СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Проект "Энергосбережение в МБОУ Новозаганская СОШ»

Категория: Химия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Содержание

 

 

Краткая аннотация проекта

I. Описание проекта

Заключение

Список литературы

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткая аннотация проекта

 

   В течение последних десятилетий стало очевидно, что человеческая деятельность оказывает существенное негативное влияние на природу. Это создало не только местные и региональные экологические проблемы, но и начало отражаться на глобальном уровне, ускорило процессы изменения климата на планете.

   К сожалению, мы редко задумываемся над тем, как и сколько мы тратим энергии для решения конкретных задач. Зачастую мы используем слишком много энергии там, где её можно сэкономить. Наш проект поможет понять физические принципы энергосбережения и применять их на практике.

    Нам предстоит узнать, как организовать свою деятельность и использовать доступные технологии для того, чтобы экономно расходовать энергию. Чтобы избежать опасного изменения климата и загрязнения окружающей среды, мы должны нацеливаться на уменьшение потребления топлива в два или более раз.

   Энергосбережение – это наиболее дешевый сейчас «источник» энергии. Следовать принципу «сделать больше с меньшими затратами» будет выгодным для всех.

 Актуальность данного проекта 

   Энергосбережение и повышение энергоэффективности является актуальным и необходимым условием нормального функционирования российской школы. Их значимость связана, прежде всего, с экономическими и экологическими проблемами. Повышение эффективности использования топливно-энергетических ресурсов при непрерывном росте цен на энергоресурсы и соответственно росте стоимости электрической и тепловой энергии позволяет добиться существенной экономии как топливно-энергетических, так и финансовых ресурсов.

Школа располагает значительным потенциалом энергосбережения и реальными возможностями экономии бюджетных средств. Также в школе существует возможность сформировать сознательное отношение у учащихся к сбережению и экономии энергоресурсов. Ведь именно школьники, научившись бережно относиться к энергии в школе, принесут эти знания домой, научат всех дома, а в будущем совершат прорыв в энергосбережении на своих рабочих местах, а значит и во всей стране.

Воспитание человека, способного жить в гармонии с природой – важнейшая задача школы. Люди должны осознать мысль о том, что законы природы познаются не только с целью их применения на благо людей, но и для того, чтобы человек не нарушал гармонии окружающего его мира.

Цель проекта:    Привлечь всех участников образовательного процесса школы к повышению эффективности энергосберегающей деятельности в  школе на основе развития культуры энергосбережения и совершенствования механизмов формирования комплекса энергосберегающих мероприятий.

 Задачи проекта:

– провести энергетический мониторинг школы         

– определить основные этапы формирования комплекса энергосберегающих мероприятий.

– Привлечь внимание к проблеме энергосбережения и развития культуры энергосбережения;

Объектом исследования является объем энергопотребления в школе и возможности по его экономии, улучшение экономической ситуации и решение конкретных экологических проблем.

 

 

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

  В последние годы администрация нашего района и республики предпринимают комплекс мер, направленных на стимулирование процессов энергосбережения, а именно установка новых счетчиков, повышение тарифов на потребление энергоресурсов на региональном уровне, борьба с неплательщиками и т.д. Однако, этого недостаточно для решения проблемы. Равнодушие и нежелание нести ответственность, за что бы то ни было в принципе – это болезнь современного общества. Школа продолжает развивать ответственное отношение учащихся к природе, соблюдение нравственных и правовых принципов природопользования, а так же активизирует гражданскую сознательность.

Важнейшая цель зеленой экономики – повышение энергоэффективности – является приоритетной и для России. Она присутствует в Энергетической Стратегии России до 2030 г. (2010), Указе Президента РФ «О повышении энергетической и экологической эффективности» (2008), Законе об энергоэффективности (2009). На этом пути возможна реализация огромных резервов: Россия может сэкономить 45% своего полного потребления первичной энергии, что равно годовому потреблению первичной энергии такой страны, как Франция (доклад Всемирного Банка «Энергоэффективность в России: скрытый резерв»).

В соответствии со статьёй 24 ФЗ № 261 начиная с 1 января 2010 года школа обязана обеспечить снижение в сопоставимых условиях объёма потреблённой воды, дизельного и другого топлива, мазута, природного газа, тепловой, электрической энергии, угля в течение пяти лет не менее чем на 15% от объёма фактически потреблённого ею в 2009 г. каждого из указанных ресурсов с ежегодным снижением такого объёма не менее чем на 3%. 

  Работая над проблемой энергосбережения, мы думали о снижении объёма потребляемой энергии, а также научиться решать проблему энергосбережения. Нами был проведён мониторинг школы.

Характеристика здания

 

№п/п

Параметры

Данные

1.

Год постройки (г.)

1987

3

Этажей здания

3

4

Тип здания

Кирпичное

5

Строительный объем (м3)

13896 м3

6

Расчетное количество человек

358

7

Число людей, находящихся в школе

265

8

Общая площадь помещения (м2)

3219,4 м2

9

Площадь учебных кабинет (м2)

1063,1 м2

10

Общая площадь под детский сад (м2)

102 м2

11

Площадь каждой группы

51 м2

12

Число людей, находящихся  в детском саду

71 чел

 

Потребление электрической энергии за период  2014-2017гг

2014

2015

2016

 2017

кВат.ч

руб

кВат.ч

руб

кВат.ч

руб

кВат.ч

руб

45861

309700,97

54540

319084,95

63219

396451,37

2469

283012,43

 

Всего бюджетных средств затраченных на оплату  электроэнергии за период 2014-2017гг: 1308249,72руб

Потребление тепловой энергии за период  2014-2017гг

2014

2015

2016

   2017

Гкал

руб

Гкал

руб

Гкал

руб

Гкал

руб

504,072

1247926,51

517,5

1353550,38

548,74

1519195,18

617

1348194,38

 

Всего бюджетных средств затраченных за оплату тепловой энергии за период  2014-2017гг: 5468866.45 руб

Потребление холодной воды за  период 2014-2017гг

2014

2015

2016

     2017

м3

руб

м3

руб

м3

руб

м3

руб

1080

30835,4

1080

31957,2

1308,19

39376,41

2132,77

66721,1

 

Всего бюджетных средств затраченных за оплату  холодной воды за период  2014-2017гг: 168890.11 руб

Освещение. Электроэнергия

   Всего в школе  547 штук: 123 не работают, 94 ламп старые  люминесцентные лампы, 330 новые  люминесцентные лампы. В школе в основном во всех кабинетах и рекреациях  заменили электропроводку  и сменили устаревшие плафоны на современные люминесцентные лампы или используют энергосберегающие лампы.

