Урок-игра «Биатлон» по теме «Млекопитающие»

Урок-игра «Биатлон»

по теме: «Млекопитающие»

Сенькина Н.Н., учитель биологии,

сош № 14 Сергиев Посад.

Задачи урока: обобщить и систематизировать знания учащихся об особенностях строения высокоорганизованных позвоночных животных – млекопитающих, проверить умение выделять признаки приспособленности млекопитающих к условиям обитания.

Оборудование: учебные таблицы по теме, карточки с заданиями.

Организация урока

Класс делится на группы по 4 –5 человек в каждой. Каждому ученику в группе присваивается личный номер, т.е. вариант карточки. Группа работает над заданием в течение 5 минут, затем пересаживается за другой стол (рубеж), где приступает к выполнению следующего задания и проходит все рубежи.

Вопросы и задания:

Первый рубеж «Работа с терминами»

Карточка 1. Объясни:

• альвеолы – пузыревидные выпячивания в легких на концах бронхов;

• диафрагма - мышечная перегородка, отделяющая грудную полость от брюшной;

• вены – кровеносные сосуды, несущие кровь от органов и тканей к сердцу;

• клыки – конусовидные однокорневые зубы;

• ластоногие – отряд водных млекопитающих.

Карточка 2. Объясни:

• звери – то же, что млекопитающие;

• книжка – третий отдел многокамерного желудка жвачных животных;

• матка – мешковидный орган женской половой системы;

• насекомоядные – отряд млекопитающих, примитивных животных;

• артерии – кровеносные сосуды, несущие кровь от сердца к органам, тканям.

Карточка 3. Объясни:

• парнокопытные - отряд млекопитающих, имеющие по четыре или два пальца на ноге, покрытые копытами;

• теплокровные – животные, способные регулировать температуру тела;

• сычуг – последний отдел сложного желудка жвачных животных;

• приматы – отряд высших млекопитающих;

• плацента – орган, осуществляющих связь между организмом матери и зародышем в период внутриутробного развития.

Карточка 4. Объясни:

• первозвери – группа яйцекладущих млекопитающих;

• резцы – передние однокоренные зубы, имеющие долотообразную форму с острым режущим краем;

• линька – периодическая смена наружных кожных покровов;

• рукокрылые – отряд млекопитающих, передние конечности которых превращены в крылья, способны летать;

• молоточек – слуховая косточка среднего уха млекопитающих.

Карточка 5. Объясни:

• стремечко – одна из слуховых косточек среднего уха;

• непарнокопытные – отряд млекопитающих на ногах которых развит третий палец;

• сетка – второй отдел желудка у жвачных животных;

• рубец – начальный отдел камерного желудка жвачных;

• плацентарные – высшие живородящие звери.

Карточка 6. Объясни:

• кора больших полушарий – слой серого вещества, покрывающий полушария большого мозга млекопитающих;

• наковальня – слуховая косточка среднего уха млекопитающих;

• диафрагма – мышечная перегородка, отделяющая брюшную полость от грудной;

• матка – мешковидный орган женской половой системы;

• сычуг – последний отдел сложного желудка жвачных животных.

Второй рубеж «Третий лишний»

Определи, кто лишний в ряду и объясни свой ответ.

Карточка 1.

Ушан – полевка – вечерница

(полевка – лишняя, т.к. относится к ряду грызунов, а ушан и вечерница – к отряду рукокрылые).

Карточка 2.

Белка – выхухоль – еж

(лишней является белка, т. к. относится к отряду грызунов, а выхухоль и еж к отряду насекомоядные).

Карточка 3.

Павиан – горилла – шимпанзе

(павиан – лишний, т.к. относится к отряду мартышкообразных, а горилла и шимпанзе – к отряду человекообразных обезьян).

Карточка 4.

Лось – кулан – жираф

(кулан является лишним, т.к. относится к отряду непарнокопытных, а лось и жираф - к отряду парнокопытных).

Карточка 5.

Котик – афагина – сивуч

(афагинв –лишняя, т.к. она относится к отряду китообразных, котик и сивуч – к отряду ластоногих).

Карточка 6.

Ласка – песец – соболь

(песец является лишним, т.к. относится к семейству волчьи, а ласка и соболь – к семейству куньи).

Третий рубеж «Закончи фразу»

Карточка 1.

1. В черепе млекопитающих наиболее развит (мозговой) отдел.

2. У жирафа и слона (семь) шейных позвонков.

3. В яичниках развиваются (яйцеклетки)

Карточка 2.

1. В позвоночнике млекопитающих выделяют (пять) отделов.

1. Пояс передних конечностей состоит из (лопаток) и (ключиц).

2. Детеныши белок, кроликов, мышей рождаются (беспомощными, голыми, слепыми).

Карточка 3.

1. Оплодотворение у млекопитающих (внутреннее).

2. Зубы обычно подразделяются на (резцы, клыки, коренные).

3. Питание зародыша у настоящих зверей происходит через (плаценту).

Карточка 4.

1. У большинства млекопитающих (постоянная) температура тела.

2. Землеройки, кроты, ежи относятся к отряду (насекомоядных).

3. В основе селекции домашних животных лежит (искусственный) отбор.

Карточка 5.

1. Оболочка зародыша вместе со стенками матки образует (плаценту).

2. Скелет передних конечностей состоит из (бедра, голени и стопы).

3. У всех млекопитающих (четырехкамерное ) сердце.

Карточка 6.

1. Покровы большинства млекопитающих покрыты (шерстью).

2. Передних мозг млекопитающих покрыт (корой).

3. У млекопитающих хорошо развит инстинкт (заботы о потомстве).

Четвертый рубеж « Объясни»

Карточка 1.

Почему жвачные животные не задерживаются долго на пастбищах?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка 2.

Как изменялись органы дыхания от рыб к млекопитающим?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка 3.

Как изменялось строение кровеносной системы от рыб к млекопитающим?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Карточка 4.

Как изменялось строение нервной системы от рыб к млекопитающим?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка 5.

Как изменялось строение сердца от рыб к млекопитающим?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка 6.

Какие признаки и особенности поведения обезьян позволяют считать их предками человека?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пятый рубеж «Сделай надписи»

Карточка 1. Подпишите названия указанных отделов и костей поясов и свободных конечностей скелета собаки.

Карточка 2. Подпишите названия отделов головного мозга собаки.

Карточка 3. Сделай необходимые надписи на указателях.

Карточка 4. Почему утконоса (1) и ехидну (2) относят к млекопитаю-щим? А почему - к первозверям?

Карточка 5. Сделай необходимые надписи на указателях.

Карточка 6. Сделай необходимые надписи на указателях.