Тема:Н,ң хәрефләре.

Тема:Н,ң хәрефләре.

Максат:1.Н н,ң хәрефләрен укый,яза белү күнекмәләрен

формалаштыру.

2.Нишли? Ул йөгерә; мин йөгерәм,алар йөгерәләр,син йөгерәсеңме?

конструкцияләре белән таныштыру.Яңа өйрәнелгән фигыльләрне

зат белән төрләндерү.

3.Коллективизм хисе тәрбияләү.

Җиһазлау:компьютер,кисмә рәсемнәр,дәреслек.

Дәрес барышы:

I.Классны дәрескә оештыру.Уңай психологик климат булдыру:

1.Исәнләшү.

2.Дежур укучы белән әңгәмә.

IIАктуальләштерү.

1.Фонетик-лексик зарядка.

Без,без,без идек,

Без унике кыз идек.

Келәткә кердек –бал ашадык,

Базга төштек-май ашадык.

2.Сүзләрне кабатлау,[ о] ,[ о] авзларын чагыштыру(слайд № 1)

Кош спорт

Оча помидор

III.Яңа тема:

1.нарат,яңа сүзләренә иҗек-аваз анализы ясау

2. [ н ] [ ң ] авазларын дөрес әйтү,чагыштыру.Авазларны әйткәндә телнең кайда булуына аеруча игътибар ителә.

3.Н н,ң хәрефләре белән таныштыру(слайд №2).

4.Дәреслек буенча эш:иҗекләр,сүзләр уку.

5.Физминут “Күрсәт әле үскәнем” мотивына.

Күрсәт әле,үскәнем,

Ничек бакалар йөзә?

Менә шулай,менә шулай,шулай бакалар йөзә.

(Ничек очалар кошлар?Ничек йөри поездлар?ничек куян сикерә?)

6.Рәсем буенча эш:

А)Хәзерге заман хикәя фигыльнең 3нче зат күплек формасын кертү һәм сөйләмдә ныгыту.

-Балалар,безнең дуслар спорт мәйданында.Алар очрашалар,танышалар,хәл сорашалар.Назовите мальчиков и девочек по именам.Скажите,что они делают.

-Исәнмесез!

-Синең исемең ничек?

-Минем исемем Оля.

-Бу кем?

-Бу- кыз.

-Аның исеме ничек?

-Аның исеме-Оля.

-Оля нишли?

-Оля йөзә.

Первая команда-команда пловцов.

-Кемнәр йөзә?

-Дима,Оля йөзә.

-Алар йөзәләр.

Вторая команда-команда бегунов.

-Кем йөгерә?

-Саша йөгерә.

-Петя йөгерә.

-Алар йөгерәләр.

Третья команда-команда прыгунов.

-Кем сикерә?

-Лена сикерә.

-Алсу сикерә.

-Алар сикерәләр.

Б)Яңа өйрәнелгән конструкцияләрнең сөйләмдә кулланылуын ныгыту:

-Допустим, к ребятам подошёл журналист и спрашивает,кто что делает.Какой разговор произойдёт между ними?

-Син нишлисең?

-Мин йөзәм.

-Ә син нишлисең?

-Мин йөгерәм.

-Ребята,вы заметили,когда мы сообщаем о своих действиях,говорим:мин йөгерәм,мин йөзәм,а когда мы сообщаем о чьих-то действиях,говорим:ул йөзә,ул йөгерә,балык йөзә,Саша йөгерә,Саша йөзә.

IV.Яңа теманы ныгыту:”Без-спортсменнар” уенын үткәрү.

Сыйныф өч командага бүленә:сикерүчеләр,йөзүчеләр,йөгерешчеләр командалары.Укучыларга өч тренер билгеләнә.Тренерлар,син нишлисең? дип сорап,укучыларны командаларга тупларга тиеш.

Һәр команда аерым баса.Тренерга сорау бирелә.

-Коля нишли?(Коля сикерүчеләр командасында)

-Коля сикерә.

Һ.б.

V Йомгаклау.Укучыларның эшчәнлекләрен бәяләү.

-Балалар,без бүген нәрсә турында сөйләштек?

-Нинди яңа сүзләр өйрәндек?

-Нинди яңа хәрефләр өйрәндек?

-Дәрес өчен барыгызга да рәхмәт.