Творческий проект по театрализованной деятельности для детей в старшей группе "Театр и дети"

Творческий проект

по театрализованной деятельности для детей старшей разновозрастной группы

« Театр и дети »

Воспитатель: Геращенко Н. Ю.

Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. По утверждению К.С. Станиславского , театр, - это средство для общения людей, для понимания их сокровенных чувств. Это чудо, способное развивать в ребёнке творческие задатки, стимулировать развитие психических процессов, совершенствовать телесную пластичность, формировать творческую активность; способствовать сокращению духовной пропасти между взрослыми и детьми.

Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи: формирование выразительности речи, интеллектуальное, нравственное и художественно - эстетическое воспитание.

Участники проекта

дети старшей разновозрастной группы, воспитатель,

родители.

Вид проекта

краткосрочный, творческий, групповой.

Срок реализации проекта

21-30 марта 2017 г.

Цель проекта

Создание оптимальных условий для развития эмоционально- волевой, познавательной, двигательной сферы, речи, развитие позитивных качеств личности каждого ребенка.

Задачи проекта:

• Учить детей разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, используя выразительные средства (интонацию, мимику, жесты)
• Поддерживать интерес детей театрализованной игре путем приобретения игровых умений и навыков, способствовать воспринимать художественный образ, следить за развитием и взаимодействием персонажей.
• Развивать эмоциональность и выразительность речи, артистические способности через театрализованную игру.
• Воспитывать у детей устойчивый интерес к театру, организуя их собственную театрализованную игру.
• Обогатить уголок театрализованной деятельности.
• Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома детьми.

Основные направления работы с детьми

• - Театральная игра

• -Игры на развитие интонационной выразительности

• - Этюды

• -Дыхательная гимнастика

• -Чтение сказок

• -Артикуляционная гимнастика

• -Подвижные игры с элементами драматизации

Изготовление разных видов театров родителями

Формы организации театрализованной деятельности

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная театрализовано -художественная деятельность

Мини-игры на других занятиях

Театрализованные занятия

Театрализованные

Игры-спектакли

Мини-игры

на музыкальных занятиях

Театрализованная игра на

праздниках

Предполагаемые умения и навыки

• Совершенствование исполнительских умений.
• Развитие чувства партнерства.
• Совершенствование психических процессов: восприятие, образное мышление, воображение, внимание, память и др.
• Приобретение детьми знаний о театре - как увлекательном искусстве.
• Формирование эстетического отношения к окружающему миру.

Этапы выполнения проекта

• Подготовительный этап:
• Проведение диагностики воспитанников по теме проекта
• Изучение методической литературы по теме
• Информирование участников о цели проекта

Содержательный этап:

• Театрализованное занятие «Мы в театре».
• Игры на развитие интонационной выразительности речи/передача настроений, динамики, темпа/

• Пластические и музыкально игровые этюды , направленные на передачу различных образов.

• Дыхательная гимнастика
• Чтение сказок и анализ действий главных героев
• Консультации для родителей.
• Подвижные игры с элементами драматизации

Итоговый этап

-Кукольный спектакль для младшей группы

-Альбом «Всё о театре»

-Фото альбом «Маленькие артисты»

-Показ театра «Теремок» (детьми)

-Показ театра «Зимовье зверей» (родителями)

-Спортивные соревнования «Путешествие по сказкам»

Играем спектакли

Цель: дать детям возможность попробовать себя в разных ролях; продемонстрировать актерскую игру

сверстникам и гостям

«Жихарка » «Красная шапочка»

Вставка рисунка

Гуси-лебеди

«Теремок»

«ЗИМОВЬЕ ЗВЕРЕЙ»

Результат проведенной работы

• Стали более совершенными детские исполнительские умения, развито чувство партнерства.
• Сформирована система знаний о театре, как увлекательном искусстве.
• Разработан цикл консультаций и рекомендаций для родителей.
• Изготовлены и подобраны атрибуты для театрализованных игр и спектаклей.
• Родители приняли активное участие в проекте.