Тест
Словосочетание
Тест 1. Словосочетание
А 1. В каком предложении выделенные слова являются словосочетанием?
1) Рисовал, не смотря в книгу.
2) Несмотря на болезнь, пошёл в школу.
3) В продолжение дня планы изменились.
4) Вследствие дождей дорогу размыло.
А 2. В каком словосочетании причастие является зависимым словом?
1) отлично выполнившие
2) выученное стихотворение
3) работающий вечером
4) читаемые учениками
А 3. В каком словосочетании вид связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) первый экзамен
2) выполнять добросовестно
3) увлекаться спортом
4) надвигающаяся заря
А 4. Какое словосочетание является именным?
1) сидя на стуле
2) довольно громко
3) написанный тушью
4) пятый урок
А 5. Какое словосочетание имеет обстоятельственное значение?
1) костюм брата
2) наши друзья
3) стоя на берегу
4) книга о дружбе
В 1. Из данного предложения выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
По аллее разгуливали актёры в бархатных камзолах.
__________________________________________________________________
В 2. Замените словосочетание, построенное на основе СОГЛАСОВАНИЯ синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ.
Напишите получившееся словосочетание
По аллее разгуливали актёры в бархатных камзолах.
__________________________________________________________________
Тест 2 Словосочетание
1. Укажите словосочетание, образованное по способу согласования:
а) из-за осенней мглы б) неподвижно висевшей
в) покрытое облаками г) мягкость света
2. Определите способ подчинительной связи в словосочетании отдохнуть на отмели:
а) согласование б) управление в) примыкание
3. Укажите, в каком ряду словосочетания образованы одним и тем же способом связи:
а) видел листву; загорались вдали; лежал по утрам
б) особенно мягкие; ищите под берёзками; увидеть ночью
в) золотыми монетками; в дружественном государстве; падающих листьев
г) раздвинула листья; вспоминает о ней; бродил подолгу
4. Укажите словосочетание, которое соответствует данной характеристике: главное слово выражено деепричастием, зависимое – наречием, способ связи – примыкание:
а) зимой покрылась б) опустилась медленно
в) поступив по-человечески г) улыбаясь глазами
5. Определите правильный ответ:
а) невидимый работяга – (способ связи – согласование)
б) помогал всегда – (способ связи – управление)
в) люблю леса – (способ связи – примыкание)
г) защищающий родину – (способ связи – согласование)
6. Укажите словосочетание, не образованное по способу управления:
а) видел объявление б) доволен поездкой
в) полностью согласен г) портфель отца
7. Укажите, в каком ряду словосочетания образованы по способу примыкания:
а) по-осеннему горько; было грустно; охвачено тишиной
б) встретить летом; бредёшь не спеша; придёт непременно
в) оттеняет синеву; говорит шёпотом; медленно светает
г) дышала теплотой; вспоминать любя; сказал шутя
8. Какими способами связи может образоваться словосочетание, в составе которого имеется глагол?
а) примыкание и согласование
б) управление и согласование
в) управление и примыкание
9. Установите соответствие:
а) способ подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится при главном слове в определённом падеже с предлогом или без предлога;
б) способ связи, при котором неизменяемое зависимое слово связывается с главным только по смыслу;
в) способ связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное
1 – примыкание; 2 – управление; 3 – согласование
10. Укажите, в каком ряду словосочетания образованы разными способами связи:
а) хочу ответить; появился справа;
б) бегущая по волнам; цветущая роза;
в) лёжа на диване; отправился в школу;
г) близким друзьям; прочитанной книгой.
Тест
Предложение
1. Укажите признак, не характерный для предложения:
а) основная синтаксическая единица;
б) содержит сообщение, вопрос или побуждение;
в) представляет собой сочетание двух или нескольких самостоятельных слов;
г) характеризуется интонационной и смысловой завершённостью
2. В каком варианте правильно указана грамматическая основа предложения: Что впервые заставляет человека взять в руки перо?
а) заставляет человека б) заставляет взять
в) взять перо г) что заставляет взять
3. Укажите предложение, в котором нет побуждения:
а) Любите книгу – источник знаний!
б) Всем прочитать эту книгу сегодня же!
в) Прочитал бы ты эту книгу.
г) Как интересна эта книга!
4. Укажите неверный ответ. По цели высказывания предложения бывают:
а) восклицательными б) повествовательными
в) побудительными г) вопросительными
5. Определите предложение Самому умному философу трудно отвечать на глупые вопросы по составу и по цели высказывания:
а) двусоставное, повествовательное
б) односоставное, повествовательное
в) двусоставное, побудительное
г) односоставное, побудительное
6. Укажите признак инверсии (обратного порядка слов в предложении):
а) согласованное определение стоит перед определяемым словом, а несогласованное – после него;
б) подлежащее предшествует сказуемому;
в) перед сказуемым располагается обстоятельство образа действия;
г) сказуемое предшествует подлежащему;
д) обстоятельство времени стоит в начале предложения
7. Укажите соответствие:
а) по строению грамматической основы предложения бывают...