  Замена  ламп накаливания на люминесцентные лампы, которые по сравнению  с лампами накаливания на 60-80% более энергоэффективны.  Их срок службы  составляет порядка от 6000 до 20 000 часов против 1000 часов лампы накаливания.

  В школе 6 холодильников: 4 в столовой и по одному в медицинском кабинете и технологии у девочек. В кабинете технологии у мальчиков 18 электрических станков. В столовой 1 духовка, две печки по 4 конфорки, водонагреватель мощностью 2000Вт, объемом 100л. Кухонное оборудование устаревшее, которое несёт дополнительные расходы на электроэнергию, так как  на приготовление пищи нужен дополнительный разогрев плиты.

Продолжительность потребления электроэнергии на освещение составляет 9 часов в сутки. Увеличение естественного света за счет пластиковых окон. За ними легко ухаживать, содержать их  в чистоте.  Регулярное мытьё окон. Чистые  окна предотвращает задержку света и тепла

    Внедрение в процесс обучения информационных технологий (увеличилось число компьютеров -15 в учебных кабинетах и администрации, в кабинете информатики – 6,  что так же увеличило расход электрополя.

 

Теплоснабжение

  В 2012 году во всей школе заменены старые деревянные окна на современные стеклопакеты (технология свет прозрачных конструкций). Стеклопакетов в школе 149.

Остекление  обеспечило для энергосбережения тепла и света:

-  отсутствие потоков холодного воздуха и ощущения холода вблизи окон в зимнее время;

- позволило сократить тепловые потери зимой на 60%;

- исключило солнечный перегрев летом без использования штор или затемненных стекол;

-- поддерживают равномерную температуру в помещении в течение всего года;

- на 18% эффективнее противодействие внутреннему запотеванию;

- обладают улучшенными показателями звукоизоляции.

 

   Год введения здания в эксплуатацию 1987 год. За 30 лет отопительная система не менялась, везде установлены чугунные батареи. Батарей 122, 2 батареи  не рабочие в подсобных  помещениях.  В них образовался слой накипи, который уменьшает теплоотдачу в помещение. Большое количество теплоты теряется через входные (центральные) двери, они  деревянные, не обшитые, нет пружины. На переменах дверь не закрывают или не докрывают

  Полы первого этажа не утеплены. Необходимо произвести утепление нижнего перекрытия. Ожидаемое снижение теплопотерь через нижнее перекрытие – 35,4 %. (Справочно: по техническим характеристикам покрытия)

 

Водоснабжение

   В школе работают раковины 4 в столовой, на этажах –4. Детский сад – на 2 группы 2 туалете в каждом туалете 4 унитаза,  4 раковины.   Школьный туалет теплый один – 2 унитаза  Краны с водой до конца не закрывают или не докрывают, в унитазах вода протекает.

     В детском саду 1 стиральная машинка автомат на 7кг. Стирка постельного белья 1 раз в 10 дней. Получается  3 стирки закладка белья  по 7 кг. Полотенца стирают 1 раз в 5дней.

  С работой учебно-опытного участка расход воды увеличивается на полив растений. По погодным условиям последние два года были засушливые, потребности в воде для полива увеличились.

 

Запрашиваемые средства для мероприятий по энергосбережению в МБОУ «Новозаганской СОШ»

Технические мероприятия по энергосбережению  можно разделить на:

1. Низкозатратные мероприятия:

–– удаление с подоконников высоких комнатных растений, которые затемняют окна;

– регулярная промывка и ремонт системы отопления с заменой теплоизолирующего слоя;

– утепление или замена входных дверей, утепление чердачных и подвальных помещений;

– установка теплоотражателей за батареями;

– регулярное отключение неиспользуемых электроприборов;

- отключение части освещения в учебных классах на время перемены или обеденного перерыва;

– систематический замер сопротивления изоляции электропроводов и силовых линий, что способствует минимизация потерь электроэнергии при транспортировке;

– систематическое мытье светильников и окон;

- своевременный ремонт протекающих кранов и унитазов.

2. Среднезатратные мероприятия:

– замена устаревших светильников на энергосберегающие;

- установка на раковинах смесителей с аэратором в туалетных комнатах и на этажах школы;

– монтаж систем управления движением с датчиками присутствия. Плавное регулирование мощности (яркости) светильников в зависимости от времени суток, освещенности на улице и наличию людей в контролируемой зоне; автоматический перевод освещения коридоров, холлов и зон отдыха в экономичный режим работы во время уроков (во время перемены освещение работает в обычном режиме).

- замена ламп накаливания на энергосберегающие лампы;

- модернизация системы освещения, замена ветхой электропроводки (полностью или частично);

– утепление или замена входных дверей, утепление чердачных и подвальных помещений;

-  утепление нижнего перекрытия, полы первого этажа. Ожидаемое снижение теплопотерь через нижнее перекрытие – 35,4 %. (Справочно: по техническим характеристикам

- введение разумного режима проветривания.  Потери тепла из-за сквозняков сравнимы по величине с потерями через стены за счет теплопроводности и с потерями за счет вентиляции здания!

3. Высокозатратные мероприятия:

- Новое кровельное покрытие школы

Может быть представлено в виде листов металл черепицы, закрепленных на деревянной обрешетке. Необходимо обновить верхнее перекрытие третьего этажа, являющееся основным теплозащитным барьером горизонтального ограждающего перекрытия здания: добавить слой пароизоляционного материала, препятствующий проникновению влаги в слои теплоизоляции; уложить два слоя нового утеплителя. Ожидаемое снижение теплопотерь через покрытие – 59,8 %.

- Утепление фасада  школы.

Наружные стены здания школы выполнены из кирпича на цементно-песчаном растворе.  На внутреннюю сторону стен нанесен слой штукатурки. Необходимо выполнить утепление стен. Теплоизоляционный слой представляет собой гидрофобизированные минерал ватные плиты, на поверхность которых нанесен слой декоративной штукатурки. Ожидаемое снижение теплопотерь через стены – 36,8 %. (Справочно: по техническим характеристикам покрытия)

– модернизация тепловой сети. Замена чугунных батарей установка металлопластиковых труб или биметаллические.

