Урок географии 10 класс "Рейтинг стран мира по одному из показателей"

Раздел:

6.2 Методы сравнения стран

ФИО педагога

Печенкина Л.А.

Дата:

16. 04. 24

Класс: 10

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Рейтинг стран мира по одному из показателей

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

10.6.2.1 Определять показатели,применяемые в сопоставлениях стран мира

10.6.2.3 графически представлять рейтинг стран мира по одному из показателей (по выбору)

Цели урока

Все учащиеся смогут Знает определение терминов, связанных с предметом (ВВП, ВВП на душу населения

Большинство учащихся будут уметь: Графически иллюстрирует рейтинг экономической эффективности стран

Некоторые учащиеся смогут: Обобщает данные и объясняет причины

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Организа­ционный момент

Приветствие учащихся и гостей семинара.

Долгожданный дан звонок. Начинается урок.

Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,

Улыбки подарим гостям.

У вас все готово? Тогда за работу.

Удачи желаю всем нам!

Мозговой штурм

Вопрос:

Когда мы рассматривали материки, вспомните, по каким принакам мы давали харатеристику?

• Площадь, высота над уровнм моря, климатические условия и.т.д.

-Давая харатеристики материков по площади или по другим признакам, мы делали сравнение.

отвечают на вопросы

ФО учителя

ФКМ

Проверка д\з

- Что бы выполнить сравнение, нужно изучить, высчитать, измерить т .д. т.е шкала измерений

-Рассматривают несколько видов шкал. Самая бедная шкала НОМИНАЛЬНАЯ. В ней рассматриваются объекты, принадлежащие к определённому классу: род войск, пол, профессии. Здесь можно только посчитать количество объектов, но арифметические действия не проводят.

- В ПОРЯДКОВОМ измерении можно разделить объекты на подгруппы: возрастная структура населения можно разделить на подгруппы:

- с рожд. до 17 детство

-молодой – 18-44

средний – 45-59

пожилой 60-75

старческий – 75-90

долгожители старше 90

С числами ИНТЕРВАЛЬНОЙ шкалы и шкалы ОТНОШЕНИЙ можно производить вычисления.

-так измерения ИНТЕРВАЛЬНОЙ шкалы имеют точку отсчета или условный ноль: температура, время, высота над уровнем моря.

- примеры переменных в шкале ОТНОШЕНИЙ – это затраты на образование, армию, это вес, расстояние, сила тока и т.д.

взаимооценивание: за правильный ответ получают фишку

Формулировка цели занятия учащимися, организация работы

Знакомит учащихся с темой и целью урока

-Сегдня мы вами будем также работать с показателями, но только демографическими и экономическими.

- Какие факторы влияют на демографические и экономические показатели.

Поастановка темы и цели урока.

Знакомятся с целью урока и записывают в тетрадь

тетрадь

слайд 1

Восприятие и осмысление новой информации

Организует беседу по изучению учебного материала

1. Объяснение новой темы учителем

- По различным измерениям проводят рейтинг: например какой материк самый высокий по высоте над уровнем моря или др.показатели.

- Сегодня мы рассмотрим Рейтинг стран.

Так что же такое рейтинг стран (слайд 2)

2. Факторы, влияющие на демографические процессы (слайд 3)

3. Основные демографические показатели стран (слайд 4)

4.Рейтин стран мира по продолжительности жизни (слайд 5)

- Одним из демографическим показателем мы называли численность население.

- А как росла численность населения и какие факторы влияли на этот показатель, посмотрим ролик и ответим на вопросы

Просмотр ролика

Вопросы к ролику

1.Как определяется плотность населения? Что влияет на плотность населения?

2.Что повлияло на рост численности населения?

3. Назовите первые 5 стран с наибольшей численностью населения? (Китай, Индия, США, Индонезия, Бразилия, Пакистан, Бразилия, Нигерия, Бангладеш)

4. Факторы, влияющие на экономику

Работа в парах (5 мин)

1 пара – Выделите важнейшие экономические показатели развития мировой экономики и предоставьте работу в виде схемы.

Дискриптор:

1. Выделяют вашнейшие экономические показатели

2.Предоставляет работу в виде схемы.

2 пара – Используя рис. 38 с.133, дать анализ уровню жизни населения по ООН: Назвать страны с высоким и низким уровнем жизни. Дать оценку уровню жизни Казахстана.

Дискриптор:

1.Называют страны с высоким уровнем населения (не менее 3-х стран)

2.Называют страны с низким уровнем населения (не менее 3-х стран)

3.Дают оценку уровню жизни населения Казахстана

3 пара - Рассчитайте валовый внутренний продукт на душу населения Казахстана и сделаёте вывод. Что влияет на развитие ВВП?

2018 г - 9 362 2019 г - 9 800

2020 г - 8 633 2021 г - 9 808

Дискриптор:

1.Правильно рассчитывает показатель ВВП на душу населения

2.Делают вывод

3. Называют, что влияет на развитие ВВП

(ВЫСТУПЛЕНИЕ 1-Й ПАРЫ)

5. Основные экономические показатели.

(ВЫСТУПЛЕНИЕ 2-Й ПАРЫ)

- Показать государства на карте.

(ВЫСТУПЛЕНИЕ 3-Й ПАРЫ)

-От чего зависит ВВПстраны

6. Самые развитые страны. (слайд 8)

7. Ответ ребят ВВП на душу населения в Казахстане

8.Графическое изображение рейтинга ВВП стран мира

Принимают участие в беседе по новой теме

записывают в тетрадь понятие Рейтинг стан

Отвечают на вопросы

работа в парах

Ответы ребят

самостоятельно уч-ся у доски

самостоятельная работа

проверка по презентации

взаимооценивание

ФО учителя

ФО учителя

самооценивание

на доске объяснение сопровождается схемой

слайд 4

слайд 5

ролик «демографичес-

кие процес-

сы»

карточки с вопросами

интернет данные

http://www.grandars.ru/student/mirovaya-ekonomika/pokazateli-ekonomicheskoy-effektivnosti.html

карточки

ПКМ

Слайд.6

слайд.7

слайд 8

линйка,ккарандаш

слайд 9

Проверка понимания полученной информации

Организует деятельность учащихся по закреплению

учебного материала

- Выполняют столбчатую диаграмму ВВП стран мира из таблицы. (проверка слайд 10)

• Назовите тему урока

• Какие мы ставили цели урока?

• Что мы делали на уроке?

• Выполнили мы цели урока?

самостоятельно

отвечают на вопросы

проверка по шрезентации

ФО учителем

презентация

слайд 10

Домашнее задание к следующему уроку

Дает пояснение к домашнему заданию

с 131-133 задача карточка

Задание:

- Построить график ВВП на душу населения в Казахстане по данным

Записывают домашнее задание

Учебник

Подведение итогов. Рефлексия

Подводит итоги, отмечает активных участников урока

-Прикрепляют стикеры на острова:

- Остров УМЕНИЙ

- Остров ЗНАНИЙ

-Остроа ТУЧ

Выставляют оценки

.

самооценивание

острова

стикеры

Год

ВВП в млрд долларов (USD)

численность населения

2021

188

19 млн 166 тыс 550

2020

163,23

18 млн 879 тыс 552

2019

180

18 млн 395 тыс 7

2018

170,54

18 млн 157тыс 1