б) по наличию второстепенных членов предложения бывают...
в) по количеству грамматических основ предложения бывают...
1 – простые и сложные; 2 – односоставные и двусоставные;
3 – распространённые и нераспространённые
8. Какое из предложений соответствует схеме _._._ ‗‗‗‗ ____
˜˜˜˜
а) Любо в лесу мне бежать.
б) Долго-долго падают кленовые листья.
в) Вот девочка подняла кудрявую голову.
г) С детских лет великий Пушкин мне знаком.
Тест Главные члены предложения
А 1. В каком предложении подлежащее выражено неделимым словосочетанием?
1) Несколько незнакомцев обступили меня.
2) Листва берёзовой аллеи была вся прозрачная.
3) Отец с сыном шёл по тропинке в лес.
4) Всех волновала мысль о поездке.
А 2. В каком предложении простое глагольное сказуемое.
1) Каждый должен трудиться.
2) Желаю быть врачом.
3) На улице холодно.
4) Наступил долгожданный день.
А 3. Укажите предложение, в котором верно выделено подлежащее.
1) Мне не спится.
2) Самолёт с пассажирами на борту поднялся в воздух.
3) Провожающие вышли из вагона.
4) На первое подали борщ.
А 4. Укажите предложение, в котором верно выделено сказуемое.
1) Жить – Родине служить.
2) Парус белый из тумана начинает выплывать.
3) В саду тихо.
4) Петрович был корабельным механиком.
А 5. В каком предложении на месте пропуска ставится тире?
1) Стремиться вперёд (…) вотмувв цель жизни.
2) Волк коню (…) не товарищ.
3) Голова без ума (…) что фонарь без света.
4) Капли дождя (…) словно алмазы.
В 1. Из данного предложения выпишите сказуемое.
Здание было в два этажа.
__________________________________________________________________
В 2. Укажите тип сказуемого в предложении, приведённом в задании В 1
__________________________________________________________________
8 класс, 1 четверть.
1. Определите вариант, в котором обособляется деепричастный оборот.
A) Сверх всякого ожидания, бабушка подарила мне несколько книг.
B) Серебристая дорога, ты зовёшь меня куда?
C) Жизнь даёт каждому человеку огромный, неоценимый дар – молодость, полную
сил, юность, полную чаяний, желаний и стремлений к знаниям и борьбе.
D) Павел, как городской житель, с трудом привыкал к суровой жизни на зимовке.
E)Дождь прошумел, омыв землю щедрыми струями, и затих, уступая место
разгорающемуся рассвету.
2. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении.
Пятеро заходят выше пояса в воду.
A) Местоимением.
B) Существительным.
C) Наречием.
D) Числительным.
E) Причастием.
3. Способ связи в словосочетании управление.
A) Тремя тетрадями.
B) Третья тетрадь.
C) Сложенный втрое.
D) Сложить втрое.
E) Разделить на три.
4. Укажите предложение с пропущенной запятой при однородных членах.
A) Меж виноградных лоз нагорный ключ от мирного аула недалёко бежал по камням
светел и гремуч…
B) В это время в аул въехал верхом жигит Танирбергена ведя в поводу другого коня у
землянки он спешился и нырнул в дверь.
C) Абай знал своё место в поэзии понимал её значение для народа и народ чтя поэта
искренне любил его стихи.
D) Через минуту Судр Ахмет спотыкаясь выбежал на улицу поднимая босыми ногами
пыль он торопливо подошёл к крупному вороному коню.
E) Жигит Танирбергена шёл следом и говорил что-то, но Судр Ахмет не слушал а
забыв обо всём он ходил вокруг коня.
5. Определите предложение с прямым порядком слов.
A) Любил он музыку какой-то особой светлой любовью.
B) Кибитка летела по гладкому зимнему пути.
C) По результатам анкеты выяснялись характеры.
D) Рассмеялся он смехом глубоким и тёплым.
E) Пусть сильнее грянет буря!
6. Нельзя считать словосочетанием:
A) Купейный вагон.
B) Скорый поезд.
C) Поезд из Москвы.
D) Приедет скоро.
E) Приедет поезд.
7. Укажите предложение с сочинительным союзом.
A) Ямщики подвязали колокольчики, чтобы звон не привлёк внимания сторожей.
B) Сохранилась также дорога, которой никто не ездит.
C) За неделю не упало ни капли, а хлебам было время спеть.
D) Ему опять почудилось, что сзади кто-то крадётся.