   Ремонт системы отопления школы подразумевает следующие мероприятия: установить систему погодного регулирования, позволяющую качественно и количественно регулировать отпуск теплоты в систему отопления за счет установления необходимой температуры теплоносителя электронным регулятором по заданному температурному графику. Провести замену отопительных приборов. Радиаторы отопления оснастить терморегуляторами. Ожидаемое снижение теплопотерь на 36%

– замена или модернизация пищевого блока и плит. Заменить обычные электронагревательные плиты на индукционные варочные панели. Они готовят пищу, создавая электромагнитное поле, которое нагревает только дно посуды. Благодаря этому отсутствуют потери энергии

Как сэкономить энергоресурсы:

-Утепление чердачных и подвальных помещений (ремонт теплоизоляции систем отопления).

-Утепление фасадов, входных дверей и окон (или их замена).

-Перевод отопления на дежурный режим во внерабочее время.

-Осуществлять своевременную плановую проверку приборов учета; в случае выхода из строя и неполадок не допускать предъявление счетов по установленной мощности;

-Отслеживать работу систем учета и регулирования,

-Осуществлять контроль за правильной эксплуатацией холодильного оборудования;

-Осуществлять своевременную замену и ремонт неисправных кранов, сантехники, технологического оборудования

-Проводить инструктаж по контролю за расходованием электроэнергии, холодной воды, компьютерной и иной техники.

-Осуществлять контроль за расходованием электроэнергии, правильной эксплуатацией электроприборов;

-Обеспечить соблюдение графика светового режима в помещениях и на территории.

- Заменить лампы накаливания на люминесцентные лампы,

- Заменить лампы накаливания в подвальных, хозяйственной части на датчики движения.

- Заменить обычные электронагревательные плиты на индукционные варочные панели. Они готовят пищу, создавая электромагнитное поле, которое нагревает только дно посуды. Благодаря этому отсутствуют потери энергии.

- Выбирать экономичный режим стирки

Стирка при температуре 30 градусов по Цельсию вместо привычных 60 градусов позволяет экономить 40% энергии. При этом качество стирки остается примерно таким же поскольку современные стиральные порошки рассчитаны на то, чтобы стирать одежду при низких температурах.

- Загружать стиральную машину правильно

При загрузке бака стиральной машины лишь на половину, 50% ее мощности расходуется вхолостую. Впрочем, переполнение бака так же дает отрицательный эффект.

- По возможности приобретать экономичную сантехнику

Например, унитаз с двумя режимами слива. Это поможет сэкономить до 800 литров воды в месяц

- Мыть посуду экономно!

Мыть посуду под проточной водой расточительно в двойне: кроме воды увеличивается расход моющих средств. Экономнее и удобнее пользоваться двумя наполненными раковинами: в одной растворять моющее средство, а в другой ополаскивать посуду.

Посудомоечная машина экономит потребление воды в 3 раза!

- Загружать посудомоечную машину полностью

 

 

 

-Установить насадки распылитель на кран

Если установить насадку на краны с более мелкими отверстиями, то расход воды можно снизить в 2-3 раза. В продаже есть изделия с аэраторами, которые перемешивают воду с воздухом.

- Починить или заменить все протекающие краны.

Неисправный кран за сутки может «накапать» 30-200 литров воды! Старайтесь плотно закрывать кран.

- Не ставить на подоконник массивные высокие комнатные растения, чтобы максимально использовать естественное освещение.

Освещение составляет около 10% “энергетического бюджета”. Используя дневной свет, вы экономите около 400 рублей в год! Однако, не забывайте, что растения внутри квартиры помогают снизить расходы электроэнергии на очищение и увлажнение воздуха с помощью специальных приборов

-  Мыть окна! Окна должны быть чистыми

Мытье окон предотвращает задержку света и тепла

 

 

- Закрывать кастрюлю крышкой во время приготовления пищи!

При приготовлении пиши в открытой кастрюле расходуется в 2,5 раза больше электроэнергии. Даже если крышка приоткрыта, расход также будет большим, чем при плотно закрытой посуде.

 

 

 

- Использовать посуду с ровным дном, совпадающую по диаметру с размером конфорки!

Неровное дно увеличивает расход электроэнергии на 60%. Сама посуда должна быть такой же по диаметру или даже больше, в противном случае электроэнергия расходуется впустую.

- Размораживать холодильник два-три раза в год

Лед в холодильнике не холодит, а, наоборот, работает теплоизолятором. Поэтому холодильник нужно чаще размораживать, не допуская появления ледяной шубы.

- Организовать участие родителей в реализации социально – значимых проектов по энергосбережению.

- Распространить информацию о результатах проекта на сайте школы.

В школе должны быть проведена агитационная работа (уроки физики, проведение декады по физике «Экология и физика», информационные стенды по энергосбережению в школе, классные часы по теме энергосбережения). Проведение рекламной акции по распространению информации:

1. Конкурс плакатов, листовок, стенгазет. Развешиваются по всей школе с целью дать детям возможность критически осмыслить предоставленную информацию и задуматься над процессом выбора и принятия решения по экономии электроэнергии.

2.Проведение мероприятия «Что нам стоит день прожить?». В ходе акции дети задумываются о путях сокращения количества потребляемой электроэнергии в школе и дома.

3.Энергетический аудит дома - рассчитывает энергозатраты  в быту.

4.Экономический аудит энергосбережения. Произвести расчет экономии при замене энергоресурсов.

5.Открытое занятие факультатива- защита проекта по экономии электроэнергии.

6.Замена ламп накаливания

7. Повторный аудит проекта.

8. Финиш проекта.

 

Ожидаемые результаты проекта:

1. Укрепление взаимоотношений семьи и школы.

2. Реализации прав учащихся на непрерывное образование по профилю.

3. Научно-исследовательская деятельность школьников.

4. Получение наглядно-практического опыта.

5. Распространение информации о проекте. (Школьный сайт, информационные стенды в школе и районе)

Практическая значимость проекта:

  1. 1. Решить ряд воспитательных задач;
  2. 2. Поддержка детских инициатив;
  3. 3. Получение практического опыта взаимодействия ребенка и социальной среды;
  4. 4. Сэкономить топливно-энергетические ресурсы для будущего поколения;
  5. 5. Снизить опасность глобального потепления;
  6. 6. Сэкономить бюджетные деньги.

