Жаңа сабақ Жаңа сабақты игеру саралаудың дереккөздер тәсілі арқылы жүзеге асады бұл оқушыларға мектеп бағдарламасымен қоса басқа да дереккөздермен жұмыс жасай алуы үшін керек. Бейнесабақ көрсету. Ол жерде жаңа сабақ түсіндіріледі. «Бастау» әдісін қолданып бейнесабақтағы мағлұматтарды игереміз. Бірінші топ туындының геометриялық мәнін талқыласа, екінші топ туындының физикалық мәнін айтып береді. Оқушы іс-әрекеті: Топ болып жұмыс жасап, бір-біріне түсінбеген жерлерін түсіндіреді. Бір-бірінің қатесін түзейді. Мұғалім іс-әрекеті: Оқушыларды дұрыс ойға бағыттайды I топ. Туындының физикалық мағынасы жол теңдеуінің туындысы жылдамдық теңдеуін беретінін айтады. II Туындының геометриялық мағынасы Туындының геометриялық мағынасы функция графигіне жүргізілген жанаманың бұрыштық коэффициенті екенін айтады. Бағалау критериі | Дескриптор | Жетон | Туындының физикалық және геометриялық мағынасын түсіну | Туындының физикалық мағынасын біледі. | 1 | Туындының геометриялық мағынасын біледі. | 1 | Жалпы жетон | 2 | Қалыптастырушы бағалау: Ауа райы арқылы бағалау ашық аспан- жарайсың бұлтты- жақсы Нөсер- тағы да дайындал «Эстафета» - әдісін пайдаланып топтық есептерді шығару. Саралаудың қарқын тәсілі пайдаланылады. Бұл тәсіл негізгі тапсырмаларды түсіндіруге көмек керек оқушыларға уақыт бөлгенде тиімді. Және қорытынды тәсілін қолданамын, бұл оқушыларға есеп шығару кезінде нұсқаулық беру үшін қажет. | https://youtu.be/MOqnRWqYTI8 Алгебра және анализ бастамалары: Жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10-сыныбына арналған оқулық А.Е.Әбілқасымова, З.Ә.Жұмағұлова Алматы:Мектеп 84,85 бет |