ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА урока английского языка “My Family and Me ” (“Моя семья и я.”) в 4-А классе

Класс, характеристика класса

4-А

Уровень сформированности ОУУН – достаточный

Уровень обученности – хороший

Успеваемость – 100%

Качество знаний – 75%

Тема урока

“Clothes and food ” из раздела “Покупки.”

Цель урока

Обеспечить в ходе урока повторение лексических и грамматических единиц по теме «Одежда и еда», подготовиться к проверочной работе.

Задачи урока

Образовательные:

• отработка монологического высказывания по теме «Слоненок и его одежда» с опорой на план;

• активизировать в устной речи учащихся лексические единицы по теме «Одежда. Еда»;

• закрепление в речи учащихся времени Past Simple;

• тренировка диалогической речи по теме урока «В магазине»;

• контроль навыков правописания лексических единиц по теме урока;

• подготовка к проверочной работе, закрепление пройденного материала.

Развивающие:

• развитие языковых и познавательных способностей учащихся, готовности к коммуникации, развитие памяти, мышления, внимания;

• развитие умения общаться на иностранном языке;

• развитие языковой догадки;

• развитие умения строить высказывания по данной теме.

Воспитательные:

• воспитание взаимовыручки, помощи, умения работать в группах;

• развитие познавательного интереса учащихся;

• повышение мотивации учащихся к изучению английского языка.

Тип урока

итоговый

Формирование элементов УУД

Познавательные:

• умение структурировать свои знания по теме, ориентироваться в системе своих знаний;

• умение извлекать необходимую информацию;

• умение действовать по образцу.

Регулятивные:

• умение планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей;

• умение производить контроль, оценку, самооценку и коррекцию своих действий.

Личностные:

• развитие самостоятельности, оценка своих достижений;

• формирование мотивации;

• принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения;

• осознание важности учения и данного знания.

Коммуникативные:

• умение владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка;

• умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации;

• умение слушать и понимать речь других, желание общаться.

Формы организации познавательной деятельности учащихся

1. Фронтальная

2. Парная

3. Групповая

Средства обучения

Учебник, раздаточный материал, доска с наглядными пособиями, мультимедиапроектор, презентация.

Планируемые результаты обучения

Учащиеся должны знать:

1. Слова по теме «Одежда».

2. Слова по теме «Еда».

3. Как составить пересказ текста по плану .

Учащиеся должны уметь:

1. Пересказывать текст по плану в Past Simple.

2. Вести диалог «В магазине»

3. Правильно писать слова по теме.

4. Составлять словосочетания.

5. Запоминать и выразительно читать стихи.