Каждого из указанных ресурсов с ежегодным снижением такого объёма не менее чем на 3%..

 

 

Экономия бюджетных средств при энергосбережении на 3% в

МБОУ «Новозаганская СОШ»

 

Энергосбережение на  3%

Потребление энергии

Финансы (руб)

Тепловая энергия

617,405Гкал

1348194,38

Электрическая энергия

2469 кВт.ч

283012,43

Холодная вода

2132,77 м3

65721,1

всего

 

1696927,91

 

Затрата бюджетных средств за 2017г составило: 1696927,91 руб

 

Экономия бюджета составит: 50907,84 рублей

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

    Россия, несмотря на продолжительные трудности, осталась «энергетической сверхдержавой» - обладателем одним из самых больших в мире потенциалов топливно-энергетических ресурсов. На ее территории, сосредоточено свыше 32% разведанных запасов газа, 13% нефти и 25% угля. Ресурсосбережения имеет свой специфический российский аспект – это расточительное расходование энергоресурсов и энергоносителей ввиду чрезвычайной энергоемкости средств производства топливно–энергетического и промышленного комплексов.

Снижение стоимости электроэнергии за счет развития альтернативной энергетики - это перспективное направление. Закон требует с каждого региона вводить альтернативные источники энергии, чтобы разгружать тариф. Ведь в него закладывается и стоимость передачи электроэнергии по сетям, учитываются потери и обслуживание сетей.

     Солнечная генерация только за последние десять лет подешевела в 10 раз. Впрочем, выгода для Бурятии очевидна уже сейчас. Строительство солнечных электростанций позволит бесперебойно подавать электроэнергию в самые отдаленные уголки республики, зажечь свет там, где его не было. Ресурсосбережения – одна из ключевых для России.

Солнечных коллекторов — гелиоустановок, преобразовывающих энергию солнца в тепловую энергию. Центр энергоэффективных технологий  уже больше десяти лет производит солнечные коллекторы с поглощающими панелями из меди (листотрубные) и из полипропилена. Всего за это время произведено около двух тысяч солнечных коллекторов площадью 2 кв.м каждый. В среднем солнечные коллекторы площадью всего лишь от 20-ти до 30-ти квадратных метров, установленные на коттедже или загородном доме, позволяют полностью обеспечить его горячей водой в течение года и покрыть 30 процентов годовой потребности в снабжении дома теплом. 

Приложение. Проект "Солнечная Бурятия"

    Кроме того, Бурятия отличается самыми благоприятными на территории нашей страны условиями для получения солнечной энергии. По данным научных исследований, интенсивность солнечного света в Бурятии выше, чем на Черноморском побережье Кавказа. В южных районах Бурятии на один квадратный метр площади в год приходится до 1,5 тысячи киловатт тепловой энергии. При такой солнечной "нагрузке" один солнечный коллектор площадью два квадратных метра может производить 1200 ватт тепловой энергии.

  В Дании есть солнечная установка, которая работает в сочетании с двумя котельными: одной газовой, другой - на древесной щепе. Эта установка площадью 8 тысяч кв.м. занимает территорию в 2,5 гектара и снабжает теплом несколько населенных пунктов. Тепловая мощность этой гелиоустановки 6 мегаватт, а годовая выработка тепловой энергии составляет целых 4 тысячи мегаватт-час. При этом в Дании интенсивность солнечной радиации составляет всего 800 киловатт-час на один квадратный метр. А у нас в Бурятии этот показатель почти в два раза выше!

 

   Первая солнечная электростанция будет построена в Бурятии в 2017 году. Всего в разных районах республики планируется построить 6 станций с солнечными батареями мощностью 105 мегаватт.

    Проект "Солнечная Бурятия", о котором в республике так много говорили в последние годы, стартовал с выделения участка земли в Бичурском районе Бурятии под строительство первой солнечной электростанции (СЭС) мощностью 10 МВт.

   Начинающий проект "Солнечная Бурятия" - в перспективе самый крупный за эти годы проект компании "Авелар", в который инвесторы намерены вложить почти 11 млрд. рублей. Здесь планируется построить шесть солнечных электростанций общей мощностью 105 МВт:

- Бичурская СЭС (10 МВт), ввод в эксплуатацию в 2017 году (Бичурский район);

- Гусиноозерская СЭС (15 МВт), ввод в эксплуатацию в 2018 году (Селенгинский район);

- Турунтаевская СЭС (15 МВт), потенциальный проект (Прибайкальский район);

- Хоринская СЭС (15 МВт), потенциальный проект (Хоринский район);

- Селендумская СЭС (25 МВт), потенциальный проект (Селенгинский район);

- Удинская СЭС (25 МВт), потенциальный проект (Заиграевский район).

 

 

 

 

 

 

Литература:

  1. Калашников Д.В. О

    2. Просмотр содержимого документа
    «Проект "Энергосбережение в МБОУ Новозаганская СОШ»»

    МО «Мухоршибирский район»

    МБОУ «Новозаганская средняя общеобразовательная школа»











    Конкурс творческих, проектных и исследовательских работ учащихся

    в рамках недели энергосбережения «Вместе ярче»




    Номинация: «Творческие и исследовательские проекты «Энергоэффективная школа»

    Тема: «Проект по энергосбережению в МБОУ Новозаганская СОШ»







    Выполнили: Иванов Артем, учащиеся 9 кл.



    Руководитель: Снегирёва Юлия Николаевна



















    с. Новый Заган

    2019г





    Содержание





    Краткая аннотация проекта

    I. Описание проекта

    Заключение

    Список литературы





















































    Краткая аннотация проекта



    В течение последних десятилетий стало очевидно, что человеческая деятельность оказывает существенное негативное влияние на природу. Это создало не только местные и региональные экологические проблемы, но и начало отражаться на глобальном уровне, ускорило процессы изменения климата на планете.

    К сожалению, мы редко задумываемся над тем, как и сколько мы тратим энергии для решения конкретных задач. Зачастую мы используем слишком много энергии там, где её можно сэкономить. Наш проект поможет понять физические принципы энергосбережения и применять их на практике.

    Нам предстоит узнать, как организовать свою деятельность и использовать доступные технологии для того, чтобы экономно расходовать энергию. Чтобы избежать опасного изменения климата и загрязнения окружающей среды, мы должны нацеливаться на уменьшение потребления топлива в два или более раз.

