Текст выступления для слайдов презентации "Жизнь виртуальная и жизнь реальная"

СЛАЙД 1

Родительское собрание «Жизнь виртуальная и жизнь реальная»

СЛАЙД 2

На основе проведенного мониторинга в школе мы получили следующие данные:

Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. 82% из них каждый день играют в компьютерные игры, причем 51% может начать играть, даже не пообедав.

 На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 100% общаются в социальных сетях, 63% - играют в сетевые онлайн игры.

Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соответственно 46%, 13% и 12%

38% - при определении рейтинга использования свободного времени на I место поставили компьютер (телефон/планшет), исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй и друзьями.

Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет и влиянии социальных сетей на психическое здоровье, формирование самооценки и их социализации.

СЛАЙД 3

Компьютерная зависимость. Многим родителям нравится, что дети не балуются, не носятся по улице, а мирно сидят дома за компьютером. В результате, взрослые порой не подозревают, какую информацию черпает их ребенок из компьютера. Постепенно ребенок проводит за компьютером все больше времени. Отдельно различают психологическую зависимость от Интернета (сетеголизм) и компьютерных игр (кибераддикция).

СЛАЙД 4

Первые признаки развития зависимости у ребенка и взрослого:

- если ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера,

- провели хотя бы одну ночь у компьютера,

- прогулял школу – сидел за компьютером,

- приходите домой, и сразу к компьютеру,

- испытывает эйфорию, хорошо себя чувствует за компьютером, и наоборот, ощущает пустоту, раздражение, когда вынужден заниматься чем-то другим или лишен компьютера,

- увеличивает число времени, проводимое за компьютером, в ущерб другим занятиям – работе, учебе, домашним делам, полностью или частично теряя к ним интерес,

- вступает в конфликт с близкими людьми из-за своей деятельности, что ведет ко лжи относительно того, что он делает,

- предвкушает следующий сеанс жизни в виртуальной реальности, что также поднимает настроение и захватывает все помыслы.

СЛАЙД 5

«Я люблю рассказывать о своем настроении по Интернету.

Здесь не слышно как дрожит голос. Я хотел бы жить в Сети….»

Странная штука жизнь виртуальная,

Хоть электронная - все же реальная ,

Те же в ней страсти, любовь и пороки,

Те же по жизни у всех замороки...

Здесь проще общаться, труднее обидеть,

Здесь можно любить, и увы – ненавидеть,

Здесь можно казаться в полжизни моложе,

А кто помоложе - те выглядят строже.

Здесь внешность зависит от воображения,

Любви к «фотошопу» и искажениям,

И внутренний мир здесь заметней, чем внешний.

Ну... лжи и обмана здесь больше, конечно …

СЛАЙД 6

Вам представлены процентные показатели использования социальных сетей в интернете . Вы сами видите, что социальная сеть вконтакте наиболее распространенная из них. Раз уж ребенок проводит большинство времени в соц. Сетях, давайте подумаем о положительной и отрицательной стороне такого времяпрепровождения.

Рефлексия, обмен мнениями

-что положительного?

-что отрицательного?

Хочу вам на конкретном примере показать «скрин шоты» страниц школьников и их как это модно называть «Постов» - предложенных новостей.

СЛАЙД 7, СЛАЙД 8, СЛАЙД 9,

Обратите внимание на стихотворение «Курение убивает»

СЛАЙД 10, СЛАЙД 11, СЛАЙД 12 (количество лайков 42 шт., т.е. соответственно одобряют поведение мальчишек)

СЛАЙД 13 (обратите внимание на пост девочки) «Если ты не можешь найти то, ради чего стоит жить, найди то, ради чего стоит умереть» - звучит то как красиво, поэтично… Такая мысль может возникнуть у каждого 2гоэмоционально не стабильного школьника.

ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ПО РАБОТЕ С КОМПЬЮТЕРОМ

Памятка для родителей

Как обезопасить ребенка от негативного влияния социальных сетей

• Чтоб обезопасить ребенка от негативного влияния социальных сетей, вам придется самому стать уверенным завсегдатаем социальных сетей, и даже подружиться в сетях с собственным ребенком. Так вы точно будете знать, с кем общается ваш ребенок, какие фото выкладывает в интернет.

• Расскажите ребенку обо всех опасностях интернета и опасных последствиях предоставления личной информации.

• Поговорите с детьми об опыте их общения в социальных сетях.

• Попросите детей рассказывать вам, если они столкнутся на этих сайтах с чем-либо, что вызывает у них беспокойство, неудобство или страх.

• Проявляйте спокойствие и напомните детям, что их никогда не накажут за то, что они вам расскажут.

• Настаивайте на том, чтобы дети никогда лично не встречались с тем, с кем они общались только по Интернету, и просите их общаться только с теми, кого они знают лично.

• Следите за деталями на фотографиях. Объясните детям, что фотографии могут раскрывать много личной информации.

Все хорошо в меру. Иногда полезно подростку общаться с друзьями в социальных сетях, ведь наши дети, живут далеко от больших городов, а им все интересно. Они находят друзей, общаются с ними, узнают что-то новое.

Мы не можем полностью оградить ребенка от интернета, да это было бы неправильным. К тому же все перечисленные опасности настигнут вашего ребенка лишь тогда, когда он будет в социальных сетях находиться больше, чем в реальном мире.

Чтобы этого не произошло, общайтесь с детьми, находите интересные совместные занятия, стройте доверительные отношения, смотрите вместе фильмы, разговаривайте и обсуждайте события виртуального мира.

Спасибо за внимание,

Успехов Вам и терпения!