Технологическая карта урока по окружающему миру «Все профессии нужны - все профессии важны»

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент:

- приветствие

- физминутка.

Дети выполняют физминутку.

2. Рассказ: Закройте глазки, так вам легче будет представить то, о чем я расскажу. Наступило ранее утро. Показалось на небе солнышко. Просыпается наш город Магнитогорск. На улицах города появились машины, люди. Дети спешат в школу, взрослые торопятся на работу. Надежда Михайловна идет в аптеку. Светлана Валерьевна и Наталья Исламовна – в больницу. Две Людмилы Николаевны, встретив Ирину Александровну, идут в детский садик “Колосок”. Валентина Ивановна идет на урок. Рабочий день начинается. Откройте глаза.

Учащиеся слушают.

3. Беседа:

Давайте попробуем воспроизвести картину, которую я вам рассказала.

- Что вы можете, рассказать?

- Кто догадался, какая тема нашего урока?

Профессий много в мире есть

Их невозможно перечесть

Сегодня многие нужны,

И актуальны и важны.

Спасатель, доктор, машинист, Телеведущий, пианист, Учитель, повар и шахтер, И конечно же актер.

И ты скорее подрастай,

Профессией овладевай

Старайся в деле первым быт

И людям пользу приносить!

Учащиеся отвечают на вопросы.

Ученики определяют тему урока:

1. Продолжение беседы:

Какие профессии вы знаете?

Кем вы хотите быть, когда станете взрослым?

А сейчас я вам буду показывать слайды, по которым вам следует определить профессию, и рассказать то, что вы о ней знаете.

Доктор лечит ребятишек

Малышей и чуть повыше

Если заболел животик,

Голова или бронхит

Мама доктору звонит.

Повар готовит для детки

Супчик, картошку, котлетки

Варит кашу-манку

Салатик со сметанкой

Крендельки, лепешки

Приготовьте ложки

Строитель строил дом

В котором мы живем

Кирпич за кирпичом

Плохая погода ему нипочем

Он двери поставил, поставил окно…

И в нашей квартире уютно, тепло!

Водитель водит машину

Водитель всегда за рулем

Права и техпаспорт машины

Всегда остаются при нем

Такси, грузовик, автогонку

Заправит на бензоколонке

В пути он никогда не спит.

И за дорогою следит.

Почтальон приносит почту

Это знают дети точно

Журналы, газеты, рекламу

Для брата, для папы и мамы

Клоун веселит детей

Знает много он затей

Кувыркался, улыбался,

хохотал и баловался.

1. Игра.

По ключевому слову определить профессию.

--- Маленькие дети, игра, прогулка

--- Товар, чек, касса, деньги, улыбка (продавец).

---Фотоаппарат, пленка.

--- Иголка, нитка, ткань.

--- Кисть, краски, бумага.

--- Спортивная форма, кроссовки, тренажер.

--- Ведро, вода, семена, земля.

--- Роль, кино, гастроли.

--- Ножницы, шампунь, лак.

1. Игра.

« Изобрази профессию»

Ребенок загадывает какую-либо профессии, и старается с помощью рук, ног, мимики изобразить эту профессию. У

7. Загадки:

В небе звездочка искрится,
Спит клубком усатый кот,
А ему всегда не спится –
Всегда он затемно встает.
Каша булькает легонько,
И яичница шипит,
И под вкусный шум и гомон

В спальни входит аппетит. (_Повар)

Наведет стеклянный глаз, Щелкнет раз – и помнит вас. (Фотограф)

Он красил перила на лестничной клетке.
Я очень спешу, - говорил он соседке,
Мне нужно скорее докрасить перила,
Покуда не кончились в банке белила. (Маляр)

Почту, письма и журналы –
Он по домам разносит,
Ходит он во все кварталы,
В каждый дом заходит. (Почтальон)

Встаем мы рано, ведь наша забота –
Всех отвозить по утрам на работу. (Водители)

Сидит, склонившись за столом,
Он час, и два, и три
И водит тоненьким пером
До утренней зари. (Писатель)

8. Какие профессии вы знаете на букву П? (повар, писатель, портной, певец, птичница, пастух, пчеловод, пожарный, продавец, прачка и т д)

9. Кем ты хочешь стать, когда повзрослеешь? Нарисуй эту профессию.

10. Итог урока, рефлексия:- А теперь посчитайте свои жетоны, у кого сколько? - Какие чувства вы испытывали во время урока? - Что понравилось? - А что нового вы узнали? - Над чем задумались? - Чему удивились?- А вам нравится работать в группах? Почему?- Я очень рада, что вам понравилось.

Учащиеся отвечают на вопросы, рассматривают слайды.

Рассказывают о той или иной профессии.

Дети по ключевому слову определяют профессию, и рассказывают о ней.

Ученики отгадывают какую профессию изобразил их одноклассник.

Отгадывают загадки.

Дети рисую рисунок: «Я и моя профессия», затем защищают её перед классом.

Отвечают на вопросы.