Урок-экскурсия по окружающему миру

Окружающий мир 2 класс

Тема: Осенние изменения в природе.

Цель:

1. Наблюдение за осенними изменениями в природе (сравнивать, делать выводы)

2. Формирование элементов экологических связей в живой и неживой природе

3. Воспитание бережного отношения к природе.

1. Организационный момент.

- Сегодня мы отправимся с вами на экскурсию в парк. Побываем в гостях у матушки-природы.

1. Вступительная беседа.

Мы с вами на том же самом месте, что и весной. Наша задача увидеть изменения в природе по сравнению с весной.

• Какое сейчас время года?

• Назовите осенние месяцы?

• Назовите основные признаки осени (изменение t, долгота дня, солнце над линией горизонта, осадки в виде дождя и мокрого снега, заморозки, иней, туманы, опадают листья)

• Какие поэты писали об осени?

• Кто помнит стихотворные строки об этом времени года?

• Какая сегодня погода на улице?

• Сильнее или слабее греет солнце?

• Изменился ли внешний вид парка по сравнению с летом? Как?

• Как, по вашим наблюдениям изменилась погода в нашей местности? В нашем городе?

• Какие приметы осени вы знаете?

Чем суше и теплее в сентябре, тем позднее зима наступит.

Облака идут низко - к дождю и холоду.

Гром в сентябре предвещает теплую и долгую осень.

1. Работа по группам в парке или на пришкольной территории.

1 группа. Сравнение деревьев, кустарников и травянистых растений по стеблю.

План работы группы:

Сравнение дерева, кустарника и травы по стеблю

• Найдите и покажите стебель

• Чем отличается стебель дерева и кустарника от стебля травянистого растения?

• Сколько стеблей от корня у дерева, кустарника и травы?

• Какие ещё части растений знаете?

• Сделайте вывод

2 группа. Сравнение листьев и хвоинок.

• Какие деревья растут в нашем парке?

• Что такое хвоинки?

• Строение листа.

• Как изменилась окраска листьев на различных деревьях и кустарниках?

• Какие деревья не изменили свою окраску по сравнению с весной?

• Когда больше опадает листьев: при ветре или в затишье? Почему?

• Собрать осенний букет из листьев.

• Сделать вывод

3 группа. Наблюдение за животными, птицами, насекомыми

• Что происходит осенью с птицами?

• Насекомых по сравнению с летом больше или меньше стало? Почему?

• Что происходит с насекомыми?

• Что происходит с животными?

• Сделать вывод.

IV. Итог экскурсии

- Какой вывод сделаем по итогам экскурсии? (С наступлением осени стало холоднее, хотя бывают ещё тёплые дни, листья на деревьях и кустарниках изменили свою окраску. Они становятся жёлтыми, бурыми, красными и начинают опадать. Травы увядают. Созревают плоды и семена. Исчезают насекомые. Птицы улетают в тёплые края.)

- Как называют раннюю осень?