| Середина урока 10 мин.
5мин.
5мин.
5 мин.
8 мин.
| Актуализация знаний: Дать определения терминам: мировой океан, пролив, залив, море, желоб. 2.Объяснить о каком океане идет речь: А. Самый большой океан? B. Самый глубокий океан? С. Самый древний океан? D. Самый холодный океан? Е. Самый маленький океан? ООП: соотнесите термины и определения: Таблица соответствия. | № | Термины | Буквы | Определения
| | 1 | Мировой океан | А | Более или менее обособленная часть Мирового океана, отличающиеся по температуре, солености воды, живущим в них организмам, по характеру течений и приливов. | | 2 | Пролив | В | Это единая, хотя и сильно расчлененная водная оболочка Земли. | | 3 | Залив | С | Суженные части Мирового океана | | 4 | Море | D | Части океанов, глубоко вдающиеся в сушу. | | 5 | Желоб | E | Самая глубокое место в океане. |
2. Изучение нового материала Задание 1. А. На основе текста учебника стр. 92, ознакомьтесь со свойствами вод океана, используя метод ИНСЕРТ (И)
Задание 1 ООП-просмотрите видеофрагмент «Свойства вод Мирового океана» и определите свойства океанической воды. Ответ запишите в тетради.
Задание 2. (П) А. Проведите наблюдение за изменением температуры поверхностных вод с помощью тематических карт атласа 7 класса. Запишите данные, сделай вывод | № | Широты | А. Температура | В. Соленость | | 1 | 90 с.ш |
|
| | 2 | 60 с.ш. |
|
| | 3 | 30 с.ш. |
|
| | 4 | 0 с.ш. |
|
| | 5 | Вывод |
|
|
В.С помощью карт солености Мирового Океана определите свойства вод океана в зависимости от глубины. | № | Широты | А. Температура | В. Соленость | | 1 | 0 м |
|
| | 2 | 1000м. |
|
| | 3 | 2000м |
|
| | 4 | Вывод |
|
|
Задание 2 (помощь учителя) ООП- практическая работа по определению температуры и солености воды. На основе представленных сосудов с морской и бутилированной водой определить соленость и температуру вод. Полученные данные занести в таблицу. | № | Сосуд | Соленость | Температура | | 1 | Сосуд 1 |
|
| | 2 | Сосуд 2 |
|
|
Задание 3. (П) Прочитайте текст и выполните задание. Представьте результат в виде защиты. В связи с карантином у ваших родителей нет возможности выехать для отдыха на море. Но у вас есть уникальная возможность устроить отдых в вашем бассейн, приготовив морскую воду. Сколько соли нужно растворить в одном литре воды, чтобы сделать у себя дома воду Красного моря? Задание 3. ООП- В связи с карантином у ваших родителей нет возможности выехать для отдыха на море. Но у вас есть уникальная возможность устроить отдых в вашем бассейн, приготовив морскую воду. Что нужно сделать, чтобы пресная вода в бассейнах стала морской. |
Все: - Отвечают на вопросы
ООП- письменно выполняет задание на соответствие
Все читают новый материал в учебнике и делают пометки: v- знакомо; ? - незнакомо ! - интересно
Все изучают карты и выполняют задания
ООП - проводит опыт при поддержке учителя и данные заносит в таблицу
Все читают текст и выполняют задания.
ООП Слушает запись текста и выполняет задание.
|
Самооценивание Вывести на экран ответы
Самооценивание Вывести ответы на лист.
Взаимооценивание в паре. Дескрипторы: 1.определяет свойства океанической воды-1б. 2.выявляет факторы, влияющие на свойства океанической воды-1б
ООП- 1. определяют свойства океанической воды -2б
Взаимооценивание по заранее подготовленным ключам. Дескрипторы: - проводит наблюдения за изменением температуры; - записывает данные в таблицу; - делает вывод.
Дескрипторы: - проводит наблюдения за изменением солености; - записывает данные в таблицу; - делает вывод
ООП - проводит опыт по определению солености воды; - проводит опыт по определению температуры воды; - записывает данные в таблицу.
Оценивание учителя. Дескриптор: - определяет количество соли в 1 л воды Красного моря; - создает раствор воды Красного моря.
ООП- - объясняет процесс создания раствора Красного моря. |
Презентация РР
Таблица на соответствия
Учебник «География» 7 класс. А.В. Егорина. &26; Стр. 92.
Видеофрагмент https://youtu.be/EADbXlWpL_o
Атлас География. Учебное пособие для 7 классов общеобразовательных школ по учебной программе нового поколения. Автор С.В. Кругликова г. Алматы, ТОО «&&8»2017-2018 Стр.27
http://images.myshared.ru/6/743098/slide_7.jpg
https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/1707354/pub_62a7259c54e59f7fababacfa_62a82186976862692a80a643/orig Сосуды в водой, термометр.
Карточки-задания, весы, соль, вода, емкость.
Аудиозапись текста |
| Конец урока 10 мин | Закрепление: Тест. ООП -выписать в тетрадь ключевые слова темы.
Рефлексия: - Море разочарований. - Море Удачи. - Море Спокойствия.
Домашнее задание: &26; - выучить ключевые слова темы; - заполнить контурную карту по температуре- 1 вариант, и солености- 2 вариант.
ООП: - выучить ключевые слова темы. | Все отвечают на вопросы теста. ООП -выписывает в тетрадь ключевые слова темы.
Прикрепляют стикеры согласно усвоения новой темы. | Самооценивание Вывести на экран ответы A, C, B, B, A, A, C, A, A, B. | Карточки с вопросами, учебник «География» 7 класс. А.В. Егорина.&26.
|
1 274
39 912 