    Энергосбережение – это наиболее дешевый сейчас «источник» энергии. Следовать принципу «сделать больше с меньшими затратами» будет выгодным для всех.

     Актуальность данного проекта 

    Энергосбережение и повышение энергоэффективности является актуальным и необходимым условием нормального функционирования российской школы. Их значимость связана, прежде всего, с экономическими и экологическими проблемами. Повышение эффективности использования топливно-энергетических ресурсов при непрерывном росте цен на энергоресурсы и соответственно росте стоимости электрической и тепловой энергии позволяет добиться существенной экономии как топливно-энергетических, так и финансовых ресурсов.

    Школа располагает значительным потенциалом энергосбережения и реальными возможностями экономии бюджетных средств. Также в школе существует возможность сформировать сознательное отношение у учащихся к сбережению и экономии энергоресурсов. Ведь именно школьники, научившись бережно относиться к энергии в школе, принесут эти знания домой, научат всех дома, а в будущем совершат прорыв в энергосбережении на своих рабочих местах, а значит и во всей стране.

    Воспитание человека, способного жить в гармонии с природой – важнейшая задача школы. Люди должны осознать мысль о том, что законы природы познаются не только с целью их применения на благо людей, но и для того, чтобы человек не нарушал гармонии окружающего его мира.

    Цель проекта:   Привлечь всех участников образовательного процесса школы к повышению эффективности энергосберегающей деятельности в школе на основе развития культуры энергосбережения и совершенствования механизмов формирования комплекса энергосберегающих мероприятий.

    Задачи проекта:

    – провести энергетический мониторинг школы

    – определить основные этапы формирования комплекса энергосберегающих мероприятий.

    – Привлечь внимание к проблеме энергосбережения и развития культуры энергосбережения;

    Объектом исследования является объем энергопотребления в школе и возможности по его экономии, улучшение экономической ситуации и решение конкретных экологических проблем.





    ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

    В последние годы администрация нашего района и республики предпринимают комплекс мер, направленных на стимулирование процессов энергосбережения, а именно установка новых счетчиков, повышение тарифов на потребление энергоресурсов на региональном уровне, борьба с неплательщиками и т.д. Однако, этого недостаточно для решения проблемы. Равнодушие и нежелание нести ответственность, за что бы то ни было в принципе – это болезнь современного общества. Школа продолжает развивать ответственное отношение учащихся к природе, соблюдение нравственных и правовых принципов природопользования, а так же активизирует гражданскую сознательность.

    Важнейшая цель зеленой экономики – повышение энергоэффективности – является приоритетной и для России. Она присутствует в Энергетической Стратегии России до 2030 г. (2010), Указе Президента РФ «О повышении энергетической и экологической эффективности» (2008), Законе об энергоэффективности (2009). На этом пути возможна реализация огромных резервов: Россия может сэкономить 45% своего полного потребления первичной энергии, что равно годовому потреблению первичной энергии такой страны, как Франция (доклад Всемирного Банка «Энергоэффективность в России: скрытый резерв»).

    В соответствии со статьёй 24 ФЗ № 261 начиная с 1 января 2010 года школа обязана обеспечить снижение в сопоставимых условиях объёма потреблённой воды, дизельного и другого топлива, мазута, природного газа, тепловой, электрической энергии, угля в течение пяти лет не менее чем на 15% от объёма фактически потреблённого ею в 2009 г. каждого из указанных ресурсов с ежегодным снижением такого объёма не менее чем на 3%. 

    Работая над проблемой энергосбережения, мы думали о снижении объёма потребляемой энергии, а также научиться решать проблему энергосбережения. Нами был проведён мониторинг школы.

    Характеристика здания


    №п/п

    Параметры

    Данные

    1.

    Год постройки (г.)

    1987

    3

    Этажей здания

    3

    4

    Тип здания

    Кирпичное

    5

    Строительный объем (м3)

    13896 м3

    6

    Расчетное количество человек

    358

    7

    Число людей, находящихся в школе

    265

    8

    Общая площадь помещения (м2)

    3219,4 м2

    9

    Площадь учебных кабинет (м2)

    1063,1 м2

    10

    Общая площадь под детский сад (м2)

    102 м2

    11

    Площадь каждой группы

    51 м2

    12

    Число людей, находящихся в детском саду

    71 чел


    Потребление электрической энергии за период 2014-2017гг

    2014

    2015

    2016

    2017

    кВат.ч

    руб

    кВат.ч

    руб

    кВат.ч

    руб

    кВат.ч

    руб

    45861

    309700,97

    54540

    319084,95

    63219

    396451,37

    2469

    283012,43



    Всего бюджетных средств затраченных на оплату электроэнергии за период 2014-2017гг: 1308249,72руб

    Потребление тепловой энергии за период 2014-2017гг

    2014

    2015

    2016

    2017

    Гкал

    руб

    Гкал

    руб

    Гкал

    руб

    Гкал

    руб

    504,072

    1247926,51

    517,5

    1353550,38

    548,74

    1519195,18

    617

    1348194,38



    Всего бюджетных средств затраченных за оплату тепловой энергии за период 2014-2017гг: 5468866.45 руб

    Потребление холодной воды за период 2014-2017гг

    2014

    2015

    2016

    2017

    м3

    руб

    м3

    руб

    м3

    руб

    м3

    руб

    1080

    30835,4

    1080

    31957,2

    1308,19

    39376,41

    2132,77

    66721,1



    Всего бюджетных средств затраченных за оплату холодной воды за период 2014-2017гг: 168890.11 руб

    Освещение. Электроэнергия

    Всего в школе 547 штук: 123 не работают, 94 ламп старые люминесцентные лампы, 330 новые люминесцентные лампы. В школе в основном во всех кабинетах и рекреациях заменили электропроводку и сменили устаревшие плафоны на современные люминесцентные лампы или используют энергосберегающие лампы.

    Замена ламп накаливания на люминесцентные лампы, которые по сравнению с лампами накаливания на 60-80% более энергоэффективны. Их срок службы  составляет порядка от 6000 до 20 000 часов против 1000 часов лампы накаливания.

    В школе 6 холодильников: 4 в столовой и по одному в медицинском кабинете и технологии у девочек. В кабинете технологии у мальчиков 18 электрических станков. В столовой 1 духовка, две печки по 4 конфорки, водонагреватель мощностью 2000Вт, объемом 100л. Кухонное оборудование устаревшее, которое несёт дополнительные расходы на электроэнергию, так как на приготовление пищи нужен дополнительный разогрев плиты.

