Тренировочные упражнения к уроку "Повторение изученного в начальной школе по теме "Имя прилагательное"

1. Определение темы урока

С существительным дружу
И нисколько не тужу.
Моя основная примета:
Обозначаю признак предмета.
Лед какой? Холодный, гладкий.
Чай какой? Горячий,сладкий.
Изменяюсь по родам,
Числам и падежам.
Люблю детей внимательных.
Кто я?..(имя прилагательное)

1. СЛАЙД Устно заполнить пропуски

Имя прилагательное – это … часть речи, которая обозначает … и отвечает на вопросы … Изменяется по …, …, … В предложении является ...

1. Выборочный диктант. Записать только прилаг.

Год, нашел, глубокий, крохотный, малыш, ласковый, сообразительный, спасать, красивый, маленький, глубина, красота, ласкать.

1. СЛАЙД Подбери подходящее существительное

1. Прекрасная, солнечная, морозная... (погода)

2. Вкусное, парное, коровье... (молоко)

3. Быстроходный, белоснежный, двухпалубный... (корабль)

4. Ежедневная, свежая, интересная... (газета)

5. Белые, кучевые, пушистые... (облака)

6. Меховое, дорогое, теплое... (пальто)

Как прилаг связано с сущ? Род, число, падеж

5. Записать СС, определить род, число, падеж

Приехать к старому другу, одеться в старое платье, идти старой дорогой, купить свежую газету, отрезать свежего хлеба, надеть свежую рубашку.

1. Упр. 104 стр. 49

2. СЛАЙД Составьте предложения, заменяя, где это необходимо полное прилагательное краткими. Подчеркните члены предложения.

1 Зимний, воздух, чистый, свежий.

2 Беленький, заяц, пригожий.

3 Огромный, страшный, медведь, неуклюжий.

4 Забавный, ёж, колючий.