Технология проектирования урока

Тема учебного занятия.

Тип урока.

Оборудование урока.

ТДЦ (обучающая…., развивающая…., воспитательная…).

Результаты (личностные, метапредметные и предметные)

Этапы учебного занятия.

 Задачи каждого этапа.

Деятельность учителя (методы обучения).

Деятельность ученика ( формы ОУПД).

Прогнозируемый результат.

Т Д Ц  (возможные формулировки):

Обучающие:

Учащиеся научаться…

Учащиеся получат возможность научиться…..

Обеспечить усвоения знаний….

Актуализировать субъективный опыт учащихся.

Организовать деятельность учащихся по изучению……

Обеспечить:

Закрепление понятий, …..

Применение знаний и….

Организовать деятельность по самостоятельному применению знаний,  по обобщению и систематизации знаний….

Организовать деятельность уч-ся по коррекции знаний..

Обеспечить условия для формирования ключевых компетенций…

Сформировать (продолжить формирование, закрепить) следующие умения и навыки…

Развивающие:

(метапредметные)

Создавать условия для развития у школьников умений анализировать.

Содействовать развитию умений использовать научные методы познания…

Обеспечить развитие у школьников умения ставить цели и планировать свою деятельность.

Содействовать развитию у детей осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию своей деятельности…

Воспитательные:

(личностные)

Содействовать формированию мировоззренческих понятий.

Способность формированию опыта нравственного поведения.

Формировать основы здорового образа жизни.

Способность обогащению внутреннего мира школьников, их жизненного опыта.

Способность формированию убеждённости в познаваемости окружающего мира.

Этапы учебного занятия

Организационный;

Проверка выполнения домашнего задания;

Подготовка учащихся к работе на основном этапе;

Первичная проверка понимания изученного;

Закрепление новых знаний и способов действия;

Применение знаний и способов действия;

Обобщение и систематизация знаний;

Контроль и самоконтроль знаний и способов действия;

Коррекция знаний …

Информация о домашнем задании..

Организационный;

Проверка выполнения домашнего задания;

Подготовка учащихся к работе на основном этапе;

Первичная проверка понимания изученного;

Закрепление новых знаний и способов действия;

Применение знаний и способов действия;

Обобщение и систематизация знаний;

Контроль и самоконтроль знаний и способов действия;

Коррекция знаний …

Информация о домашнем задании..