ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ПРОГУЛКАХ В МДОУ (схемы к контролю)

№

Критерии оценивания

Балл

Выводы

Перспективный план контрольно-аналитической деятельности МДОУ:

- тематическая проверка по данному вопросу;

- материалы тематической проверки:

• организационный приказ

• приказ по результатам проверки (аналитическая справка)

4б

4б

4б

Годовой план работу МДОУ

- педагогические советы по данному вопросу за 5 лет, протоколы к ним;

- конкурсы и другие формы работы за 5 лет по данному вопросу

4б

4б

Деловой дневник контроля заведующего, старшего воспитателя – 2 года

4б

Всего балов:

24 б

№

Критерии оценивания

Балл

Выводы комиссии

1 младшая группа

2 младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Разнообразие и соответствие оборудования игровой площадки санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам. Наличие места для организации самостоятельной игровой деятельности, сюжетно-ролевых игр.

4б

Соответствие оборудования игровой площадки требованиям безопасности

(покрытие игровой групповой площадки, отсутствие растений и предметов, угрожающих здоровью детей.).

4б

Эстетическое оформление игрового участка. Креативность, творчество

4б

Наличие теневого павильона (навеса) на игровом участке для организации учебно-воспитательного процесса в ветреную, жаркую погоду

4б

Разнообразие и достаточное количество выносного материала. Соответствие его возрасту детей.

4б

Соответствие выносного материала санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам

4б

Всего балов

24

№

Критерии оценивания

Балл

Выводы

Методические материалы (семинаров, консультаций, круглых столов, буклеты и т.д.) – за 5 лет

4б

Методическая литература

4б

Педагогические разработки по данному вопросу

4б

Печатные работы педагогов по данному вопросу (сертификаты)

4б

Всего баллов

16 б

№

Критерии оценивания

Балл

Выводы комиссии

Изучение профессионального уровня педагогов:

1 младшая группа

2 младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Уровень проведения образовательной деятельности на прогулке

4б

Использование традиционных форм и методов во время образовательной деятельности на прогулке

4б

Внедрение в работу элементов инновационных методик, интерактивных технологий, экспериментально-исследовательской деятельности

4б

Состояние календарного планирования учебно-воспитательного процесса по организации прогулок:

• Выполнение требования к планированию прогулки;

• Наличие всех структурных компонентов прогулки;

• Планирование художественного слова.

4б

Всего баллов

16 б

№

Критерии оценивания

Балл

Выводы комиссии

1 младшая группа

2 младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

1.

Планирование работы с родителями в планах учебно-воспитательного процесса у воспитателей.

4б.

2.

Наглядная информация для родителей в группе

4б.

3.

Анализ анкетирования, опроса родителей по данному направлению в возрастных группах

4б.

Всего баллов

12

№ п/п

Категория анализа

Балл

Анализ

1.

Планирование прогулки:

1.1.

Планирование подвижных игр

1.2.

Планирование дидактических игр

1.3.

Планирование сюжетно-ролевых игр

1.4.

Планирование наблюдений за состоянием погоды

2.

Порядок одевания детей, сформированность у них навыков самообслуживания

3.

Соответствие одежды сезону

4.

Наличие выносного материала

5.

Двигательный режим детей на прогулке

6.

Организация наблюдений за природой и состоянием погоды

6.1.

Отношение детей к наблюдениям (интерес, активность)

7.

Обучающие, дидактические игры на прогулке

8.

Сюжетно-ролевые игры на прогулке

9.

Организация трудовой деятельности на прогулке

9.1.

Отношение детей к труду (интерес, активность)

9.2.

Результативность трудовых действий и качество приобретённых детьми навыков и умений

10.

Использование выносного материала

11.

Организация работы с детьми по физическому воспитанию

12.

Использование художественного слова

13.

Процедура раздевания

14.

Порядок в шкафчиках и раздевалке

15.

Гигиенические процедуры после прогулки

Вопросы контроля

Анализ

Условия для прогулки /участок, его оборудование, наличие выносного материала, соответствие его климатическим условиям и возрастным особенностям детей, соответствие одежды детей сезону, профилактика травматизма/.

Организация детей при подготовке к прогулке, постановка цели и отбор игрушек, оборудования, руководство процессом одевания, его последовательностью взаимопомощью детей, контроль воспитателя за одеждой детей перед выходом, длительность сборов на прогулку.

Структура прогулки: виды деятельности, их чередование, соблюдение двигательного режима

Насколько содержательна прогулка, принципы построения ее

Какова длительность прогулки, отвечает ли она режиму данной группы

Целесообразность методических приемов. Сборе игрушек детьми после прогулки.

Взаимоотношения детей на прогулке, (умение воспитателя предусмотреть и угадать конфликты).

Организованность детей на прогулке, умение найти себе занятие.

Физическое и эмоциональное состояние детей на прогулке?

Оценивание прогулки