Технологическая карта урока обучения письму в 1 классе УМК Школа России по теме "Письмо заглавной буквы З. Сравнение строчной и заглавной буквы з, З"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Русский язык

Учитель: Важенина Светлана Николаевна Класс: 1 Дата: 15.11.2018 г.

Тема: Письмо заглавной буквы З. Сравнение строчной и заглавной буквы з, З.

Дидактическая цель: сформировать в памяти учащихся четко дифференцированный зрительно – двигательный образ строчной и письменной заглавной букв з, З.

Задачи урока:

Образовательные: формировать навык написания строчной и заглавной букв «з, З», отрабатывать умения и навыки письма слов с изученными буквами.

Развивающие: развивать фонематический слух, развивать познавательный интерес путём привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций.

Воспитательные: воспитывать познавательный интерес к русскому языку, чуткое внимание к одноклассникам, взаимопомощь.

Здоровьесберегающие: обеспечить необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности обучающихся с учётом их состояния здоровья, особенностей развития, интересов.

Личностные УУД: формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, устойчивого учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу, способность к самооценке критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, оценивать правильность выполнения действия, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей, вносить коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, высказывать своё предположение.

Познавательные УУД: общеучебные универсальные действия – поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, универсальные логические действия – способность и умение производить простые логические действия.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, способов взаимодействия, формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос.

Планируемый результат:

Предметные умения:

- каллиграфически правильно писать строчную и заглавную буквы з, З;

- каллиграфически правильно писать слоги, слова с буквами з, З

- правильно списывать слова и предложения;

- уметь проверять написанное, сравнивая с образцом;

Метапредметные:

- проводить краткий звукобуквенный анализ слов с помощью учителя;

- видеть в слове орфограмму ("Большая буква в имени"), уметь её объяснить;

- составлять предложения из слов;

Личностные:

- прививать любовь к чтению;

- формировать познавательный интерес;

- воспитывать умение слушать и слышать;

- учить работать самостоятельно, в парах, сообща.

Оборудование: средства ТСО (мультимедийная презентация), образец написания буквы (карточка), магнитная азбука (слияния), лента букв; пропись В.Г.Горецкого №3; Азбука 1 часть В.Г.Горецкий.

ТИП УРОКА: УРОК УСВОЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ (УУНЗ)

Карта урока