«Учим песню легко»

Программа внеклассной деятельности

(художественно – эстетическое направление)

Составитель: Кривошеина Т. Т.

Учитель музыки

с. Петропавловск 2020

План – конспект занятия внеклассной деятельности на тему

« Наш край»

Цель:

• Формирование вокально – исполненных умений и навыков;

• Развитие музыкально – эстетического вкуса.

• Познакомить учащихся с понятием о родном крае.

• Вызывать эмоциональный отклик на музыку, развивать умение передавать собственные впечатления

• Воспитывать любовь и уважение к родному краю через знакомство с песней

Задачи:

• Расширить знания обучающихся об истории Родины, ее певческой культуре на основе изучения песни.

• Развивать музыкальный слух, чувство ритма, певческий голос, музыкальную память и восприимчивость, творческое воображение.

• Помочь овладеть практическими умениями и навыками в вокальной деятельности.

• Разучить песню, воспитывать любовь к родному краю.

Сценарий занятия.

С января 2015 года, стала заниматься с девочками, которые вскоре переименовались в ансамбль «Матрешки», Свое внеклассное мероприятие я хочу показать на примере занятий с нашим ансамблем. Занятие проводится раз в неделю.

Как обычно наше занятие начинается с постановки цели.

Если мы изучаем новую песню, я ребят знакомлю с историей создания этой песни, с композитором и автором. Чтобы было интереснее я использую презентации.

Сейчас вы увидите начало занятия.

Дыхательная гимнастика. На первом упражнении входит дыхательное упражнение. Они учат нарабатывать мышечные ощущения, помогают контролировать свое дыхание при пении, правильно набирать и расходовать дыхание, бесшумному вдоху и умению распределять на всю музыкальную фразу.

Распевание: Помогает раскрыть голос, т.е. готовит голосовые связки к пению.

Разучивание новой песни «Наш край».

ПЛАН РАБОТЫ НАД ПЕСНЕЙ

1. Название песни.

2. Авторы стихов, музыки.

3. Нотный и стихотворный тексты.

4. Художественная ценность и педагогическая целесообразность песни (краткая аннотация).

-интонационно-образные особенности песни (выявление главных смысловых интонаций стихотворного текста и музыки);

-распевание на отдельных интонациях без слов и с текстом;

-учет характера, жанровой основы интонаций, их соответствие образному содержанию;

-динамические, ритмические, ладовые, темповые особенности интонаций, их соотнесение с образным строем песни;

-характер движения мелодии и сопровождения;

-интонационно-драматургическое развитие песни;

1. Законченное исполнение песни (или ее фрагмента).