E) Есть места в России, где соловьи поют издавна особенно хорошо.
8. Укажите односоставное предложение.
A) Махамбет вгляделся.
B) Виднелся кустик осенней травы.
C) Это был бессмертник.
D) Он выдерживает зимнюю стужу.
E) Поедем в аул.
9. Укажите способ связи примыкание.
A) В туристическом походе.
B) Поступить справедливо.
C) Беседовать с друзьями.
D) Опустевшая аллея.
E) Наш коллектив.
10. Определите побудительное предложение.
A) Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.
B) Ты с басом, Мишенька, садись против альта.
C) Сказать ли на ухо яснее мысль мою?
D) Случилось Соловью на шум их прилететь.
E) Как, милый петушок, поёшь ты громко, важно!
11. Способ управления в словосочетании.
A) Талантлив по-настоящему.
B) Талантливого художника.
C) Талант художника.
D) Талантливо воплотить.
E) Воплощённый талантливо.
12. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово.
Расправив ловкие крылья, орлы начали выписывать в поднебесье
огромные круги.
A) Подлежащее.
B) Определение.
C) Сказуемое.
D) Обстоятельство.
E) Дополнение.
13. Словосочетание, образованное по способу управления.
A) Предложить приехать.
B) Работать вдвоём.
C) Жить с родителями.
D) Совсем рядом.
E) Гулять днём.
14. Определите вариант, в котором обособляется деепричастный оборот.
A) Он относился к своим обязанностям спустя рукава.
B) И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.
C) Девушка работала не покладая рук.
D) Через минуту соловей пустил высокую мелкую дробь и испробовав таким образом
свой голос начал петь.
E) Мы провели ночь не смыкая глаз.
15. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении.
Любить – значит жить жизнью того, кого любишь.
A) Неопределённой формой глагола.
B) Местоимением.
C) Причастием.
D) Наречием.
E) Именем существительным.
16. Словосочетание, в котором слова связаны способом примыкания.
A) Учёба в институте.
B) Учение без наказания.
C) Хорошо учиться.
D) Учение дочери.
E) Хорошая учёба.
17. В этом предложении междометие является подлежащим.
A) Ах! Амур проклятый! И слышать не хотят…
B) Эй, завяжи на память узелок; просил я помолчать.
C) Ну-ну, Савельич! Полно, помиримся, виноват.
D) Вот раздалося «ау!» вдалеке.
E) Эх, Александр Андреич, дурно, брат!
18. Укажите словосочетание, в котором слова связаны по способу управления.
A) Думать долго.
B) Лицо измученное.
C) Управляю автомобилем.
D) К дому слева.
E) Жить без оглядки.
19. Укажите односоставное предложение.
A) Уходить всем!
B) Кони не слушались.
C) Приказ Исатая подействовал на них.
D) Начинался степной буран.
E) Исатай дал джигитам приказ.
20. Укажите способ связи управление.
A) К дальнему берегу, лиловой полосой.
B) Разгребая снег, быстро бежать.
C) Вершины гор, разливая воду.
D) Рассчитать траекторию, холодная вода.
E) В ритме вальса, смело преодолевая.
21. Предложение, в котором деепричастный оборот не обособляется.
A) Совсем осмелев волки подходили к дому.
B) Мне дали лекарство беспокоясь о моём здоровье.
C) Выслушав меня он пришёл в ужас.
D) Он согласился со мной скрепя сердце и ушёл.
E) Я сидел глядя на пороховой дым и прислушивался к выстрелам.
22. Укажите двусоставное предложение.
A) Герасима уже не было на дворе.
B) У меня не было билета.
C) У меня нет билета.
D) У меня был билет.
E) На дворе было тихо.
23. Вариант со словосочетанием, указывающим на действие и предмет,
на который оно переходит.
A) Ошибочное мнение.
B) Тревожиться за брата.
C) Сплав серебра.
D) Компот из слив.
E) Двадцать тенге.
24. Определите соединение слов, не являющихся словосочетанием.
A) Настойчивые требования.
B) Новая работа.
C) Ученица прилежна.
D) Поворот на площадь.
E) Проявить заботу.
25. Укажите способ связи примыкание.
A) Нависший над пропастью.
B) Плетётся рысью.
C) Снег почуя.
D) Растущий организм.
E) Его лошадка.
8 класс. Ответы к тестовым заданиям за 1 четверть.
1 - E; 2 - D; 3 -Е; 4 - C; 5 – B;
6 – E; 7 - C; 8 - E; 9 - B; 10 - В;
11 - C; 12 - B; 13 - C; 14 - D; 15 - A;
16 - С; 17 - D; 18 - C; 19 - A; 20 – C;
21 – D; 22 – D; 23 – B; 24 – C; 25 – В.
24 377
863 
