Тема. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.

Словарный диктант.

• Большая тер(..)итория, узнать о в..кансии, сильное чу(..)ство, серебря..ый браслет, пр..екты работ, путевой обхо..чик,  п..ссимизм, 
• уютная гости..ая,   ра..тратить средства, активный о..дых, выпекать в духо..ке, лёгкое пр..косновение, ст..реть пятно.

РАВНОДЕНСТВИЕ

Исключить третье лишнее предложение, ответит обосновать.

1. Равнодушие – это ягодки, которые вызревают на цветах эгоизма.

2. Прекрасная мысль теряет свою цену, если она дурно выражена.

3. У равнодушного человека нет близкого, родного, дорогого существа, которому бы он отдавал свое сердце .

Выразительно прочитайте предложения. Соедините стрелочками номера предложений и соответствующие им схемы. Найдите четвертое лишнее.

А. [ ],( )

В. ( ) , [ ]

• Только те знания, которые мы добываем сами, действительно становятся нашим достоянием.
• Если ты не сумел применить свои знания к своим нуждам, нет пользы в таких знаниях.
• Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.
• Один большой шаг не обеспечит вам достижение цели, потому что любая цель достигается через множество мелких и вполне обычных шагов.

С. [ ,( ), ]

Выразительно прочитайте предложения. Соедините стрелочками номера предложений и соответствующие им схемы. Найдите четвертое лишнее.

А. [ ],( )

В. ( ) , [ ]

• Только те знания, которые мы добываем сами, действительно становятся нашим достоянием.
• Если ты не сумел применить свои знания к своим нуждам, нет пользы в таких знаниях.
• Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.
• Один большой шаг не обеспечит вам достижение цели, потому что любая цель достигается через множество мелких и вполне обычных шагов.

С. [ ,( ), ]

Сложноподчиненные предложения

с нескольким придаточными.

Запишите предложение. Определите вид подчинения. Составьте схему.

Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.

• Кучер сказал моему отцу, что лошади устали, что мы не доедем засветло.

• Слышно было, как в саду шагал садовник, как скрипела его тачка.

• Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное.

2. Когда мы пришли, отец показал мне несколько крупных окуней, которых выловил без меня.

1. Нам сказали, что розы будут цвести все лето, если мы правильно срежем цветы.

2. Виктор попросился в забойщики, потому что он слышал, что это самая почетная профессия на шахте.

Способы подчинения в СПП.

1 Однородное 2 Неоднородное 3 Последовательное

соподчинение соподчинение подчинение

(параллельное)

[ ], ( ), ( ). ( ), [ ], ( ). [ ], ( ), ( ).

1. Доброта – это язык, на котором немые могут говорить и который глухие могут слушать

2. Что бы ни делал человек, его дела ничего не стоят, если он не выполнит своего долга перед родителями.

3. Предполагалось ,что яхта перед выходом в открытый океан остановится в одном из портовых городов, чтобы пополнить запасы воды.

Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.

[ Самый медленный человек,

( если у него есть цель ) , идет быстрее того ] , ( который бежит бесцельно ) .

[ − (если …) = ], ( который …) .

Конструирование предложений

• Хлынул дождь.
• Мы бросились к сараю.
• Сарай стоял на краю деревни

Конструирование предложений.

• Когда хлынул дождь, мы бросились к сараю, который стоял на краю деревни.

13 задание ОГЭ по русскому языку:

• Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных . Запишите номер этого предложения. 
• (1) Ольга Ивановна тоже готовилась к приходу жильца. (2) Поначалу, узнав от дочки о неожиданном госте, она вспылила: "Терпеть не могу, когда в доме чужие люди!" (3) Но потом стала сама себя убеждать, что места в доме достаточно, что сама она все равно целыми днями пропадает в своей больнице. (4) И вообще, жилец - временный. (5) Ольга Ивановна отошла и весь остаток дня приводила дом в порядок: ей не хотелось ударить лицом в грязь перед незнакомым человеком. (Ю.Яковлев)

По схеме определите виды подчинения в предложениях.

1. [ , ( 1 ) , ] , ( 2 )

2. [ , ( 1 ) , ] , ( 2 )

3. ( 1 ) , [ ] , ( 2 ), ( 3 )

4. ( 1 ), ( 2 ), [ , ( 3 ) , ] , ( 4 )

Закончите предложение:

• Хотя я устал, но к концу урока я доволен тем, что….