Тесты по русскому языку 6 класс Тест 1 Лексика Повторение изученного

Лексика. Повторение изученного в 5–м классе

Автор: ©2018, ООО КОМПЭДУ, http://compedu.ru

Описание:

При участии проекта http://videouroki.net

Задание 1

Вопрос:

Укажите, где правда, а где ложь.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ слово – одна из основных единиц языка

__ у некоторых слов нет лексического значения

__ лексическое значение слова отображается в орфографическом словаре

__ слово может иметь только одно значение

Задание 2

Вопрос:

Слова, которые схожи по значению, но различны по звучанию и написанию, называются...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) омонимы

2) синонимы

3) антонимы

4) многозначные слова

Задание 3

Вопрос:

Слова, которые схожи по звучанию и написанию, но различны по значению, называются...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) синонимы

2) антонимы

3) омонимы

4) многозначные слова

Задание 4

Вопрос:

Выберите многозначные слова.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) крем

2) медведь

3) шляпка

4) пословица

Задание 5

Вопрос:

Выберите пары омонимов.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) такса (порода собак) – такса (тариф)

2) эфир (масло) – эфир (телевидение)

3) шляпка (гриба) – шляпка (женщины)

4) серебряное (кольцо) – серебряный (иней)

Задание 6

Вопрос:

Выберите сочетания, в которых слова используются в прямом значении.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) шоколадный загар

2) шоколадная конфета

3) шоколадная кожа

4) шоколадный торт

Задание 7

Вопрос:

Подберите правильно составленные пары антонимов.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) теплынь – холод

2) волк – заяц

3) умный – невнимательный

4) жестокий – милосердный

Задание 8

Вопрос:

Прочитайте отрывок из стихотворения Г. Сапгира. Что позволяет создать эффект противопоставления в стихотворении?

Погода была ужасная,

Принцесса была прекрасная.

Днем во втором часу

Заблудилась принцесса в лесу.

Смотрит: полянка прекрасная,

На полянке землянка ужасная,

А в землянке людоед:

– Заходи-ка на обед!

Он хватает нож, дело ясное,

Вдруг увидел какая прекрасная...

Людоеду сразу стало худо.

– Уходи, – говорит, – отсюда!

Аппетит, – говорит, – ужасный,

Слишком вид, – говорит, – прекрасный.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) многозначность слов

2) омонимы

3) антонимы

4) синонимы

Задание 9

Вопрос:

Посмотрите на юмористическую картинку. На каком лексическом явлении основан юмор?

Изображение:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) синонимы

2) антонимы

3) многозначность слова

4) омонимы

5) прямое и переносное значение слова

Задание 10

Вопрос:

Ученик шестого класса изучал явления лексики и наткнулся на вот такую фразу: "Мышка с мышкой под мышкой". Посмотрите на картинку, которая была приложена к рисунку. Какие отношения возникают между всеми этими словами?

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) никаких отношений, это слова с одинаковым значением

2) это разные значения одного многозначного слова

3) одно слово используется в прямом значении, а остальные – в переносном

4) эти слова – омонимы

Ответы:

1) (3 б.) Верные ответы: Да; Да; Нет; Нет;

2) (3 б.) Верные ответы: 2;

3) (3 б.) Верные ответы: 3;

4) (4 б.) Верные ответы: 1; 3;

5) (4 б.) Верные ответы: 1; 2;

6) (4 б.) Верные ответы: 2; 4;

7) (4 б.) Верные ответы: 1; 4;

8) (5 б.) Верные ответы: 3;

9) (5 б.) Верные ответы: 3;

10) (5 б.) Верные ответы: 4;

5