Урок биологии в 6 классе по теме "Рост и развитие животных"

Тема. «Рост и развитие животных» (6 класс)

Цели урока: расширить знания о росте и развитии организмов; раскрыть особенности индивидуального развития животных; показать сущность зародышевого и послезародышевого периодов развития насекомых и позвоночных.

Задачи:

• образовательная: показать периодизацию онтогенеза, рассмотреть основные этапы эмбрионального периода развития, выявить его закономерности;

• развивающая: совершенствовать умение работать с источником информации, обсуждать анализировать.

Методы обучения: частично-поисковый.

Тип урока: комбинированный.

Структура урока:

1. Актуализация знаний.

2. Этапы индивидуального развития хордовых.

3. 3. Особенности зародышевого развития. Этапы дробления зиготы. Бластула и ее свойства.

4. Гаструла. Стадия образования органов зародыша и зародышевых листков.

5. Послезародышевое развитие животных. Особенности прямого и непрямого развитию.

6. Закрепление знаний.

Оборудование: таблица «Дробление яйца ланцетника», «Индивидуальное развитие Хордовых»; рисунки учебника.

Ход урока

1. Организационный момент.

• приветствие;

• подготовка аудитории к работе;

• наличие учащихся.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь оценку «пять»!

2. Проверка знаний учащихся.

Метод: работа по карточкам (1 учащийся); фронтальный опрос.

Вопросы

• Какова биологическая роль размножения?

• Как называется бесполое размножение у растений?

• Значение видоизмененных органов (луковицы, клубни и др.).

• Могут ли размножаться бесполым способом животные?

• Что общего во всех формах бесполого размножения?

• Какие типы деления вам известны?

• Сущность полового размножения.

• Почему животные, появившиеся на свет в результате полового размножения, имеют преимущества перед организмами, возникшими в результате бесполого размножения.

• Для каких животных характерно наружное оплодотворение,

• В какое время года размножается хламидомонада половым способом? Почему?

• Какие условия необходимы для полового размножения мхов и папоротников?

• Что такое зигота?

Мотивация учебной деятельности.

Сообщение темы, цели занятия.

Сколько клеток мы (животные) имеем? Из одной клетки, т.е. из зиготы растет и развивается каждый организм. Как же это происходит? Как растет эта маленькая клетка – зигота.

Онтогенез - процесс, присущий любому живому существу, независимо от сложности организации. Каким образом из оплодотворенной яйцеклетки развивается новый сложный организм с большим числом так непохожих друг на друга органов и тканей? Каковы механизмы реализации той генетической информации, которая заключена в оплодотворенной яйцеклетке. Это и станет темой сегодняшнего нашего урока.

3. Изучение нового материала

Индивидуальное развитие (онтогенез)- называют весь период жизни особи с момента слияния сперматозоида с яйцом и образования зиготы до гибели организма.

Периодизация онтогенеза животных организмов.

Рождение или выход из яйцевых оболочек

Смерть

Оплодотворение

Оплодотворение

Процесс оплодотворения состоит из нескольких этапов:

- проникновение сперматозоида в яйцо (яйцеклетку),

- слияние гаплоидных ядер обеих гамет с образованием диплоидной клетки - зиготы,

- активация ее к дроблению и дальнейшему развитию.

Яйцеклетка (n) Сперматозоид (n)

Зигота (2n)

Процесс онтогенеза разделяется на два периода:

• эмбриональный (зародышевый);

• постэмбриональный (послезародышевый).

В эмбриональном периоде выделяют 4 основных стадий:

1) дробление;

2) бластула;

3) гаструла;

4) нейрула.

Сегодня мы более подробно остановимся на изучении эмбрионального периода развития животных на примере ланцетника. Зародыши всех млекопитающих животных проходят одни и те же стадии развития, а различия в их течении связаны с разным количеством запасных питательных веществ в их яйцеклетках и степенью сложности строения животного.

Систематическое положение ланцетника

Тип Хордовые.

Подтип Бесчерепные

Класс Головохордовые.

Ланцетники небольшие морские животные, живущие на дне песчаных отмелей, зарывшись в песок; все они обитатели теплых морей. Рассмотрим эмбриональное развитие на примере Ланцетника (Рис 1).

Стадии зародышевого развития.

