Технологическая карта урока по технологии по теме " Открытка к 8 марта"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте, ребята, садитесь! Нам предстоит очень интересная работа, и я надеюсь, мы с вами поработаем на славу.

Читает стихотворение:

Скоро день 8 Марта.

Что бы маме подарить?

Может, ей цветок красивый

Или вазочку купить?

Но цветы подарит папа.

Вазы есть, и даже две.

Тут отличная идея

Появилась в голове!

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие учебных принадлежностей.

Слушают внимательно учителя

2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения.

Выявление места и причины затруднения

Как называется праздник, который отмечает наша страна 8 марта?

Кого поздравляют в этот день?

Сейчас самое время начать подготовку к празднованию 8 марта.

Какой подарок можно подарить маме?

Подарок можно купить в магазине, а лучше изготовить самим. Почему?

Ребята, а как вы думаете, что мы будем с вами делать сегодня на уроке?

Так, какова тема нашего урока?

(Изготовление открытки к 8 марта)

Какую цель перед собой поставим?

На доске вы видите готовое изделие, которое у нас должно получиться.

Отвечают на вопросы учителя и слушают его

Формулируют тему

Формулируют цель

Смотрят на образец открытки

3.Построение проекта

Приступаем к выполнению нашего плана.

Тема урока: Изготовление открытки к 8 марта.

Цели: Научить изготавливать открытку в технике аппликация.
Что вы знаете об открытках?

Что такое открытка?

Какие они бывают?

Где мы можем найти информацию об открытке? (в словаре, в интернете, от учителя или родителей)

Какое определение открытки вы нашли? Давайте познакомимся.

(Открытка – 1) почтовая карточка для открытого письма; почтовая карточка с каким – либо изображением).

В наши дни многие люди любят делать поздравительные открытки своими руками. Индивидуальные поздравительные открытки - это способ показать нашу любовь и заботу к своим близким. Думаю, что каждому приятно получить такое поздравление, в которое вложен не только ручной труд, но и ещё вложена частичка души.

Демонстририруется готовая открытка, изучаются детали.

В какой технике изготовлена открытка?

Какие инструменты и материалы мы будем использовать для её изготовления?

Презентация «План работы по изготовлению открытки»

1.Обводим основную деталь открытки по шаблону, вырезаем по контуру и складываем.

2.Размечаем и вырезаем шаблон.

3.Обводим по шаблону, вырезаем и разрезаем .

5.Наклеиваем на основную деталь открытки аппликацию.

6.Наклеиваем букетик из цветов.

7.Оформляем кружку .

Проводит физкультминутку

Утром стрекоза проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз-росой она умылась,

Два изящно закружилась.

Три нагнулась и присела,

На четыре –полетела.

Слушают внимательно учителя

Отвечают на вопросы учителя

Слушают внимательно рассказ учителя

Рассматривают образец

Отвечают на вопросы

Просматривают презентацию о плане работы по изготовлению открытки

Выполняют движения по тексту под руководством учителя

4.Реализация проекта

Вижу, что у всех имеется всё необходимое, можем начинать выполнять поздравительную открытку. Но прежде необходимо вспомнить правила работы с ножницами и клеем.

Правила работы с ножницами: не класть на край стола; не делать резких движений; не держать острием вверх; работать аккуратно; по окончании работы убрать на место; брать ножницы в руки только тогда, когда они требуются для выполнения работы; передавать или подавать ножницы соседу можно только кольцами.

Правила работы с клеем: с клеем работать только на коврике; клей наносить на поверхность работы; после работы помыть руки с мылом.

Итак, а теперь настроились на работу. Думаю, что вы хорошо запомнили ход работы, если что-то забыли, то вам всегда поможет план работы.

Организует практическую работу под музыку, помогает, направляет, выявляет затруднения.

Слушают учителя

Рассказывают правила безопасной работы с ножницами и клеем

Изготавливают открытку

5.Первичное закрепление с проговариванием

Сообщает о выявленных затруднениях в ходе практической работы, еще раз проговаривает тот этап практической работы, где возникла проблема.

Слушают учителя, повторяют тот этап работы, где было затруднение

6.Самостоятельная работа по эталону

По готовому тексту или самостоятельно подписать открытку.

Подписывают открытку

7.Включение в систему знаний и повторений

Организует выставку работ.

Теперь давайте посмотрим на наши работы, какие они у нас получились разные и красивые. А чтобы все увидели ваши работы, давайте все открытки поднимем и покажем, друг другу, и полюбуемся на них.

Каждой работе уделяет внимание, обсуждает её, подмечает в ней положительные и отрицательные стороны.

Внимательно посмотрите на свои открытки и оцените их.

Организует наведение порядка на рабочем месте.

Устраивают выставку своих работ, рассказывают о них, отвечают на вопросы учителя.

Наводят порядок на рабочем месте

8.Рефлексия

Вспомним тему нашего урока.

Какую цель сегодня ставили? Как мы достигли цели?

Какую технику использовали в работе?

На что еще похожи ваши открытки?

А теперь взгляните на свою работу, и скажите, все ли вам удалось в этом задании? Какие трудности испытывали?

Вам понравился урок?

Спасибо всем за работу, мне очень понравились ваши работы.
Обязательно поздравьте своих мам, бабушек, тёть, сестёр с этим праздником! Молодцы.

Отвечают на вопросы учителя; вспоминают какую цель ставили в начале урока; обсуждают, удалось ли достичь этой цели