

• Стартовый капитал каждой команды 50 тысяч.

• Если команда даёт правильный ответ, то её капитал увеличивается на стоимость задания. Если ответ неправильный, то

1. капитал уменьшается на 50% стоимости задания, если вторая команда не сможет ответить верно;

2. капитал уменьшается на 100% стоимости задания, если вторая команда даёт правильный ответ.

• Команда может продать своё задание сопернику или купить его задание по взаимному согласию.

• На обдумывание задания даётся от 1 до 5 минут в зависимости от сложности.

• Игра считается оконченной, если одна из команд обанкротилась или закончились все задания.

• Победителем объявляется тот, в чьём банке будет больше «денег» по окончании игры.

Задачи на 7 тысяч рублей.

1. Найдите значение выражения:

1. при х = 2; 22.

2. при у = 1; -15.

1. Упростите выражение:

1. 10 - 4 - .

2. ( + )².

1. Пересекает ли график функции у = прямая:

1. у = 1;

2. у = -100.

Задачи на 10 тысяч рублей.

1. Сравните числа:

1. 2,1 и ;

2. Принадлежат ли графику функции у = точки А(64; 8) и В(-81; 9).

1. Выполните действия:

( + - ) - .

1. Найдите значение выражения:

1. 2 + ;

2. .

Задачи на 15 тысяч рублей.

1. Вынесите множитель из-под знака корня:

1. , где х ≥ 0;

2. , где у

1. Вычислите: .

2. Расположите в порядке возрастания числа:

3; 2;

Задачи за 20 тысяч рублей:

1. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби:

1. ;

2. .

1. Сократите дробь: .

1. Выполните действия:

1. (1+ 3)∙(1 - 2);

2. ( - )² .

Итоги урока.