    Продолжительность потребления электроэнергии на освещение составляет 9 часов в сутки. Увеличение естественного света за счет пластиковых окон. За ними легко ухаживать, содержать их в чистоте. Регулярное мытьё окон. Чистые окна предотвращает задержку света и тепла

    Внедрение в процесс обучения информационных технологий (увеличилось число компьютеров -15 в учебных кабинетах и администрации, в кабинете информатики – 6,  что так же увеличило расход электрополя.



    Теплоснабжение

    В 2012 году во всей школе заменены старые деревянные окна на современные стеклопакеты (технология свет прозрачных конструкций). Стеклопакетов в школе 149.

    Остекление обеспечило для энергосбережения тепла и света:

    - отсутствие потоков холодного воздуха и ощущения холода вблизи окон в зимнее время;

    - позволило сократить тепловые потери зимой на 60%;

    - исключило солнечный перегрев летом без использования штор или затемненных стекол;

    -- поддерживают равномерную температуру в помещении в течение всего года;

    - на 18% эффективнее противодействие внутреннему запотеванию;

    - обладают улучшенными показателями звукоизоляции.


    Год введения здания в эксплуатацию 1987 год. За 30 лет отопительная система не менялась, везде установлены чугунные батареи. Батарей 122, 2 батареи не рабочие в подсобных помещениях. В них образовался слой накипи, который уменьшает теплоотдачу в помещение. Большое количество теплоты теряется через входные (центральные) двери, они деревянные, не обшитые, нет пружины. На переменах дверь не закрывают или не докрывают

    Полы первого этажа не утеплены. Необходимо произвести утепление нижнего перекрытия. Ожидаемое снижение теплопотерь через нижнее перекрытие – 35,4 %. (Справочно: по техническим характеристикам покрытия)


    Водоснабжение

    В школе работают раковины 4 в столовой, на этажах –4. Детский сад – на 2 группы 2 туалете в каждом туалете 4 унитаза, 4 раковины. Школьный туалет теплый один – 2 унитаза Краны с водой до конца не закрывают или не докрывают, в унитазах вода протекает.

    В детском саду 1 стиральная машинка автомат на 7кг. Стирка постельного белья 1 раз в 10 дней. Получается 3 стирки закладка белья по 7 кг. Полотенца стирают 1 раз в 5дней.

    С работой учебно-опытного участка расход воды увеличивается на полив растений. По погодным условиям последние два года были засушливые, потребности в воде для полива увеличились.

    Запрашиваемые средства для мероприятий по энергосбережению в МБОУ «Новозаганской СОШ»

    Технические мероприятия по энергосбережению можно разделить на:

    1. Низкозатратные мероприятия:

    –– удаление с подоконников высоких комнатных растений, которые затемняют окна;

    – регулярная промывка и ремонт системы отопления с заменой теплоизолирующего слоя;

    – утепление или замена входных дверей, утепление чердачных и подвальных помещений;

    – установка теплоотражателей за батареями;

    – регулярное отключение неиспользуемых электроприборов;

    - отключение части освещения в учебных классах на время перемены или обеденного перерыва;

    – систематический замер сопротивления изоляции электропроводов и силовых линий, что способствует минимизация потерь электроэнергии при транспортировке;

    – систематическое мытье светильников и окон;

    - своевременный ремонт протекающих кранов и унитазов.

    2. Среднезатратные мероприятия:

    – замена устаревших светильников на энергосберегающие;

    - установка на раковинах смесителей с аэратором в туалетных комнатах и на этажах школы;

    – монтаж систем управления движением с датчиками присутствия. Плавное регулирование мощности (яркости) светильников в зависимости от времени суток, освещенности на улице и наличию людей в контролируемой зоне; автоматический перевод освещения коридоров, холлов и зон отдыха в экономичный режим работы во время уроков (во время перемены освещение работает в обычном режиме).

    - замена ламп накаливания на энергосберегающие лампы;

    - модернизация системы освещения, замена ветхой электропроводки (полностью или частично);

    – утепление или замена входных дверей, утепление чердачных и подвальных помещений;

    - утепление нижнего перекрытия, полы первого этажа. Ожидаемое снижение теплопотерь через нижнее перекрытие – 35,4 %. (Справочно: по техническим характеристикам

    - введение разумного режима проветривания. Потери тепла из-за сквозняков сравнимы по величине с потерями через стены за счет теплопроводности и с потерями за счет вентиляции здания!

    3. Высокозатратные мероприятия:

    - Новое кровельное покрытие школы

    Может быть представлено в виде листов металл черепицы, закрепленных на деревянной обрешетке. Необходимо обновить верхнее перекрытие третьего этажа, являющееся основным теплозащитным барьером горизонтального ограждающего перекрытия здания: добавить слой пароизоляционного материала, препятствующий проникновению влаги в слои теплоизоляции; уложить два слоя нового утеплителя. Ожидаемое снижение теплопотерь через покрытие – 59,8 %.

    - Утепление фасада школы.

    Наружные стены здания школы выполнены из кирпича на цементно-песчаном растворе.  На внутреннюю сторону стен нанесен слой штукатурки. Необходимо выполнить утепление стен. Теплоизоляционный слой представляет собой гидрофобизированные минерал ватные плиты, на поверхность которых нанесен слой декоративной штукатурки. Ожидаемое снижение теплопотерь через стены – 36,8 %. (Справочно: по техническим характеристикам покрытия)

    – модернизация тепловой сети. Замена чугунных батарей установка металлопластиковых труб или биметаллические.

    Ремонт системы отопления школы подразумевает следующие мероприятия: установить систему погодного регулирования, позволяющую качественно и количественно регулировать отпуск теплоты в систему отопления за счет установления необходимой температуры теплоносителя электронным регулятором по заданному температурному графику. Провести замену отопительных приборов. Радиаторы отопления оснастить терморегуляторами. Ожидаемое снижение теплопотерь на 36%

    – замена или модернизация пищевого блока и плит. Заменить обычные электронагревательные плиты на индукционные варочные панели. Они готовят пищу, создавая электромагнитное поле, которое нагревает только дно посуды. Благодаря этому отсутствуют потери энергии

    Как сэкономить энергоресурсы:

    -Утепление чердачных и подвальных помещений (ремонт теплоизоляции систем отопления).