Развитие органов из зародышевых листков

Нейрула

ЭКТОДЕРМА

ЭНТОДЕРМА

МЕЗОДЕРМА

1. Кишечник

2. Пищеварительная система

3. Легкие

1. Скелет

2. Мышцы

3. Кровенос-ная система

1. Кожа

2. Органы слуха

3. Органы зрения

4. Нервная трубка

Скелет

Послезародышевый период развития животного начинается с момента его рождения или выхода из яйцевых оболочек.

Типы развития животных

Прямое

с метаморфозом (непрямое)

С метаморфозом

- из яйцевых оболочек или организма матери выходит (рождается, вылупляется) особь, внешне похожа на взрослый организм. Различия касаются главным образом, размеров тела и пропорций.

При развитии с метаморфозом из яйца выходит личинка, обычно устроенная проще взрослого животного, со специальными органами, отсутствующими во взрослом состоянии. При метаморфозе они преобразуются и возникают органы, свойственные взрослым животным.

Метаморфоз насекомых бывает двух типов – с неполным превращением и с полным превращением

При развитии с неполным превращением из яйцевых оболочек выходит животное, близкое по строению ко взрослому, но гораздо меньших размеров. В результате интенсивного питания оно растет, линяет, во время чего интенсивно растет. Размеры животного увеличиваются. Проделав несколько линек, животное достигает зрелости, у него развиваются крылья, созревают половые железы, проявляются наружные половые придатки.

При развитии с полным метаморфозом от яйцевых оболочек освобождается личинка, резко отличающаяся от взрослой особи. У бабочек она называется гусеницей. И при этой форме метаморфоза личинка по мере роста несколько раз линяет. Но для превращения во взрослую форму (имаго) она должна пройти стадию куколки, В стадии куколки личиночные органы подвергаются растворению (гистолизу) – глубоким превращениям, за счет которых формируются органы взрослого насекомого.

Метаморфоз у земноводных. Личинки земноводных - типичные обитатели воды. Метаморфоз земноводных связан с переходом от личиночного жаберного дыхания к легочному дыханию взрослых форм. Параллельно этому перестраиваются все системы органов: отрастают конечности, рассасываются жабры и хвост, укорачивается кишечник, меняется характер пищи и химизм пищеварения, изменяется строение челюстей и всего черепа, изменяются кожные покровы, глубокие преобразования происходят в системе органов кровообращения.

4.Закрепление.

1) Перечислим стадии развития зародыша, обозначенные цифрами.

Зигота 1 2 3 4

1. __ ______________________( дробление)

2. __ _____________________ (бластула)

3. ___ _____________________ (гаструла)

4. ___ ______________________ (нейрула)

2) Ка называются Зародышевые листки:

наружный — _________________(эктодерма)

внутренний —_________________( энтодерма) и

средний — _____________________(мезодерма).

3).Разделите живых организмов по типам развития. Прямое, непрямое (полное или неполное):

человек, головастик, рыба, кузнечик, птица, стрекоза.

4) С какого этапа начинается развитие организма?

Развитие организма начинается после оплодотворения яйцеклетки сперматозоидом и образования зиготы.

5) Разгадайте кроссворд и узнайте зашифрованное СЛОВО

1. Внутренний слой гаструлы ( эндодерма)

2. Стадия развития бабочки после личинки (куколка)

3. Однослойный зародыш после дробления (бластула)

4. Процесс, происходящий после дробления (гаструляция)

С какой стадии начинается полное и неполное развитие организмов (яйцо)

Ответ, зашифрованное СЛОВО - НАСТЯ

6) Найдите ошибки Незнайки и исправьте. (Предложения по 3)

Найдите ошибки Незнайки.

- Из мезодермы развивается нервная трубка. (из эктодермы; мышцы, скелет, почки, кровеносная и половая системы)

- Первый этап развития зародыша называется гаструлой. (дробление)

- Прямое развитие характерна для лягушки. (с метаморфозом)

-Из эктодермы развивается выделительная система (из эндодермы; из эктодермы: нервная система, кожа и ее произыводные)

-Бластула зародыша состоит из 2-х или 3-х слоев. (1 слойный зародыш)

- Полное непрямое развитие включает стадии: яйцо-личинка-взрослая особь. (яйцо – личика – куколка – имаго)

1. Подведение итогов урока.

- (выставление оценок)

6. Домашнее задание.