Упражнения для формирование навыка беглого осознанного чтения у обучающихся с задержкой психического развития в начальной школе

Чтение продолжает оставаться для учащихся с задержкой психического развития одним из предметов, трудности усвоения, которого преодолеваются очень медленно. Все это отрицательным образом сказывается на изучении всех остальных предметов.

Предлагаю сборник упражнений для формирование навыка беглого осознанного чтения у обучающихся с задержкой психического развития в начальной школе. Предпосылки практикой в МОБУ лицей с.Булгаково. Обучаясь на 3 курсе БГПУ им. М.Акмуллы на логопеда, я выбрала тему своей курсовой работы "Изучение особенностей формирования чтения у младших школьников с задержкой психического развития". Во время прохождения практики в МОБУ лицей с.Булгаково, я провела исследование. Изучив результаты, я решила собрать сборник упражнений, которые оказались наиболее эффективными для формирование навыка беглого осознанного чтения у обучающихся с задержкой психического развития во время эксперимента.

Данная разработка может  быть использована в практике работы учителей начальной школы и других специалистов, работающих с детьми с задержкой психического развития.