    -Утепление фасадов, входных дверей и окон (или их замена).

    -Перевод отопления на дежурный режим во внерабочее время.

    -Осуществлять своевременную плановую проверку приборов учета; в случае выхода из строя и неполадок не допускать предъявление счетов по установленной мощности;

    -Отслеживать работу систем учета и регулирования,

    -Осуществлять контроль за правильной эксплуатацией холодильного оборудования;

    -Осуществлять своевременную замену и ремонт неисправных кранов, сантехники, технологического оборудования

    -Проводить инструктаж по контролю за расходованием электроэнергии, холодной воды, компьютерной и иной техники.

    -Осуществлять контроль за расходованием электроэнергии, правильной эксплуатацией электроприборов;

    -Обеспечить соблюдение графика светового режима в помещениях и на территории.

    - Заменить лампы накаливания на люминесцентные лампы,

    - Заменить лампы накаливания в подвальных, хозяйственной части на датчики движения.

    - Заменить обычные электронагревательные плиты на индукционные варочные панели. Они готовят пищу, создавая электромагнитное поле, которое нагревает только дно посуды. Благодаря этому отсутствуют потери энергии.

    - Выбирать экономичный режим стирки

    Стирка при температуре 30 градусов по Цельсию вместо привычных 60 градусов позволяет экономить 40% энергии. При этом качество стирки остается примерно таким же поскольку современные стиральные порошки рассчитаны на то, чтобы стирать одежду при низких температурах.

    - Загружать стиральную машину правильно

    При загрузке бака стиральной машины лишь на половину, 50% ее мощности расходуется вхолостую. Впрочем, переполнение бака так же дает отрицательный эффект.

    - По возможности приобретать экономичную сантехнику

    Например, унитаз с двумя режимами слива. Это поможет сэкономить до 800 литров воды в месяц

    - Мыть посуду экономно!

    Мыть посуду под проточной водой расточительно в двойне: кроме воды увеличивается расход моющих средств. Экономнее и удобнее пользоваться двумя наполненными раковинами: в одной растворять моющее средство, а в другой ополаскивать посуду.

    Посудомоечная машина экономит потребление воды в 3 раза!

    - Загружать посудомоечную машину полностью


    -Установить насадки распылитель на кран

    Если установить насадку на краны с более мелкими отверстиями, то расход воды можно снизить в 2-3 раза. В продаже есть изделия с аэраторами, которые перемешивают воду с воздухом.

    - Починить или заменить все протекающие краны.

    Неисправный кран за сутки может «накапать» 30-200 литров воды! Старайтесь плотно закрывать кран.

    - Не ставить на подоконник массивные высокие комнатные растения, чтобы максимально использовать естественное освещение.

    Освещение составляет около 10% “энергетического бюджета”. Используя дневной свет, вы экономите около 400 рублей в год! Однако, не забывайте, что растения внутри квартиры помогают снизить расходы электроэнергии на очищение и увлажнение воздуха с помощью специальных приборов

    - Мыть окна! Окна должны быть чистыми

    Мытье окон предотвращает задержку света и тепла


    - Закрывать кастрюлю крышкой во время приготовления пищи!

    При приготовлении пиши в открытой кастрюле расходуется в 2,5 раза больше электроэнергии. Даже если крышка приоткрыта, расход также будет большим, чем при плотно закрытой посуде.


    - Использовать посуду с ровным дном, совпадающую по диаметру с размером конфорки!

    Неровное дно увеличивает расход электроэнергии на 60%. Сама посуда должна быть такой же по диаметру или даже больше, в противном случае электроэнергия расходуется впустую.

    - Размораживать холодильник два-три раза в год

    Лед в холодильнике не холодит, а, наоборот, работает теплоизолятором. Поэтому холодильник нужно чаще размораживать, не допуская появления ледяной шубы.

    - Организовать участие родителей в реализации социально – значимых проектов по энергосбережению.

    - Распространить информацию о результатах проекта на сайте школы.

    В школе должны быть проведена агитационная работа (уроки физики, проведение декады по физике «Экология и физика», информационные стенды по энергосбережению в школе, классные часы по теме энергосбережения). Проведение рекламной акции по распространению информации:

    1. Конкурс плакатов, листовок, стенгазет. Развешиваются по всей школе с целью дать детям возможность критически осмыслить предоставленную информацию и задуматься над процессом выбора и принятия решения по экономии электроэнергии.

    2.Проведение мероприятия «Что нам стоит день прожить?». В ходе акции дети задумываются о путях сокращения количества потребляемой электроэнергии в школе и дома.

    3.Энергетический аудит дома - рассчитывает энергозатраты  в быту.

    4.Экономический аудит энергосбережения. Произвести расчет экономии при замене энергоресурсов.

    5.Открытое занятие факультатива- защита проекта по экономии электроэнергии.

    6.Замена ламп накаливания

    7. Повторный аудит проекта.

    8. Финиш проекта.



    Ожидаемые результаты проекта:

    1. Укрепление взаимоотношений семьи и школы.

    2. Реализации прав учащихся на непрерывное образование по профилю.

    3. Научно-исследовательская деятельность школьников.

    4. Получение наглядно-практического опыта.

    5. Распространение информации о проекте. (Школьный сайт, информационные стенды в школе и районе)

    Практическая значимость проекта:

    1. 1. Решить ряд воспитательных задач;

    2. 2. Поддержка детских инициатив;

    3. 3. Получение практического опыта взаимодействия ребенка и социальной среды;

    4. 4. Сэкономить топливно-энергетические ресурсы для будущего поколения;

    5. 5. Снизить опасность глобального потепления;

    6. 6. Сэкономить бюджетные деньги.

    Каждого из указанных ресурсов с ежегодным снижением такого объёма не менее чем на 3%..



    Экономия бюджетных средств при энергосбережении на 3% в

    МБОУ «Новозаганская СОШ»


    Энергосбережение на 3%

    Потребление энергии

    Финансы (руб)

    Тепловая энергия

    617,405Гкал

    1348194,38

    Электрическая энергия

    2469 кВт.ч

    283012,43

    Холодная вода

    2132,77 м3

    65721,1

    всего


    1696927,91


    Затрата бюджетных средств за 2017г составило: 1696927,91 руб


    Экономия бюджета составит: 50907,84 рублей















    Заключение



    Россия, несмотря на продолжительные трудности, осталась «энергетической сверхдержавой» - обладателем одним из самых больших в мире потенциалов топливно-энергетических ресурсов. На ее территории, сосредоточено свыше 32% разведанных запасов газа, 13% нефти и 25% угля. Ресурсосбережения имеет свой специфический российский аспект – это расточительное расходование энергоресурсов и энергоносителей ввиду чрезвычайной энергоемкости средств производства топливно–энергетического и промышленного комплексов.

