Тест в форме ОГЭ по разделу: "Духовная сфера жизни общества"

ОГЭ ПО ТЕМЕ: «ДУХОВНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА»

Часть 1

1. Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры?

1. празднование Масленицы

2. посещение художественной галереи

3. прочтение стихотворения А.С.Пушкина

4. создание самолёта братьями Райт

2. Общим для науки и художественного творчества является:

1. обоснованность предположений

2. стремление к познанию мира

3. выражение эмоций

4. формирование чувства прекрасного

3. Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать

1. культурой

2. экономикой

3. мировоззрением

4. историей

4. О какой тенденции развития образования свидетельствует наличие разнообразных учреждений дополнительного образования, ориентированного на различные интересы детей и взрослых?

1. гуманизации

2. информатизации

3. гуманитаризации

4. интернационализации

5. Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А. Для явлений массовой культуры типично иметь развлекательный характер.

Б. Для явлений массовой культуры типично ориентироваться на запросы массового потребителя.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6. Какая черта отличает науку от других отраслей культуры?

1. вера в сверхъестественные силы

2. теоретическое обоснование законов развития природы и общества

3. выражение субъективного отношения к миру

4. предложение законченной мировоззренческой системы.

7. В ходе социологических опросов 2004 и 2005 годов респондентам предложили ответить на вопрос: «Удовлетворены ли Вы нынешней системой образования в России»?

Были получены следующие результаты:

Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?

1. более половины россиян не смогли определить своё отношение к проблеме

2. значительно выросло количество россиян, удовлетворённых качеством образования

3. по мнению половины опрошенных, качество образования в России остаётся неудовлетворительным

4. сокращается число россиян, которые не интересуются проблемами отечественного образования

8. Преемственность в развитии культуры можно проиллюстрировать на примере:

1. изучения в школе «Мёртвых душ» Н.В.Гоголя

2. изобретения самолёта братьями Райт

3. создания новой технологии обработки камня

4. научного исследования лунного грунта

9. Какую функцию науки иллюстрирует описание поверхности Марса, полученное с помощью космического робота-исследователя?

1. познавательно-объяснительную

2. социально-преобразовательную

3. прогностическую

4. катализатора процесса совершенствования производства

10. Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А. Для всех явлений массовой культуры характерно обращение к народным традициям.

Б. Для всех явлений массовой культуры характерно простое и доступное содержание.

1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны

11. В небольшом городке далеко от образовательных центров у вас живёт друг, который хочет повысить уровень своего образования, но не имеет возможности приехать в другой город на учёбу. Недавно он приобрёл компьютер и стал пользоваться Интернет-ресурсами. Какую форму обучения вы ему посоветуете?

1. факультативную

2. очную

3. вечернюю

4. дистанционную

12. Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?

А. продукты массовой культуры со временем могут стать частью народной культуры.

Б. в массовой культуре могут использоваться идеи, художественные приёмы элитарной культуры.

1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны

13. Искусству, как виду человеческой деятельности, обязательно присуща (-е):

1. правдоподобность результатов

2. создание художественных образов

3. ясность и цельность выражения

4. создание материальных ценностей

14. Какая черта отличает науку от других отраслей культуры?

1. образно-символическое отражение природной и социальной действительности

2. предложение законченной мировоззренческой системы

3. создание теоретических законов

4. выражение субъективного отношения к миру

15. Верны ли следующие суждения о культурных процессах?

А. Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда, возросшая подвижность населения.

Б. Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс, развитие информационных технологий.

1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны

16. Верны ли следующие суждения о самообразовании? Самообразованием можно заниматься для:

А. заочного приобретения образования

Б. повышения индивидуального уровня культуры

1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны

17. Какой из названных факторов делает в наши дни особенно актуальной проблему социальной ответственности учёных?

1. современная наука стремится к познанию истины

2. последствия научных исследований становятся всё более неоднозначными

3. активизировалась борьба на рынке высоких технологий

4. все учёные стремятся прежде всего к получению коммерческой прибыли от своих исследований

18. Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Каждый предмет материальной культуры – результат не только «исполняющей руки», но и «мыслящей головы».

Б. Каждый продукт духовной культуры может существовать лишь в материальной форме.

1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны

19. Что отличает науку от других форм культуры?

20. Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?

А. Произведения массовой культуры отличаются высокой сложностью содержания и формы.

Б. Произведения народной культуры могут содержать идеи социального протеста.

1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны

ОТВЕТЫ