Технологическая карта урока. "Право в системе социальных норм". Обществознание. 10 класс.

(Познавательные УУД).
(Коммуникативные УУД).
(Регулятивные УУД).

Организацион-ный

Подготовка к учебному процессу

Активация готовности учащихся к уроку

Формулируют тему урока, предлагают план проведения урока.

Учитель подводит учащихся к

осознанию темы, предлагая уч-ся самим сформулировать тему урока и составить план урока. (Технология «мозгового штурма»)

Право? Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок?

самостоятельное планирования учебной деятельности, самостоятельное выделение и формулирование учебной цели

Актуализация знаний

Отвечают на вопросы, дополняют ответы друг друга.

Проводит проверку знаний и подводит уч-ся к знакомству с новой темой.

Вспомните, чему была посвящена тема предыдущего урока?

владение терминологией, ключевыми понятиями

1.умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;   работать индивидуально и в группе: находить общее решение

2.смысловое чтение

3.объяснить назначение КР

4.Ориентироваться в содержании текста и понимать его смысл в целом

5.преобразование одного вида

текстовой информации в другой (план, схема)

6.умение сделать выводы из сформулированных

в тексте посылов

Модульный контроль

1. Отвечают на вопросы, дополняют ответы друг друга.

2. Работа над КР

3. Отвечают на вопросы, дополняют ответы друг друга.

1.эвристическая беседа

2.Организует работу с текстом учебника, эвристическая беседа

3. эвристическая беседа

Основные подходы к пониманию права. Соотношение права и закона. Публичное и частное право. Взаимодействие естественного и позитивного права.

Право в системе социальных норм. Признаки права. Мораль и право. Формы права. Содержание правоотношений.

1.формирование представлений о ключевых понятиях

2.Работа с источниками и текстом учебника

3. навыки работы с документами

4. владение терминологией, ключевыми понятиями

Закрепление нового материала

Отвечают на вопросы, дополняют ответы друг друга.

Организация работы учащихся по закреплению материала

Фронтальный опрос

Оценивают свою работу на уроке

Организация этапа рефлексии

Проверка способности самооценки, как личностный результат