Творческий отчёт кружка Робототехника

Робототехника во внеурочной деятельности школьников

Кружок «Робототехника»

(вид деятельности – проектно-исследовательская)

Руководитель: Степочкина Юлия Александровна

МАОУ Абатская СОШ №1

Абатское, 2019 г.

В это году начал работу кружок робототехники для школьников среднего звена «Робототехника». Дети работали в специально оборудованном для этого классе. Рабочее место каждого участника проектной деятельности по робототехнике оборудовано ноутбуком, а так же моноблоком, что позволяло каждому ребёнку работать в своём темпе, по своему замыслу.

Юные конструкторы работали индивидуально, парами или в группах, создавая интересные проекты, механизмы и электронные игрушки, составляли компьютерные программы, которые приводят в движение забавные механизмы.

Занятия юных исследователей проходили в послеурочное время в 14.00 часов в кабинете №24 по вторникам. Также дети могли приходить в свободное время, после уроков.

Кружок посещали ребята с 5 по 9 класс – всего 20 любителей технического моделирования. Мы устраивали соревнования и выставки, создавали авторские проекты.

Направление деятельности – проектно-исследовательская.

Работа построена на основе к онструктора LEGO Mindstorms EVA3 (LEGO Mindstorms Education).

Работая с этим конструктором индивидуально, парами, или в командах, учащиеся 12 – 15 лет могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

Конструктор LEGO Mindstorms EVA3 (LEGO mindstorms Education).

• Программное обеспечение TRIK studio

Условия и оборудование рабочей зоны

Программа разработана для учащихся 12 – 15 лет и рассчитана:

• 34 часа (1 час в неделю)

Для осуществления Программы имеем оборудование:

• Конструктор LEGO Mindstorms (LEGO Mindstorms Education). – 5 комплектов.

• Ноутбуки и моноблоки, для индивидуальной работы
• Рабочее место учителя оснащено компьютером с установленной программой TRIK studio, интерактивной доской для демонстрации и проектором.

• Изучили и освоили процессы передачи движения и преобразования энергии в модели.

• Научились создавать и программиро-вать модели с целью демонстрации знаний и умения работать с цифровыми инструмен-тами и технологическими схемами; модифицировать поведение модели за счёт изменения её конструкции.

• Научились создавать и представлять свои технические проекты лего-моделей Конструктора с использованием соответст-вующего словаря.

Результаты