Выпускная работа по программе обучения «Создание дидактических и наглядных материалов в образовательной деятельности учителя средствами мультимедиа»
Аннотация
Тема: Литературная сказка. К.И. Чуковский «Федорино горе». 2 класс
Автор: Полехина Светлана Егоровна, учитель начальных классов, МКОУ «ООШ с. Морозово»
Цель: 1. Ознакомить учащихся с произведением К.И. Чуковского «Федорино горе»
2. Развивать интерес к чтению книг, расширять кругозор и словарный запас учащихся.
3. Воспитывать аккуратность, дружеское отношения к товарищам, умение слушать других.
Задачи: 1. Учить читать выразительно и правильно.
2. Развивать фонематический слух, память и внимание путем постановки предварительного вопроса и через практическую деятельность.
3. Развивать познавательную активность учащихся.
4. Здоровьесберегающие: профилактика общего переутомления, профилактика утомления глаз.
Тип урока: комбинированный урок.
Оборудование и оснащение:
учебник «Литературное чтение». Родная речь, 2 класс, II часть (сост. Л.Ф. Климанова и др.). – М.: Просвещение, 2008
книги К.И. Чуковского «У меня зазвонил телефон…», «Доктор Айболит»
портрет писателя
словарик
тест «Федорино горе»
кроссворд «Вспомни сказки К.И. Чуковского»
задание «Путаница»
компьютер
мультимедийный проектор
экран
компьютеры для учащихся.
Используемые программы: MS Word, МS PowerPoint, MS Excel, Hot Potatoes 6, Movie Maker.
План урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Физ. минутка
Работа над новой темой.
Физминутка.
Закрепление нового материала.
Срез знаний
Подведение итогов урока.
Информация о домашнем задание.
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| 1. Организационный момент
1 мин. | Приветствует учеников. Создаёт психологический настрой на урок, настраивает учащихся на работу. Сегодня мы продолжаем знакомиться с творчеством К.И. Чуковского – сказочника, поэта и чародея.
/Выставка книг, портрет писателя/ | Дети приветствуют учителя |
| 2. Проверка домашнего задания
8 мин. | Многие строчки из его произведений вы знаете наизусть. Проверим?
Заполнить пропуски Из какой сказки эти строки?
Вспомните стихотворение К.И. Чуковского «Радость»
«Поиграем в рифму»
Учитель начинает
березы – розы, осины – апельсины, град – виноград, полями – соловьями, радуга – дуга, земли – потекли.
Какое настроение создает произведение К.И. Чуковского? | Работают за компьютерами, выполняют задание.
Дети заканчивают фразу К.И. Чуковский «Путаница»
Дети читают вместе с учителем.
Дети подбирают рифму
Ответы детей.
|
| 3. Физкультминутка
2 мин. | Организует физминутку | Выполняют соответствующие движения. |
| 4. Новая тема
15мин. | Сегодня мы будем читать сказку «Федорино горе»
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Нам предстоит ответить, почему так говорят: «Порядок – душа всего дела» (запись на доске)
Текст будем читать по-разному. Будьте внимательны! кушак –
корыто –
кочерга –
Проверьте себя по словарю. «Словарик» | Воспринимают информацию.
Чтение детьми пословицы
Объяснение слов учащимися |
| | (Учитель читает текст разным темпом, внезапно останавливается, ученик называет следующее слово) Прочтите текст про себя, закончите читать словами: «Бу-бу-бу! Бу-бу-бу!» ВЫВОД
Подумайте, зачем сказочник превращает стаканы, чайники, кофейники в живые существа? ВЫВОД
Кто помогал вернуть посуду? Какие слова они произносят?
Чтение «с ошибками» (III часть) (читает учитель) | Учащиеся работают с учебником с. 13–15
Дети следят глазами
Чтение про себя с заданием
Ответы детей Чтение сказки детьми.
Прочитавшие встают
– коты В роли «котов» 3–4 мальчика. Выборочное чтение Учащиеся следят за чтением учителя и хором исправляют допущенные ошибки |
| 5. Физкультминутка 1мин. | Профилактика утомления глаз | |
| | Чтение парами (IV часть) с. 19–20
(по команде учителя «Стоп!» дети меняются ролями) | Чтение IV части сказки парами |
| 6. Закрепление изученного
3мин. | Кто догадался, что значит: «Порядок – душа всякого дела»? ТЕСТ | Объяснение пословицы.
Работают за компьютерами, выполняют задания теста, записывают результаты.
ВЫВОД |
| 7. Срез знаний
6мин. | Кроссворд «Федорино горе» ОЦЕНКИ | Разгадывают кроссворд.
Взаимопроверка |
| 8. Итог урока
2мин. | Почему Федору постигло горе?
Стих на доске
(Чтоб не хлебнуть нам Федорина горя,
Надо порядок поддерживать в доме) | Ответы учащихся
Чтение вывода хором |
| 9. Домашнее задание
2мин. | Кому понравилась сказка?
Вы дома можете выполнить рисунки к сказке.
Выучить отрывок наизусть.
Кому интересно составить вопросы к сказке?
Это и будет свободным домашним заданием. | Записывают задание по выбору. |
Методические рекомендации по использованию материалов:
Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной школе. Ученики 1-4 классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение. Здесь, как нельзя, кстати, приходится яркость и занимательность компьютерных слайдов, анимации.
Использование информационных технологий позволяет осуществить задуманное, сделать урок современным.
Использование Hot Potatoes, PowerPoint для контроля по этой теме поддерживает интерес к проверке знаний, позволяет сразу увидеть свою оценку и скорректировать пробелы в знаниях. Эти программы дают возможность детям работать в индивидуальном, достаточно быстром темпе. На уроке создается благоприятный климат, повышается мотивация к обучению.
Для проверки знаний полученных на предыдущем уроке используется задание «Заполни пропуски», выполненное в программе Hot Potatoes, что способствует осознанному усвоению знаний учащимися.
Работа со «Словариком», выполненном в программе Excel, быстро, в игровой форме познакомит с незнакомыми словами, позволит лучше запомнить материал, помогает развивать словарный запас, способствует наиболее полному закреплению темы.
Тест «Федорино горе», выполненный в программе MS PowerPoint содержит задания с выбором одного и нескольких вариантов ответа, установление соответствия, что позволяет быстро и наглядно повторить материал данного урока.
Для проверки теоретических знаний учащихся используется кроссворд на доске, выполненный в программе Hot Potatoes, в котором даны определения и рисунки. Содержание в тесте изображений дополнительно формирует интерес учащихся к данному произведению. Материал теста позволяет обобщить и повторить изученную тему, выявить допущенные ошибки и пробелы в знаниях.
Средства ИКТ, применяемые на уроке, служат инструментами учебной деятельности.
Для создания материалов использовались следующие информационные ресурсы:
1. http://audioskazki.net/archives/4339
2. http://audioskazki.net/archives/1461
3. http://audioskazki.net/archives/4343
4. http://files.sovmult.ru/audio/k/radost.mp3
5.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=0&text=%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=6&lr=65&rpt=simage&uinfo=ww-1585-wh-742-fw-1360-fh-536-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Fuserserve-ak.last.fm%2Fserve%2F126s%2F5763885.jpg
6. http://www.labirint.ru/screenshot/goods/70375/2/
7. http://www.labirint.ru/screenshot/goods/70375/7/
8. http://www.labirint.ru/screenshot/goods/70375/9/
9.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85&stype=image&lr=65&noreask=1&source=wiz
10. http://audioskazki.net/archives/4345
4
2 331
21 359 