    Снижение стоимости электроэнергии за счет развития альтернативной энергетики - это перспективное направление. Закон требует с каждого региона вводить альтернативные источники энергии, чтобы разгружать тариф. Ведь в него закладывается и стоимость передачи электроэнергии по сетям, учитываются потери и обслуживание сетей.

    Солнечная генерация только за последние десять лет подешевела в 10 раз. Впрочем, выгода для Бурятии очевидна уже сейчас. Строительство солнечных электростанций позволит бесперебойно подавать электроэнергию в самые отдаленные уголки республики, зажечь свет там, где его не было. Ресурсосбережения – одна из ключевых для России.

    Солнечных коллекторов — гелиоустановок, преобразовывающих энергию солнца в тепловую энергию. Центр энергоэффективных технологий уже больше десяти лет производит солнечные коллекторы с поглощающими панелями из меди (листотрубные) и из полипропилена. Всего за это время произведено около двух тысяч солнечных коллекторов площадью 2 кв.м каждый. В среднем солнечные коллекторы площадью всего лишь от 20-ти до 30-ти квадратных метров, установленные на коттедже или загородном доме, позволяют полностью обеспечить его горячей водой в течение года и покрыть 30 процентов годовой потребности в снабжении дома теплом.

    Приложение. Проект "Солнечная Бурятия"

    Кроме того, Бурятия отличается самыми благоприятными на территории нашей страны условиями для получения солнечной энергии. По данным научных исследований, интенсивность солнечного света в Бурятии выше, чем на Черноморском побережье Кавказа. В южных районах Бурятии на один квадратный метр площади в год приходится до 1,5 тысячи киловатт тепловой энергии. При такой солнечной "нагрузке" один солнечный коллектор площадью два квадратных метра может производить 1200 ватт тепловой энергии.

    В Дании есть солнечная установка, которая работает в сочетании с двумя котельными: одной газовой, другой - на древесной щепе. Эта установка площадью 8 тысяч кв.м. занимает территорию в 2,5 гектара и снабжает теплом несколько населенных пунктов. Тепловая мощность этой гелиоустановки 6 мегаватт, а годовая выработка тепловой энергии составляет целых 4 тысячи мегаватт-час. При этом в Дании интенсивность солнечной радиации составляет всего 800 киловатт-час на один квадратный метр. А у нас в Бурятии этот показатель почти в два раза выше!




    Первая солнечная электростанция будет построена в Бурятии в 2017 году. Всего в разных районах республики планируется построить 6 станций с солнечными батареями мощностью 105 мегаватт.

    Проект "Солнечная Бурятия", о котором в республике так много говорили в последние годы, стартовал с выделения участка земли в Бичурском районе Бурятии под строительство первой солнечной электростанции (СЭС) мощностью 10 МВт.

    Начинающий проект "Солнечная Бурятия" - в перспективе самый крупный за эти годы проект компании "Авелар", в который инвесторы намерены вложить почти 11 млрд. рублей. Здесь планируется построить шесть солнечных электростанций общей мощностью 105 МВт:

    - Бичурская СЭС (10 МВт), ввод в эксплуатацию в 2017 году (Бичурский район);

    - Гусиноозерская СЭС (15 МВт), ввод в эксплуатацию в 2018 году (Селенгинский район);

    - Турунтаевская СЭС (15 МВт), потенциальный проект (Прибайкальский район);

    - Хоринская СЭС (15 МВт), потенциальный проект (Хоринский район);

    - Селендумская СЭС (25 МВт), потенциальный проект (Селенгинский район);

    - Удинская СЭС (25 МВт), потенциальный проект (Заиграевский район).








    Литература:

    1. Калашников Д.В. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ В РОССИЙСКИХ ШКОЛАХ // Международный школьный научный вестник. – 2017. – № 2. – С. 159-164;
      URL: https://school-herald.ru/ru/article/view?id=204 (дата обращения: 08.11.2017).

    2. Криксунов, Е. А.Экология: 9-й класс : Учебник для общеобразовательных учебных заведений / Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник, А. П. Сидорин. - М.: Дрофа, 1995.

    3. Полонский, В. М. Энергосбережение : учеб. пособие /  В. М. Полонский, М. С. Трутнева. – М.: Изд-во АСВ, 2005.

    4. Интернет-ресурсы.









    Электронная тетрадь по химии 8 класс...

    Электронная тетрадь по химии 7 класс...

    Электронная тетрадь по химии 9 класс...

    Химия 9 класс ФГОС

    Химия. Вводный курс. 7 класс ФГОС

    Химия 8 класс

    Химия 10 класс ФГОС

    Химия. Сложные вопросы
    Скачать

    © 2019, 979 1

    Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

    Современные педагогические технологии в образовательном процессе
    1000 руб.  4000 руб.
    Методика обучения химии в условиях реализации ФГОС
    1000 руб.  4000 руб.
    Исследовательская деятельность учащихся
    1000 руб.  4000 руб.
    Интерактивные методы в практике школьного образования
    1000 руб.  4000 руб.
    Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС
    1000 руб.  4000 руб.
    Применение ИКТ на уроках химии и биологии в условиях реализации ФГОС
    1000 руб.  4000 руб.
    0 Нет комментариев

    Вебинар для учителей

    Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

    Полезное для учителя

    Новости проекта
    28.12.23

    С наступающим Новым годом, уважаемые учителя! Поздравляем вас с праздником!

    16.11.23

    Лайфхак учителя №3! Что делать, если вы устали из урока в урок повторять одно и тоже

    09.11.23

    Лайфхак учителя №2! Как перестать бегать от ученика к ученику во время практической работы

    Курсы для учителей!
    Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
    Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по...
    1000 руб.
    4000 руб.
    Учитель, преподаватель химии
    3450 руб.
    13800 руб.
    Применение ИКТ на уроках химии и биологии в условиях реализации ФГОС
    1000 руб.
    4000 руб.
    Смотреть все курсы