Технологическая карта урока окружающего мира по теме "В путь по Реке Времени"

Класс

4

Тема урока

«В путь по Реке Времени»

Цель урока

сформировать представление о том, как человечество сохраняло и передавало опыт потомкам; познакомить с понятиями река времени, история, с тем, как ведется летоисчисление; развивать речь, интерес к изучению истории.

Этап урока

Деятельность обучающихся

Информационные ресурсы и инструментарий, которыми обеспечивается этап урока

(с указанием ссылки или скриншот и т.д.)

Примерное время работы с контентом

Инструмент обратной связи

Планируемый результат

Примечание

Организационный момент

Слушают учителя, проверяют готовность к уроку, включают компьютеры

2

наблюдение

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К)

Мотивация учения (Л)

Актуализация опорных знаний

Выводят тему из строк стихотворения.

Работают с презентацией. Ставят цели урока.

https://uchitelya.com/istoriya/74616-prezentaciya-v-put-po-reke-vremeni-4-klass.html

5

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)

Аргументация своего мнения и позиции (К)

Создание проблемной ситуации

Ставят цели урока.

Высказывают свои предположения

Составляют ленту времени.

Сверяют с образцом

Отвечают на вопрос.

Находят информацию в сети Интернет о древнегреческом историке и путешественнике Геродоте

https://ru.wikipedia.org/wiki/Геродот

8

7

Взаимопро-верка

Поиск и выделение информации (П)

Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации (К)

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)

Определение последова-тельности промежуточ-ных целей с учётом конечного резуль-тата; составление плана и последовательности действий (Р)

Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поис-кового характера (П)

Работа с лентой времени, используя видеоролик

https://yandex.ru/video/preview?filmId=3800494951054667963&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D0%BE%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B5%20%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8&noreask=1&path=wizard&parent-reqid=1576410733752184-550370916266642086100126-vla1-2637&redircnt=1576411020.1

Д

Физкультм.н.

2

Закрепление знаний и способов действий

Вриативная работа

по выбору учащегося:

а)самостоятельная работа по закреплению изученного материала

.б)тестирование (с выбором ответа)

https://videouroki.net/razrabotki/v-put-po-riekie-vriemieni.html

https://infourok.ru/test-po-teme-v-put-po-reke-vremeni-umk-perspektiva-klass-okruzhayuschiy-mir-994998.html

5

Оценка по образцу

Самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера (П)

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению (Р)

Домашнее задание

Выполнение задания тестового характера

https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/01/29/4_klass_okruzhayushchiy_mir_v_put_po_reke_vremeni.pptx

1

Прогнозирование результатов уровня усвоения изучаемого материала; результатов работы (Р)

Рефлексия

Дети читают начало в карточке и сами заканчивают мысль.

1

Лист ожидания

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

Рефлексия способов и условий действий (П)