Тематическое планирование по предмету «Мир природы и человека» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями 4 класс

№

№

Планируемые результаты

п/п

урока

ТЕМА

ДАТА

ФАКТ

ПРИМЕЧАНИЕ

предметные

личностные

по

ПРОГРАММЫ

теме

СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ

4 часа

Времена года. Осень (часть I)

1

1

Осень. Экскурсия

Называть признаки

Целостный, социально

с. 4, 5 / 3

2

2

Растения осенью

осени. Знать названия

ориентированный

с. 6-9 / 4, 5

3

3

Животные осенью

осенних месяцев.

взгляд на мир в

с. 10-14 / 5-7

4

4

Труд людей осенью

Знать, как следить за

единстве его природой

с. 13,14 / 7, 8

своим здоровьем;

и социальной частью.

какую одежду

Ценностное отношение

выбирать; знать, что

к природе. Осознание

"осень"- пора сбора

себя как ученика,

урожая

заинтересованного

посещением школы,

обучением, занятиями

ЖИВАЯ ПРИРОДА

6 часов

Растения (часть II)

5

1

Огород

Уметь сравнивать

Умение обращаться за

с.4-7/ 30,31

6

2

Лес

растения. Знать части

помощью, принимать

с.7, 8/ 31, 32

7

3

Сад

растений. Знать

помощь; овладение

с.8-13/ 32-34

8

4

Растения культурные

названия растений

социально-бытовыми

с.14-17/ 34

и дикорастущие

огорода, леса, сада и

навыками,

поля. Различать плоды

используемыми в

9

5

Лекарственные

с.18-22/34,35

растения. Парки

и семена растений.

повседневной жизни

Знать названия трав

10

6

Растения поля

с.23-29/36,37

12

5 часов

Животные (часть II)

11

1

Домашние животные

Знать названия и

Целостный, социально

с.30-34/38-40

12

2

Птицы

домашних животных,

ориентированный

с.35-39/40-43

13

3

Дикие птицы

диких и домашних

взгляд на мир в

с.39-41/43-45

14

4

Домашние птицы

птиц, насекомых.

единстве его с

с.41-45/46-48

Уметь сравнивать

природой и социальной

15

5

Насекомые

с.45-49/48-50

частью

4 часа

Времена года. Зима (часть I)

16

1

Зима. Экскурсия

Знать названия зимних

Формирование

с. 15,16 /8,9

17

2

Растения зимой

месяцев, признаки

положительного

с.17,18/9,10

18

3

Животные зимой

зимы. Связно

отношения к мнению

с.19-20/10,11

19

4

Труд людей зимой

высказываться по

учителя, сверстников;

с. 20,21 /11

плану, употребляя

Готовность к

простые

безопасному и

распространённые

бережному поведению

предложения. Знать,

в природе и обществе;

какую одежду

умение обращаться за

выбирать зимой; в

помощью, принимать

какие игры можно

помощь

играть

3 часа

Человек (часть II)

20

1

Мозг человека

Ознакомление с

Сформированность

с.50-55/51

21

2

Режим дня

мозгом человека.

установки на

с.55-59/52

22

3

Охрана природы

Знать режим дня.

безопасный, здоровый

с.59-68/53,54

Называть

образ жизни, наличие

расположение органов

мотивации к

на теле человека

творческому труду,

работе на результат,

бережному отношению

13

к материальным и

духовным ценностям;

4 часа

Времена года. Весна (часть I)

23

1

Весна. Экскурсия

Знать названия

Овладение социально-

с.22-24/12

24

2

Растения весной

весенних месяцев;

бытовыми навыками,

с. 24-27/1314

25

3

Животные весной

названия растений и

используемыми в

с.28-31/14-16

26

4

Труд людей весной

животных; труд

повседневной жизни;

с.31,32/16

людей, какие работы

умение организовать

проводятся в огороде

своё рабочее место

весной

3 часа

Безопасное поведение (часть II)

27

1

Правила поведения

Знать и соблюдать

Сформированность

с.69-72

дома и в школе

правила поведения в

навыков

28

2

Правила дорожного

школе и дома, правила

сотрудничества со

с.72-75

движения. Дорога.

дорожного движения.

взрослыми и

Пешеходный переход

Ознакомление с

сверстниками в разных

29

3

Транспорт. Мы

видами пешеходных

социальных

с.76,77

пассажиры

переходов,

ситуациях; адекватных

общественного

представлений о

транспорта

собственных

возможностях, о

насущно необходимом

жизнеобеспечении

3 часа

Времена года. Лето (часть I)

30

1

Лето. Экскурсия

Назвать признаки

Ценностное отношение

с.33-36/17

31

2

Растения и животные

лета. Знать названия

к природе; умение

с.36-42/18-22

летом

летних месяцев. Знать,

обращаться за

32

3

Труд людей летом

какие работы

помощью, принимать

с.43-47/22,23

проводятся летом в

помощь. Целостный,

огороде

социально

ориентированный

взгляд на мир в

единстве его природой

и социальной частью.

Овладение социально-

бытовыми навыками,

используемыми в

повседневной жизни

2 часа

Неживая природа (часть I)

33

1

Почва

Ознакомление с

Владение навыками

с.48-56/24-28

34

2

Рельеф

разнообразием видов

коммуникации и

с.56-59/28,29

почвы и рельефа

принятыми нормами

социального

взаимодействия;

владение навыками

коммуникации и

принятыми нормами

социального

взаимодействия